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2023-05-10 01:33王緋霞
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版中旬 2023年2期
王緋霞
戰(zhàn)爭題材的小說大多以引人入勝的情節(jié)和立體多變的人物形象取勝。小說中的景物描寫一般只起到渲染氛圍的作用。但是，孫犁卻在小說《荷花淀》中著力描寫了荷花淀中的景物，使得景物與人物交相輝映，呈現(xiàn)出一種詩意之美。接下來，筆者就談?wù)劇逗苫ǖ怼分芯拔锩鑼懙淖饔谩?/p>
孫犁在《荷花淀》中描寫了許多的景物，包括“明月”“葦”“荷”“菱”等。這些景物色彩豐富，搖曳多姿，共同組成了一個(gè)詩意盎然的“荷花淀”。
首先來看“月亮”?！对娊?jīng)·月出》中寫道：“月出皎兮，佼人僚兮?！弊鳛橹袊诺湓姼柚械牡湫鸵庀螅霸铝痢辈粌H可以營造浪漫的氛圍，而且可以象征美麗優(yōu)雅的女性，還可以抒發(fā)詩人的相思之情。在小說《荷花淀》的開篇，作者寫水生嫂坐在月下編席：“月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。”與一般的以戰(zhàn)爭為題材的小說不同的是，《荷花淀》不會給人一種緊張、恐懼的感覺。作者通過描寫天上的明月，寥寥幾筆便營造出清新、靜謐的氛圍，呈現(xiàn)出一個(gè)干凈溫馨的農(nóng)家小院，從側(cè)面襯托出女主人公的溫婉與勤勞。
接著來看“葦”。這個(gè)景物最容易被讀者忽略。其實(shí)，這個(gè)景物非常耐人尋味。《說文解字》中提到：“葦，大葭也。形聲兼會意。”文中“潮潤潤的”“又薄又細(xì)”是對葦眉子的客觀描寫，“柔滑修長”卻是作者的主觀感受，為“葦”增添了幾分如女性一般柔美的色彩，可以說既是在寫景，又是在寫人。編席子原本是又苦又累的活計(jì)，在作者的筆下卻產(chǎn)生了超出尋常的美感。從中，我們可以感受到女主人公對勞動的熱愛及作者對勞動人民的贊美之情。在此處，作者并未直接描寫人物形象，卻以蘆葦?shù)娜犴g襯托出女主人公的溫柔與堅(jiān)韌?！叭斆甲釉谒龖牙锾S著”，“跳躍”一詞給文章增添了幾分俏皮和生動，突出了女主人公的勤勞。當(dāng)?shù)弥煞驁?bào)名去打“鬼子”后，水生嫂心中一怔，一不留神，“叫葦眉子劃破了手”。這一細(xì)節(jié)揭示了人物心理的變化。接著，作者又補(bǔ)上了這樣一個(gè)句子：“全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城?！弊髡哂靡粋€(gè)比喻句，將“葦”比作“長城”，贊美了白洋淀人民的堅(jiān)韌與剛毅。對于白洋淀的人民來講，蘆葦是家鄉(xiāng)隨處可見的植物，是他們賴以生存的東西；蘆葦郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，像極了隨水而生的白洋淀人。都說“靠山吃山，靠水吃水”，白洋淀人民就地取材，靠著勤勞與智慧，用蘆葦織出了無數(shù)雪亮的席子，織就了美好的生活。然而，這樣美好的生活卻遭到了侵略者的破壞，怎能不令人氣憤？他們同心協(xié)力，筑起“長城”來保衛(wèi)自己的家園便是理所當(dāng)然的了。
小說中出現(xiàn)頻率最高的景物就是“荷”了。寫完小院，作者便極其自然地宕開一筆，將鏡頭由小院轉(zhuǎn)向小院外。水鄉(xiāng)的氣息撲面而來，荷花淀頓時(shí)立于紙上。作者詳細(xì)描寫了荷花淀里的荷花。先從嗅覺入手，寫荷香隱隱約約、飄飄渺渺、沁人心脾，宛若主人公不經(jīng)意間由內(nèi)而外散發(fā)出的味道。在如此美麗的地方，女主人公卻在因丈夫晚歸而擔(dān)憂。寧靜里透著不安，使人物的心理與周圍的環(huán)境形成了反差，也突出了反戰(zhàn)的主題?！昂伞边@一景物非比尋常?！昂伞痹谖膶W(xué)作品中一般是清麗、柔美的，在《荷花淀》中則呈現(xiàn)出了一種剛健之美。在正午的陽光下，一望無際、密密層層的大荷葉成了銅墻鐵壁，寬厚肥大的荷葉護(hù)佑著戰(zhàn)士們打了一場勝仗；高高挺立的粉荷好似利箭和哨兵，幫助女人們順利地將敵人引入了荷花淀。作者筆下的“荷”不再清麗、柔美，而是自帶如金戈鐵馬的鏗鏘之聲，與“小荷才露尖尖角”有著完全不同的韻味。細(xì)讀小說，我們不難發(fā)現(xiàn)，“荷”隱喻了白洋淀里外柔內(nèi)剛的女性。她們在戰(zhàn)爭中毫不畏懼，由“婆婆媽媽”的弱女子成長為“不愛紅妝愛武裝”的戰(zhàn)士，為抗戰(zhàn)的勝利作出了巨大的貢獻(xiàn)，可謂巾幗不讓須眉。
在女人們劃船探夫的路上，作者還特意寫了“菱”。被曹公贊譽(yù)“根并荷花一莖香”的菱雖平凡樸素，但自帶清香，容易使人聯(lián)想起“自知明艷更沉吟”的采菱女。孫犁筆下的“菱”長在水中，非常稚嫩，卻有著極強(qiáng)的生命力，即便突遭變故（被女人們從水里撈上來又丟到水里），依然能“安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長去了”。這里的“菱”不僅隱喻了“水生嫂們”，還象征著“水生們”?！澳菍捄穹蚀蟮暮扇~下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長在水里?！币粋€(gè)人長在水里，這一擬物的手法也使句子變得饒有趣味。作者擅長將人物與植物有機(jī)地聯(lián)系起來，以突出人物形象的特點(diǎn)。
《荷花淀》是一部詩化的小說。在閱讀這部小說的過程中，我們需關(guān)注其中的景物，把握景物的特點(diǎn)，探究景物與人物之間的關(guān)系，了解作家的創(chuàng)作意圖，感受作品的藝術(shù)魅力。
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王緋霞
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孫犁在《荷花淀》中描寫了許多的景物，包括“明月”“葦”“荷”“菱”等。這些景物色彩豐富，搖曳多姿，共同組成了一個(gè)詩意盎然的“荷花淀”。
首先來看“月亮”?！对娊?jīng)·月出》中寫道：“月出皎兮，佼人僚兮?！弊鳛橹袊诺湓姼柚械牡湫鸵庀螅霸铝痢辈粌H可以營造浪漫的氛圍，而且可以象征美麗優(yōu)雅的女性，還可以抒發(fā)詩人的相思之情。在小說《荷花淀》的開篇，作者寫水生嫂坐在月下編席：“月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。”與一般的以戰(zhàn)爭為題材的小說不同的是，《荷花淀》不會給人一種緊張、恐懼的感覺。作者通過描寫天上的明月，寥寥幾筆便營造出清新、靜謐的氛圍，呈現(xiàn)出一個(gè)干凈溫馨的農(nóng)家小院，從側(cè)面襯托出女主人公的溫婉與勤勞。
接著來看“葦”。這個(gè)景物最容易被讀者忽略。其實(shí)，這個(gè)景物非常耐人尋味。《說文解字》中提到：“葦，大葭也。形聲兼會意。”文中“潮潤潤的”“又薄又細(xì)”是對葦眉子的客觀描寫，“柔滑修長”卻是作者的主觀感受，為“葦”增添了幾分如女性一般柔美的色彩，可以說既是在寫景，又是在寫人。編席子原本是又苦又累的活計(jì)，在作者的筆下卻產(chǎn)生了超出尋常的美感。從中，我們可以感受到女主人公對勞動的熱愛及作者對勞動人民的贊美之情。在此處，作者并未直接描寫人物形象，卻以蘆葦?shù)娜犴g襯托出女主人公的溫柔與堅(jiān)韌?！叭斆甲釉谒龖牙锾S著”，“跳躍”一詞給文章增添了幾分俏皮和生動，突出了女主人公的勤勞。當(dāng)?shù)弥煞驁?bào)名去打“鬼子”后，水生嫂心中一怔，一不留神，“叫葦眉子劃破了手”。這一細(xì)節(jié)揭示了人物心理的變化。接著，作者又補(bǔ)上了這樣一個(gè)句子：“全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城?！弊髡哂靡粋€(gè)比喻句，將“葦”比作“長城”，贊美了白洋淀人民的堅(jiān)韌與剛毅。對于白洋淀的人民來講，蘆葦是家鄉(xiāng)隨處可見的植物，是他們賴以生存的東西；蘆葦郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，像極了隨水而生的白洋淀人。都說“靠山吃山，靠水吃水”，白洋淀人民就地取材，靠著勤勞與智慧，用蘆葦織出了無數(shù)雪亮的席子，織就了美好的生活。然而，這樣美好的生活卻遭到了侵略者的破壞，怎能不令人氣憤？他們同心協(xié)力，筑起“長城”來保衛(wèi)自己的家園便是理所當(dāng)然的了。
小說中出現(xiàn)頻率最高的景物就是“荷”了。寫完小院，作者便極其自然地宕開一筆，將鏡頭由小院轉(zhuǎn)向小院外。水鄉(xiāng)的氣息撲面而來，荷花淀頓時(shí)立于紙上。作者詳細(xì)描寫了荷花淀里的荷花。先從嗅覺入手，寫荷香隱隱約約、飄飄渺渺、沁人心脾，宛若主人公不經(jīng)意間由內(nèi)而外散發(fā)出的味道。在如此美麗的地方，女主人公卻在因丈夫晚歸而擔(dān)憂。寧靜里透著不安，使人物的心理與周圍的環(huán)境形成了反差，也突出了反戰(zhàn)的主題?！昂伞边@一景物非比尋常?！昂伞痹谖膶W(xué)作品中一般是清麗、柔美的，在《荷花淀》中則呈現(xiàn)出了一種剛健之美。在正午的陽光下，一望無際、密密層層的大荷葉成了銅墻鐵壁，寬厚肥大的荷葉護(hù)佑著戰(zhàn)士們打了一場勝仗；高高挺立的粉荷好似利箭和哨兵，幫助女人們順利地將敵人引入了荷花淀。作者筆下的“荷”不再清麗、柔美，而是自帶如金戈鐵馬的鏗鏘之聲，與“小荷才露尖尖角”有著完全不同的韻味。細(xì)讀小說，我們不難發(fā)現(xiàn)，“荷”隱喻了白洋淀里外柔內(nèi)剛的女性。她們在戰(zhàn)爭中毫不畏懼，由“婆婆媽媽”的弱女子成長為“不愛紅妝愛武裝”的戰(zhàn)士，為抗戰(zhàn)的勝利作出了巨大的貢獻(xiàn)，可謂巾幗不讓須眉。
在女人們劃船探夫的路上，作者還特意寫了“菱”。被曹公贊譽(yù)“根并荷花一莖香”的菱雖平凡樸素，但自帶清香，容易使人聯(lián)想起“自知明艷更沉吟”的采菱女。孫犁筆下的“菱”長在水中，非常稚嫩，卻有著極強(qiáng)的生命力，即便突遭變故（被女人們從水里撈上來又丟到水里），依然能“安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長去了”。這里的“菱”不僅隱喻了“水生嫂們”，還象征著“水生們”?！澳菍捄穹蚀蟮暮扇~下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長在水里?！币粋€(gè)人長在水里，這一擬物的手法也使句子變得饒有趣味。作者擅長將人物與植物有機(jī)地聯(lián)系起來，以突出人物形象的特點(diǎn)。
《荷花淀》是一部詩化的小說。在閱讀這部小說的過程中，我們需關(guān)注其中的景物，把握景物的特點(diǎn)，探究景物與人物之間的關(guān)系，了解作家的創(chuàng)作意圖，感受作品的藝術(shù)魅力。
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