賴新鑫，胡丞丞，王桁杰

(1 鄭州工業(yè)應用技術學院河南省水環(huán)境與健康工程技術研究中心，河南 鄭州 451150；2 鄭州工業(yè)應用技術學院藥學實驗中心，河南 鄭州 451150)

高校實驗室接觸的化學試劑種類繁多，尤其是應用技術型高校對綜合設計型實驗的探索研究涉及使用較多的易燃、易爆及有著較強毒性、腐蝕性的危險化學品。我校僅藥學實驗中心即包含基礎化學實驗室、物理化學實驗室、藥物化學實驗室、藥物分析實驗室、天然藥物化學實驗室、藥劑學實驗室和精密儀器室等7個實驗教學場所，實驗教學和科學研究涉及多種危險化學品，能否有效確保危險化學品的安全使用和管理是確保實驗室安全的基礎和關鍵所在。然而，因實驗室自身安全條件、安全管理制度不完善、實驗室管理人員工作疏忽、責任感缺失、以及其他人為主觀原因等因素導致高校實驗室安全事故屢有發(fā)生，給師生人身安全、實驗室財產(chǎn)安全和生態(tài)環(huán)境安全造成了重大損失。同時，實驗室安全事故的發(fā)生也給實驗管理人員造成了較大的心理壓力，這在一定程度上客觀影響了專業(yè)技術型人才的培養(yǎng)，對應用技術型高校的發(fā)展進步產(chǎn)生了不利影響。據(jù)統(tǒng)計結果表明，80%的實驗室安全事故由危險化學品因素導致，造成的人員傷亡、經(jīng)濟損失等難以估量[1]。因此，做好危險化學品的安全管理工作是保障高校化學實驗教學、推進高?？蒲泄ぷ黜樌_展的重要課題，對高校應用技術型人才的培養(yǎng)具有深遠的意義。

1 高校實驗室危險化學品安全管理現(xiàn)況

目前，高校實驗室危險化學品的安全管理仍存在諸多問題和安全隱患，研究表明，安全管理意識不強、安全教育不到位、安全法規(guī)制度不夠完善、安全設備設施不夠健全、管理設施較為落后以及使用管控不嚴格等因素是造成實驗室安全事故的主要原因[2-4]。此外，危險化學品的科學采購和儲存管理亦是其安全管理工作的重要組成部分，也存在采購流程和運輸、儲存不正規(guī)的問題，給實驗室安全管理工作提出了較大的挑戰(zhàn)。筆者結合本校日常危險化學品管理工作實踐經(jīng)驗及在管理中發(fā)現(xiàn)的問題，匯總分析除上述常見安全管理問題外，還存在以下方面可能危及實驗室管理安全的隱患，以期為有效提升高校實驗室危險化學品的安全管理工作提供參考。

1.1 安全管理手段單一，缺乏有效考評機制

目前高校在實驗室危險化學品安全管理方面主要以安全教育宣講以及以“遇事懲罰”管理方法為主，倡導“實驗室安全靠大家”這樣的自覺思想，缺乏相應具體的安全管理規(guī)范和獎懲制度，給實驗室切實做好安全管理工作埋下了安全隱患。部分高校實驗室未將安全管理工作納入年度考評機制，久而久之，實驗室管理人員對常規(guī)的安全管理工作容易產(chǎn)生松懈麻痹思想，進而導致管理工作易出現(xiàn)疏漏，危險化學品的安全管理可能存在失控的隱患，間接造成了安全事故風險升高。究其原因，實驗室危險化學品安全隱患的產(chǎn)生除了管理人員的安全意識薄弱以外，還與各級部門領導對安全管理工作不夠重視有關。管理工作缺乏有效的考評監(jiān)督，管理的積極主動性便無從談起。

1.2 安全管理人才匱乏，缺乏有效安全指導

安全管理工作的核心在“人”，而絕大多數(shù)高校實驗室極其匱乏專業(yè)的危險化學品管理人才甚至是專職的實驗室安全管理人員。據(jù)統(tǒng)計，25.9%的高校實驗室無專職安全管理人員，這導致管理人員對安全管理工作缺乏相應的專業(yè)指導，在一定程度上導致危險化學品的管理存在盲目性[5]。其主要體現(xiàn)在對危險化學品的性質特點屬性認識不清、對化學品的儲存條件環(huán)境了解不夠、對實驗后產(chǎn)生的廢料處置方法不掌握等方面。上述問題的根源在于專業(yè)型人才隊伍不夠健全，對安全管理工作缺乏科學有效的指導所致，有效改善管理人才匱乏的現(xiàn)狀刻不容緩。

1.3 安全管理投入不足，缺乏有效安全防護

安全管理工作是常規(guī)性、基礎性的保障工作，但在安全平穩(wěn)地運行各項工作的同時往往容易忽視安全工作的重要意義。長期安全有序的工作現(xiàn)狀易導致高校各級部門降低對安全管理工作的投入與重視，進而導致實驗室存在安全防護設備設施老舊、管理平臺不能與時俱進、化學品的使用管控不夠精準等問題，這不僅會給實驗室的安全造成影響，亦會危及實驗人員的身體健康，對實驗教學成果及人才培養(yǎng)均會造成難以估量的不利影響。在長期安全平穩(wěn)有序的工作環(huán)境中，自上而下對安全管理工作的極端重要意義進行選擇性忽視，對安全防護設備設施存在的隱患聽之任之，常常是導致高校實驗室事故的重要原因。故而，即使日常安全管理工作未出現(xiàn)明顯的事故隱患苗頭，對安全管理工作的投入依然不能放松，只有持之以恒地重視并抓好安全管理工作，方可確保實驗室能夠長期安全高效使用，從而為高校專業(yè)技術型人才的培養(yǎng)打好基礎。

1.4 安全管理經(jīng)驗淡薄，缺乏有效溝通交流

專業(yè)安全管理人才的匱乏加之高校實驗室管理人員大多流動較大，使得相應的管理經(jīng)驗難以得到累積，在缺少規(guī)范化、科學化管理方法指導的情況下，實驗室危險化學品的安全管理經(jīng)驗對實驗室的安全工作至關重要。但目前高校實驗室對危險化學品的安全管理經(jīng)驗分享交流溝通方面缺乏足夠的關注，很難形成相應系統(tǒng)的安全管理經(jīng)驗理論，亦缺乏相應的經(jīng)驗交流共享平臺，管理人員大多依據(jù)自身經(jīng)驗，難免存在疏忽和關注的盲點，易存在安全隱患，進而影響實驗室的安全。因此，注重建立安全管理工作經(jīng)驗交流平臺，強化管理人員之間的經(jīng)驗溝通交流，做好經(jīng)驗的融會貫通方利于將安全管理工作落到實處。

2 改善危險化學品安全管理的對策建議

2.1 豐富安全管理手段，健全安全管理工作考評監(jiān)督機制

實驗室的安全管理應貫穿于管理工作的方方面面，對危險化學品的管理應更加注重細節(jié)，在強化宣傳教育提升人員安全管理理念的同時，可通過完善安全工作考評監(jiān)督反饋機制激發(fā)管理人員的積極性和主動性。譬如，高校可定期通過對使用實驗室的師生進行調查問卷了解實驗室危險化學品的安全管理工作存在哪些可能的漏洞和隱患；隨機性地對實驗室進行突擊安全檢查，以此作為對實驗室安全管理人員的考評依據(jù)，評選年度優(yōu)秀安全管理人員并予以表彰獎勵進一步激發(fā)對安全管理工作的熱情等。在此基礎上，亦可探索新的安全管理模式進而完善安全管理方法機制。研究表明，采用6S(SEIRI-整理、SEITON-整頓、SEISO-清掃、SEIKETSU-清潔、SHITSUKE-素養(yǎng)和SECURITY-安全)管理模式對醫(yī)院危險化學品進行管理能夠顯著減少醫(yī)療不良事件的發(fā)生[6-7]；EHS模式(Environment-環(huán)境、Health-健康、安全-Safety)在提升學生環(huán)境、健康、安全意識方面效果良好[8-9]。此外，趙法剛等提出基于大數(shù)據(jù)平臺和互聯(lián)網(wǎng)的便捷性建立的“嚴把源頭，規(guī)范過程，加快處置，實時監(jiān)控，事前預警，監(jiān)管到人”的管理模式在地方綜合性大學危險化學品管理中取得了很好的效果[10]。這些均為豐富實驗室危險化學品安全管理手段提供了新的思路和方向，對改善高校實驗安全管理現(xiàn)狀意義重大。我校危險化學品的安全管理工作由學校實驗室安全工作領導小組統(tǒng)一領導，?；犯魇褂脝挝回瀼芈鋵崱罢l管理、誰負責，誰使用、誰負責”的安全責任制和“安全第一，預防為主”的方針。同時，藥學實驗中心針對危險化學品種類、危險特性、使用量及使用方式，配置了相應的通風、防火、防爆、防毒、報警、降溫、防水、防潮、避雷、隔離操作等安全設施和防護用具，有效消除了事故隱患，防止了?；肥鹿实陌l(fā)生。

2.2 注重專業(yè)人才培養(yǎng)，提升安全管理工作科學規(guī)范指導

堅強有力的專業(yè)人才隊伍是確保實驗室危險化學品安全管理工作得以順利開展的核心和關鍵所在，亦是實驗室安全管理工作的主體。但目前高校實驗室缺乏相應的人才培養(yǎng)機制，更多依賴于相關專業(yè)人員在工作中自我探索，對安全管理工作的理解認識還存在較大的差距，對安全管理工作的科學指導實效更加難以保證。故在做好對安全管理人員進行考評監(jiān)督的同時，應當對工作責任心強、熱情高的管理人員給予專業(yè)進修培訓的機會，從而進一步提升實驗室安全管理的科學理論支撐，避免盲目式管理。對在管理工作崗位上表現(xiàn)突出的人才，亦可設置提高薪酬或增加假期等獎勵，為其開設專題講座宣傳其先進事跡并交流經(jīng)驗等，為人才隊伍建設不斷發(fā)展壯大營造良好的氛圍。在專業(yè)人才隊伍培養(yǎng)儲備方面，我校主要通過引進專業(yè)型安全管理人才為基本引領，通過匯總專業(yè)型的管理規(guī)范理念和經(jīng)驗，幫帶實驗室的非專業(yè)性管理人員，選拔管理能力強、素質高的管理人員進行專業(yè)進修培訓，從而使得我校實驗室安全管理人才隊伍不斷發(fā)展壯大。

2.3 加大安全管理投入，注重安全設備設施維護管理更新

實驗室的安全管理工作離不開安全設備設施的支持，尤其是危險化學品的運輸、儲存、使用條件有著較為嚴苛的限制，這要求實驗室的安全設施必須及時更新維護保養(yǎng)，以確保實驗室的環(huán)境安全。危險化學品的安全管理還體現(xiàn)在對生態(tài)環(huán)境的保護方面，在儲存、使用危險化學品時要做好對逸散氣體、廢液、殘留廢料的回收處理。山東大學在高校實驗室危險化學品管理方面提出的“綠色管理”理念即是將綠色環(huán)保理念貫穿于危險化學品的各個環(huán)節(jié)，完善對危險化學品整個生命周期的科學安全管理，為危險化學品的安全管理賦予了生態(tài)安全管理的理念，有利于提升危險化學品安全管理的質量水平[11]。此外，通過設計專業(yè)的安全檢查量表客觀反映危險化學品的安全管理水平并對安全隱患提出預警可顯著改善危險化學品安全管理現(xiàn)況[12]。然而，上述對危險化學品的安全管理理念方法均需建立在加大安全管理投入的基礎之上，離不開相應新型設施設備的技術支持。我校每年組織對實驗室的安全管理工作進行評估，并結合實驗室安全管理工作需求，不遺余力的加大實驗室安全管理的資金投入，確保了實驗室安全管理工作的有序進行。

2.4 發(fā)揮網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢，緊貼提升安全管理工作智能效能

實驗室危險化學品管理工作較為繁瑣，隨著網(wǎng)絡信息化的飛速發(fā)展，新型管理模式逐漸運用于實驗室的日常管理過程之中。高?？赏ㄟ^設計實驗室危險化學品管理系統(tǒng)網(wǎng)站，實現(xiàn)危險化學品的在線實時管理[13]。我校2021年引進了物聯(lián)網(wǎng)-智慧實驗室管理平臺，通過物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)分析技術，可在線實時為實驗室管理人員提供實驗室固定資產(chǎn)、儀器設備、試劑、耗材等數(shù)據(jù)信息，從而實現(xiàn)多維管控、自動化與數(shù)據(jù)智能，保障實驗室安全、合規(guī)、智能、高效、經(jīng)濟的運行管理。以藥物分析實驗室為例，實驗室管理人員即可遠程完成對?；肥褂蒙暾埲艘约拔ｋU化學品的購買、使用和處置，利用信息化系統(tǒng)來實時監(jiān)督苯、甲醇、乙醚等危險化學品的生命周期管理，確保危險化學品的安全管理工作貫穿始終。同時，高?？赏ㄟ^使用危險化學品二維碼，從而優(yōu)化試劑平臺庫存數(shù)據(jù)，可顯著規(guī)范危險化學品的安全管理，為實驗室安全管理提供有效保障[14]。另有研究表明，通過微信平臺設置實驗室介紹、教學管理、科研管理、交流互動等模塊，實現(xiàn)實驗室信息化管理，不僅使得實驗室管理突破了時空限制，拓展了實驗室服務功能，還為廣大師生提供了良好的交流平臺，共同參與到實驗室的安全管理工作中來[15]。我校在做好實驗室危險化學品的安全管理方面，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡信息平臺優(yōu)勢，為危險化學品建立“生命周期檔案”，從而實現(xiàn)危險化學品的安全管理。此外，通過多媒體手段對危險化學品的安全管理進行直觀的宣傳教育可不斷強化廣大師生的安全意識，進而促進安全管理工作得以順利開展。

3 結 語

高校實驗室危險化學品的安全管理是確保高?；瘜W實驗教學得以順利開展的先決條件，亦是培養(yǎng)應用技術型專業(yè)人才的基礎。通過多種方法途徑不斷改善目前高校實驗室危險化學品管理存在的安全意識匱乏、人才匱乏、機制不健全等問題已成為高校實驗室安全管理的重要課題，需要高校各級管理人員的共同努力。