四月小兔

1

小學(xué)六年級時(shí)，學(xué)校里突然刮起了一股抄歌詞之風(fēng)。廣播臺里動聽的音符像是一股清風(fēng)，蕩漾著青春的思緒，而那優(yōu)美的歌詞，就像一串串風(fēng)鈴，在微風(fēng)吹拂中撥動著年少的心。

當(dāng)時(shí)，在我們這個(gè)北方四線小城，學(xué)校重視升學(xué)率，學(xué)風(fēng)極為嚴(yán)格，每個(gè)學(xué)生都是統(tǒng)一的校服、帆布鞋。這樣一來，精美的筆記本就成了女生展示自我的最佳平臺。

可是，我媽認(rèn)為，這些歌詞打著青春的名義寫朦朧的愛，在定力不足、需要安心學(xué)習(xí)的年紀(jì)，會擾亂我們的思緒。

所以她拒絕給我買筆記本。我也沒機(jī)會像同學(xué)那樣，從家長那里“騙小錢”，聚少成多地?cái)€錢。因?yàn)閶寢屖俏覀儗W(xué)校的語文老師，她對我的日常開銷了如指掌，能將之精確到角。我想她大概是入錯(cuò)了行，不該教小學(xué)語文，而該去大學(xué)教經(jīng)濟(jì)。

那個(gè)周五，北方嚴(yán)寒的冬日里難得透出一絲暖意，大家三五成群慵懶地聚在一起看歌詞。我把頭深深地埋在課本里，不想讓別人發(fā)現(xiàn)我竟是一個(gè)毫無美感細(xì)胞、只會學(xué)習(xí)的蠢女孩。

可是，害怕的事情總是會在最擔(dān)心的時(shí)候到來，一個(gè)女生故意提高音量問我：“你不會沒有歌詞本吧？”

我一時(shí)驚慌失措，不知如何回答。不料，前桌那個(gè)平時(shí)不愛說話、屢次和我競爭第一的轉(zhuǎn)校生說：“她只是沒帶而已?！?/p>

我望著他，心里有些許委屈，些許感動。陽光斜斜地照著，教室里微小的灰塵在光芒的過濾下，毫無章法地舞動，一如我那紛亂的心。

2

放學(xué)后，我去找了爸爸，將心事一股腦兒掏出。

爸爸很感動我對他的信任，帶著我回家翻箱倒柜，將他廢棄的工作筆記里沒用完的頁面裁剪下來，和我一起動手制作了一個(gè)筆記本。

他說：“斯是陋室，惟吾德馨。筆記本雖簡陋，但內(nèi)容才是審美的關(guān)鍵。”

第二天一早，他騎車載我在寒風(fēng)里蹬了幾里路，到蠟梅初開的公園采了幾朵梅花。回家之后，我們把它們做成標(biāo)本，貼在筆記本里，然后抄了很多歌詞。

周一，我開心地將本子展示給前桌男生，他驚喜地贊嘆我的本子與眾不同，其他同學(xué)也紛紛稱贊那個(gè)梅花標(biāo)本。

我的13歲，因?yàn)榘职值暮亲o(hù)有了自信，因?yàn)橥瑢W(xué)的稱贊，有了色彩。自信和色彩讓我稚嫩的青春，在北方寒冷的冬天里，綻放出了最美的花。

3

媽媽看我的歌詞本已是既成事實(shí)，就出新招：“你的歌詞本，也就是幾枝梅花添了新意，其他沒什么驚艷的地方?！?/p>

姜永遠(yuǎn)是老的辣，我立刻上了她的套：“那怎樣做才能別具一格呢？”

媽媽像個(gè)評論家，故作高深地說：“字好看點(diǎn)兒，摘抄的內(nèi)容豐富點(diǎn)兒，整體格調(diào)就提升了。”說完還給我看了幾張她做的手抄報(bào)。

我不禁佩服老媽的審美，立刻開始行動起來。

北方的冬天，呵氣成霜，我抱著一個(gè)熱水袋，堅(jiān)持每日練習(xí)。媽媽稱贊我這種精神堪比大學(xué)士宋濂——“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠?！彼龓臀艺襾砗芏嗪迷~好句，供我選擇摘抄。

在老媽的“垂簾聽政”影響下，我的歌詞本在不知不覺中變成了“作文寶典”，但我毫無察覺，反而因?yàn)檎Z文老師的表揚(yáng)、同學(xué)的常常借閱而高興。

后來，我的語文一直很好，我也終于懂了媽媽當(dāng)初的“套路”，但我心里只有溫暖，只有感動。

這個(gè)“簡陋”的歌詞本，它讓我知道，我的13歲里，有媽媽嚴(yán)密的守護(hù)，有爸爸暖心的呵護(hù)，還有青春稚嫩時(shí)同學(xué)相互競爭卻也相互幫助的小美好。

（從容摘自《小讀者·閱世界》2023年第2期 圖/槿喑）