陳俊祥

習(xí)近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的重要講話，全面深刻地闡述了“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心，為新時代黨校事業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。如何踐行好“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心，用心用情、學(xué)思踐悟，在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化新實(shí)踐中作出新的貢獻(xiàn)，是各級黨校必須回答的時代問卷。

深刻理解黨校初心，始終堅持圍繞中心、服務(wù)大局的政治站位

習(xí)近平總書記指出，圍繞中心、服務(wù)大局，是黨校事業(yè)必須始終堅持的政治站位，是踐行黨校初心的必然要求。站位高才能定位準(zhǔn)，定位準(zhǔn)才能方向明。從黨校事業(yè)發(fā)展落腳點(diǎn)來說，黨校因黨而生，是黨創(chuàng)辦的學(xué)校，也是黨的重要職能部門，決定了黨校的教學(xué)、科研、辦學(xué)等工作必須自覺在黨的新的偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中精準(zhǔn)定位。自覺為黨和國家工作大局服務(wù)，努力提高辦學(xué)治校能力和水平，這既是黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的邏輯起點(diǎn)，也是戰(zhàn)略基點(diǎn)。方向明則道路清，道路清則步履堅。各級黨校只有深刻理解并把握黨和國家工作大局及黨的建設(shè)全局，在具體辦學(xué)治校過程中始終堅持正確辦學(xué)方向、堅持聚焦黨的中心任務(wù)、堅持教研與實(shí)踐相貫通，與黨的事業(yè)同向、與時代發(fā)展同步、與中心工作同頻，才能培養(yǎng)出黨需要的干部，才能在黨需要解決的重大問題上積極主動建諍言、獻(xiàn)良策，這是黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路、必然要求。

黨校在不同歷史時期的重大成就、光輝業(yè)績都是在服從服務(wù)于黨的中心工作中取得的。淮安市委黨校的發(fā)展歷程是黨校事業(yè)發(fā)展的一個縮影。1940年，淮安市委黨校在抗日戰(zhàn)爭的烽火硝煙中建立，前身是沭陽錢集中共淮海區(qū)委黨校。從起初平房兩三間、校舍四五座到現(xiàn)在環(huán)境優(yōu)美、功能齊備的美麗校園，從十來名教學(xué)人員到一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍，辦學(xué)條件、人才隊伍等各個方面都發(fā)生了重大變化。但是“黨校姓黨”的根本原則始終沒變，圍繞中心、服務(wù)大局的政治站位始終如一。淮安市委黨校八十多年的發(fā)展歷程證明，作為黨的政治機(jī)關(guān)、政治學(xué)校，黨校每一名教職工都必須始終堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，在思想上政治上行動上自覺同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，始終把準(zhǔn)正確辦學(xué)方向，找準(zhǔn)黨校工作與黨的中心任務(wù)的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)、著力點(diǎn)，更加精準(zhǔn)、務(wù)實(shí)、高效地為黨育才、為黨獻(xiàn)策，不斷提高黨校在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中的貢獻(xiàn)度。

深刻理解“黨校是干部教育培訓(xùn)的主陣地”，更加有力地彰顯黨校獨(dú)特價值

新時代新征程，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，必須有一支政治過硬、適應(yīng)新時代要求、具備領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)能力的干部隊伍。在這方面，黨校責(zé)任重大、責(zé)無旁貸，必須以對標(biāo)對表、緊跟緊隨的政治自覺，主動扛起職責(zé)使命，堅定不移地當(dāng)好馬克思主義的忠實(shí)傳承者和布道者。

堅持“課比天大”，大力提升教學(xué)科研的組織化水平。黨的力量來自組織，組織力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。實(shí)踐證明，只要把黨員組織起來、把人才聚集起來、把群眾動員起來，黨和國家事業(yè)才會不斷開創(chuàng)工作新局面。強(qiáng)化規(guī)劃引領(lǐng)，圍繞淮安市委提出的打造“全國知名黨性教育新高地”目標(biāo)，拓寬視野、對標(biāo)找差、補(bǔ)短強(qiáng)特。錨定黨校教師“人人要有精品課”工作目標(biāo)，明晰省級、市級、校級三級“名師”“名課”培育路徑，通過課程招標(biāo)、師徒結(jié)對輔導(dǎo)、公開講評、季度通報、半年競賽晉級、結(jié)果考核激勵等6項制度賦能，鼓勵激勵廣大教師發(fā)揚(yáng)“吃小米飯、攻理論山”優(yōu)良作風(fēng)，在大力提升教學(xué)科研的組織化水平中推動名師培育、名課開發(fā)、名品創(chuàng)作“三名工程”不斷深入，堅持不懈把黨校建設(shè)成為名品迭出、人才輩出的紅色學(xué)府。

聚焦為黨育才，培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊伍。一是加強(qiáng)理論教育，傳好馬克思主義真理之道。進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義理論教育培訓(xùn)，幫助黨員干部提升馬克思主義理論修養(yǎng)，掌握馬克思主義這一看家本領(lǐng)。要堅持把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為中心內(nèi)容、首要任務(wù)、頭等大事，全力打造以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為主干的“總—分—特”模塊化高質(zhì)量課程體系，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，辦好專題輪訓(xùn)班，以具有吸引力、穿透力的精品課程講深講透講好馬克思主義中國化時代化最新成果，讓學(xué)員知其然、知其所以然、知其所以必然，不斷增強(qiáng)對黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干上取得實(shí)效。二是加強(qiáng)黨性教育，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑。用好淮安紅色資源富礦，深入挖掘周恩來崇高風(fēng)范的深刻內(nèi)涵及時代價值，創(chuàng)新教學(xué)方式和載體，打造黨性教育實(shí)境課堂，開展體驗(yàn)式、互動式、沉浸式教學(xué)，真正把現(xiàn)場搬進(jìn)課堂，把精神編進(jìn)教材，實(shí)現(xiàn)一個點(diǎn)就是一部教材，一堂課就是一次精神洗禮。深入開展理想信念、黨的宗旨、“四史”、革命傳統(tǒng)、中華民族傳統(tǒng)美德、黨風(fēng)廉政等教育，把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容，教育引導(dǎo)黨員干部弘揚(yáng)偉大建黨精神，用黨的奮斗歷程特別是新時代10年的偉大變革、偉大成就鼓舞斗志、指引方向，引導(dǎo)和推動黨員干部樹立正確的權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀，不斷深化對黨的認(rèn)識，滿懷對黨、對人民的深厚感情，不斷提升政治素質(zhì)、政治能力、政治格局。三是加強(qiáng)專業(yè)化能力培訓(xùn)，授好推動改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè)。深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，重點(diǎn)提升領(lǐng)導(dǎo)干部推動高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險本領(lǐng)，同時加強(qiáng)斗爭精神和斗爭本領(lǐng)養(yǎng)成，著力增強(qiáng)防風(fēng)險、攻難關(guān)、迎挑戰(zhàn)、抗打壓能力。要主動對標(biāo)習(xí)近平總書記提出的“四敢”重要要求，緊扣淮安干部政治能力提升“1234”計劃和現(xiàn)代化建設(shè)能力提升五年計劃落實(shí)，立足提升淮安干部與全面建設(shè)長三角北部現(xiàn)代化中心城市相適應(yīng)的眼界格局、理念思路和專業(yè)精神，在教學(xué)布局中增設(shè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、資本運(yùn)作、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等課程，邀請既有理論又有實(shí)踐的領(lǐng)導(dǎo)干部、行業(yè)大咖和先鋒模范進(jìn)黨校上講臺，提升專業(yè)能力培訓(xùn)品質(zhì)和層次。發(fā)揮學(xué)員主體作用，持續(xù)辦好“招商路上·得意之作”學(xué)員論壇，做實(shí)“客商說招商”“縣委書記講壇” “枚乘讀書會”等教學(xué)品牌，推動學(xué)員之間充分交流工作經(jīng)驗(yàn)，相互取長補(bǔ)短、共同提高，不斷增強(qiáng)推動中國式現(xiàn)代化淮安新實(shí)踐的能力水平。

深刻理解“黨校作為黨的思想理論戰(zhàn)線的重要方面軍”，打造黨委政府的高水平智庫

黨?？蒲泄ぷ饕獔猿譃榻虒W(xué)服務(wù)、為黨校事業(yè)服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展服務(wù)，加大理論研究力度，加強(qiáng)重大現(xiàn)實(shí)問題研究，深入調(diào)查研究，做好理論研究、對策研究這個探索規(guī)律、經(jīng)世致用的大學(xué)問，在黨的創(chuàng)新理論研究闡釋、推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新、為黨和政府建言獻(xiàn)策等方面推出高質(zhì)量成果。

宣傳闡釋黨的創(chuàng)新理論要以理服人、以情動人、入腦入心。真理的味道是甜的，黨的創(chuàng)新理論是鮮活生動的，理論宣講的課堂也不應(yīng)該是干癟無味的。要避免從理論到理論、從具體到具體的照本宣科、不求甚解、浮在面上的宣講，充分發(fā)揮黨校的學(xué)科優(yōu)勢、學(xué)術(shù)優(yōu)勢、話語優(yōu)勢，加強(qiáng)對馬克思主義理論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化實(shí)踐的闡釋和宣傳工作，克服與黨委政府中心工作、重大決策部署、黨員干部隊伍建設(shè)現(xiàn)狀、地方高質(zhì)量發(fā)展生動實(shí)踐等脫節(jié)現(xiàn)象，在理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合中，用通俗易懂的語言將其中的道理學(xué)理哲理講得令人信服，把鮮活的思想講鮮活，把徹底的理論講徹底，推動黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。

深化重大理論問題研究要聚焦推進(jìn)馬克思主義中國化時代化這個重大命題。結(jié)合黨的二十大報告中提出的重要思想、重要觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略、重大舉措，把黨的創(chuàng)新理論的時代背景、科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求、原創(chuàng)性貢獻(xiàn)研究深、闡釋透。持續(xù)加強(qiáng)對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的研究，以高層次項目尤其是省部級以上科研項目申報為重點(diǎn)，內(nèi)外結(jié)合，組織開展互評、點(diǎn)評，提升課題設(shè)計論證質(zhì)量，形成立得住、叫得響、有分量的研究成果。通過定期舉辦學(xué)術(shù)論壇，創(chuàng)新形式開展學(xué)術(shù)研討，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，推動教師了解學(xué)術(shù)前沿、開闊學(xué)術(shù)視野、提升學(xué)術(shù)水平。加強(qiáng)與黨報黨刊、電視廣播等主流媒體的合作，辦好《新淮論壇》，守好意識形態(tài)工作的前沿陣地，做到重大節(jié)點(diǎn)有聲音、重大問題亮觀點(diǎn)、重大時段搭平臺、重大活動有身影。

加強(qiáng)重大現(xiàn)實(shí)問題研究要上接天線、下鋪地線。從黨和國家急迫需要和戰(zhàn)略需求出發(fā)，堅持立足實(shí)踐、研究實(shí)踐、服務(wù)實(shí)踐工作導(dǎo)向，突出抓好“書記市長圈題、黨校聚力破題”和冬夏兩季“微調(diào)研”工作機(jī)制落實(shí)，組織專家學(xué)者緊扣馬克思主義中國化時代化最新理論成果、聚焦黨員干部在中國式現(xiàn)代化淮安新實(shí)踐中遇到的困惑難題進(jìn)行有組織攻關(guān)，重點(diǎn)圍繞淮安市委“153”發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦“項目為王、環(huán)境是金”工作導(dǎo)向，深度對接融入長三角一體化、江淮生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)、“四最”營商環(huán)境建設(shè)、縣域經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展等決策部署落地，大興調(diào)查研究之風(fēng)，開展沉浸式、蹲點(diǎn)式、解剖麻雀式調(diào)查研究，持續(xù)推出高質(zhì)量、有針對性的對策建議，努力打造黨委政府的高水平智庫。

深刻理解“黨校是傳承黨的精神血脈的殿堂”，全面落實(shí)從嚴(yán)治校各項要求

從嚴(yán)治校是黨校辦學(xué)的基本方針，是全面從嚴(yán)治黨要求在黨校工作中的具體體現(xiàn)。黨校要遵循最嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)，全面建設(shè)風(fēng)清氣正的紅色學(xué)府。

堅持“四最標(biāo)準(zhǔn)”，讓有信仰的人講信仰。黨校教師學(xué)為人師、行為世范，最重要的就是把黨校姓黨堅持好，堅定對馬克思主義的信仰、對共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的信念，始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于馬克思主義。要擔(dān)當(dāng)起“講信仰”的重任，自己首先要有信仰。只有自身信仰堅定、旗幟鮮明，在講信仰時才能理直氣壯、正氣充盈，充分體現(xiàn)出信仰的感染力、感召力。一是大力推行“五融黨建”。從嚴(yán)治教，必須堅持黨建與主業(yè)主課有機(jī)結(jié)合，把全面從嚴(yán)治黨要求融入黨校各項具體工作和制度建設(shè)中、把黨員作用發(fā)揮融入教學(xué)科研等各項改革中、把作風(fēng)建設(shè)提升融入精品課打造和重點(diǎn)課題攻關(guān)中、把紅色文化融入校園文化建設(shè)中、把為民宗旨奉獻(xiàn)精神融入各項管理工作中，持續(xù)開展“遠(yuǎn)學(xué)張桂梅，近學(xué)李銀江”主題活動，推動教職工在錘煉政治品格、踐行黨的初心、堅守廉潔底線、自覺接受監(jiān)督、履行管黨治黨責(zé)任上帶好頭、作表率。二是持續(xù)深化“五維評價”。從對黨校事業(yè)忠誠度、崗位勝任度、工作負(fù)荷度、團(tuán)隊融合度以及履職廉潔度等五個維度考察評價干部人才，為事業(yè)發(fā)展凝聚人才力量、積蓄發(fā)展動能。優(yōu)化績效考核實(shí)施辦法，動態(tài)評選“教學(xué)尖兵”“科研能手”“崗位先鋒”與“最佳團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力”獎，強(qiáng)化典型引路，教育引導(dǎo)全校黨員干部把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來，潛心治學(xué)、虔誠問道、悉心育人，帶著做好黨校工作的神圣感、責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感去傳道授業(yè)解惑，當(dāng)好黨的“布道者”和“熔爐工”，做到“吾道一以貫之”。

堅持“育”字當(dāng)頭，大力弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)、樸素之風(fēng)、清朗之風(fēng)。黨校是強(qiáng)化學(xué)員“黨員意識”的地方，是黨員干部“喊看齊”的地方，也是強(qiáng)化“學(xué)習(xí)意識”的地方，要深化對新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作規(guī)律和干部成長規(guī)律的認(rèn)識，消除學(xué)員“熱運(yùn)行”與“冷思考”之間的溫差，把到黨校學(xué)習(xí)的過程變?yōu)橄闯覊m、健康肌體、堅定理想、增強(qiáng)黨性、提升能力的過程。一是抓好入學(xué)教育關(guān)。由黨校主要負(fù)責(zé)同志和分管教學(xué)的副校長進(jìn)行入學(xué)教育，在入學(xué)之初做到“三個講清楚”，即講清楚黨校的職能定位，講清楚黨校教育的培養(yǎng)目標(biāo)，講清楚在校學(xué)習(xí)的紀(jì)律規(guī)矩。二是抓好黨性分析關(guān)。加強(qiáng)班主任和組織員隊伍建設(shè)，建強(qiáng)、用好臨時黨支部，充分發(fā)揮政治輔導(dǎo)員作用，秉持“越是重點(diǎn)選拔的干部越要重點(diǎn)管理，越是有培養(yǎng)潛力的干部越要嚴(yán)格要求”的原則，把黨性教育作為主線貫穿到學(xué)習(xí)管理、組織管理和生活管理的全過程、各方面，引導(dǎo)學(xué)員對標(biāo)先輩先烈、先鋒模范，對照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，以深挖根源、觸及靈魂的態(tài)度深刻剖析自己。三是抓好考核評價關(guān)。建立更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己丝荚u機(jī)制，握緊政治標(biāo)尺，實(shí)事求是做好總結(jié)，確保學(xué)員到黨校學(xué)習(xí)有所學(xué)、有所思、有所悟、有所得，讓黨員干部到黨校前后做到“三個不一樣”，即進(jìn)來和出去作風(fēng)素質(zhì)不一樣、深學(xué)和淺學(xué)考核反饋不一樣、不想學(xué)和不想走心態(tài)觀念不一樣，能夠面貌一新。

（作者系中共淮安市委黨校常務(wù)副校長、恩來干部學(xué)院常務(wù)副院長，一級調(diào)研員）

責(zé)任編輯：劉景昌