《漢語大字典》是世界上規(guī)模最大、形音義最完備的大型漢語字典，由300多位專家學(xué)者耗時(shí)15年編纂完成，收錄單字達(dá)5.6萬余個(gè)。40多年前，中國為何決定開啟這項(xiàng)編纂工程？一代學(xué)人又付出了怎樣的努力？

今年3月，國家“十四五”哲學(xué)社會科學(xué)重大學(xué)術(shù)和文化工程“《漢語大字典》修訂”在成都宣布正式啟動。未來，四川大學(xué)作為項(xiàng)目責(zé)任單位，將聯(lián)合全國最前沿的學(xué)術(shù)力量，耗10年之功完成《漢語大字典》修訂。

《漢語大字典》，世界上規(guī)模最大、形音義最完備的大型漢語字典。從上世紀(jì)70年代開始到90年代，300多位專家學(xué)者耗時(shí)15年編纂完成，收錄單字達(dá)5.6萬余個(gè)，成為繼《康熙字典》《中華大字典》之后我國漢語言文字發(fā)展史上一座新的里程碑。這項(xiàng)浩大的工程，當(dāng)年由四川和湖北兩省承擔(dān)。

40多年前，中國為何決定開啟《漢語大字典》編纂工程？一代學(xué)人又付出了怎樣艱苦卓絕的努力？

四川首批156人加入編纂

1972年，周恩來總理在接見歐洲國家圣馬力諾共和國使者時(shí)，客人贈送了一套三卷的圣馬力諾大詞典，周恩來回贈了一本《新華字典》。中國素有辭書編纂傳統(tǒng)，清代的《康熙字典》和民國時(shí)期的《中華大字典》都曾是影響深遠(yuǎn)的辭書。隨著時(shí)代發(fā)展，新中國如何改變“大國小字典”的現(xiàn)狀？

1975年5月，“中外語文詞典編寫出版規(guī)劃座談會”在廣州召開，會上確定了160種辭書的編纂規(guī)劃，其中便包括了《漢語大字典》。由此開始，《漢語大字典》的編纂工作正式列入國家文化建設(shè)重點(diǎn)科研項(xiàng)目之一。

一部字典的編纂為何受到如此重視？四川大學(xué)教授、著名語言學(xué)家趙振鐸是《漢語大字典》常務(wù)副主編，他曾如此闡釋漢語字典的重要性：漢字形成的幾千年來，從殷周古文到小篆、隸書、行書、草書、楷書，字體多次變化，形體日趨復(fù)雜，形成了一個(gè)龐大的文字體系。幾千年里，字的讀音也有了不同的變革，從上古音、中古音到近代音、現(xiàn)代音。讀音上的分歧，不是專家學(xué)者是難以弄清楚的。至于字的意義，更是紛繁復(fù)雜。正因如此，漢字研究成為我國社會科學(xué)中一門重要的學(xué)問，記錄漢字形音義的字典，也因此具有無比重要的作用。

字典編纂工程浩大。為盡快推進(jìn)該項(xiàng)工程，國務(wù)院決定由四川和湖北兩省共同完成這項(xiàng)任務(wù)。

《漢語大字典》修訂工程執(zhí)行負(fù)責(zé)人、四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院教授雷漢卿曾專門了解過當(dāng)年的這段歷史。據(jù)他介紹，在工程確定之后，四川很快就安排了四川大學(xué)、四川師范學(xué)院、西南師范學(xué)院、重慶師范?？茖W(xué)校、南充師范學(xué)院承編，并要求將這一任務(wù)列為各自的重點(diǎn)科研項(xiàng)目。

字典編寫人從哪里來？首批156人中，大部分是從這些高校抽調(diào)的老師。此外，還包括了1975年的高校應(yīng)屆畢業(yè)生以及從其他大中小學(xué)借調(diào)的老師，甚至還有從工廠、部隊(duì)借調(diào)的相關(guān)人員。1976年，鑒于字典編纂工作量巨大，四川有關(guān)部門再度批準(zhǔn)借調(diào)了50多人補(bǔ)充進(jìn)入編纂團(tuán)隊(duì)。

雷漢卿介紹，當(dāng)年《漢語大字典》計(jì)劃收單字6萬左右（實(shí)際成書收錄單字5.6萬余個(gè)），比包括《康熙字典》在內(nèi)的所有字典收字都多，是我國古今單字的大匯編，要求盡可能歷史地、正確地反映漢字字形、字音、字義的發(fā)展歷程。為了保證《漢語大字典》的編寫工作能夠順利進(jìn)行，力爭在1985年前出版，經(jīng)上級部門批準(zhǔn)，在四川成立了《漢語大字典》編纂處，作為川鄂兩省編寫領(lǐng)導(dǎo)小組和大字典編委會的執(zhí)行機(jī)構(gòu)。德高望重的四川大學(xué)教授、著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家徐中舒在1979年被任命為主編。

“廣搜博采、窮源溯流”的偉大工程

這是一個(gè)大家輩出的團(tuán)隊(duì)?！稘h語大字典》主編徐中舒，早年受業(yè)于王國維、梁啟超等國學(xué)大師。早在清華國學(xué)研究院學(xué)習(xí)時(shí)，他便將大部分時(shí)間都用在跟從王國維學(xué)習(xí)古文字，抄寫甲骨文、金文，并采用王國維提出的“二重證據(jù)法”，將古文字材料與古代的文獻(xiàn)典籍相互印證、互相補(bǔ)充，運(yùn)用于中國古代史的探索。徐中舒主持編寫的《甲骨文字典》，堪稱甲骨學(xué)劃時(shí)代的巨著。

《漢語大字典》的常務(wù)副主編李格非和趙振鐸，同樣是國內(nèi)知名的語言文字學(xué)家。15年里，趙振鐸對字典的編纂投入了巨大熱情。他深入編纂一線查找資料、核對文獻(xiàn)、擬定提綱、撰寫凡例……此外，他還總注意到一般辭書編纂者不太注意的方面。趙振鐸指出，辭書編纂中，書籍出錯(cuò)的原因主要有“無心之失”和“有心之誤”兩種。無心之失，如校書抄書之人水平不高、抄寫不慎，刻工疏忽等；有心之誤，指書籍整理者因?yàn)槟撤N原因竄改原書，這些問題必須要時(shí)刻注意，以免影響字典質(zhì)量。

1975年至1990年，數(shù)百人耗時(shí)15年的艱難躬耕，最終匯編出8卷《漢語大字典》的成果。字典的學(xué)術(shù)顧問、著名語言學(xué)家呂叔湘在字典出版時(shí)欣然題詞，稱這是一項(xiàng)“廣搜博采、窮源溯流”的偉大工程。

與《漢語大字典》結(jié)緣，他們的人生也因此改變

《漢語大字典》的出版改變了新中國“大國小字典”的現(xiàn)狀，而當(dāng)年參與編寫的多位老師和年輕人的人生，也因此更多地和漢語言文字研究結(jié)合在一起。

1962年，四川大學(xué)教授項(xiàng)楚從南開大學(xué)中文系畢業(yè)以后考取了四川大學(xué)研究生，專攻六朝唐宋文學(xué)。1976年，項(xiàng)楚被借調(diào)到了《漢語大字典》編寫組，任務(wù)是從《敦煌變文集》中摘取編寫字典所需要的例句。撫今追昔，項(xiàng)楚感嘆《漢語大字典》為他開啟了一扇通向?qū)W術(shù)研究的門，從此改變了他的人生軌跡。

正是在參與編纂《漢語大字典》的十幾年里，項(xiàng)楚得以接觸到20世紀(jì)初在敦煌藏經(jīng)洞發(fā)現(xiàn)的大量唐五代通俗文學(xué)作品。他興奮地發(fā)現(xiàn)，就在唐代偉大作家把詩歌和古文推向前所未有的高峰時(shí)，民間也有無數(shù)不知名的作者正在創(chuàng)造著全新的通俗文學(xué)樣式，如各種體裁的講唱文學(xué)、歌辭、白話詩等。它們所代表的文學(xué)新趨勢，最終成為中國文學(xué)史后半期的主流。項(xiàng)楚的學(xué)術(shù)興趣因而逐漸從六朝唐宋文學(xué)，轉(zhuǎn)向敦煌俗文學(xué)領(lǐng)域。

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，項(xiàng)楚構(gòu)建了古今會通、學(xué)科會通和雅俗會通——可稱之為“新蜀學(xué)”的學(xué)術(shù)范式，開創(chuàng)了包含俗語言、俗文學(xué)和俗信仰在內(nèi)的中國俗文化研究甚至是中國文化研究的新局面。

因字典改變事業(yè)軌跡的不止項(xiàng)楚。汪春明在被抽調(diào)進(jìn)《漢語大字典》編寫組之前，是四川師范學(xué)院（今四川師范大學(xué)）中文系寫作老師，結(jié)果從編寫《漢語大字典》到退休，一直進(jìn)行辭書編纂工作。

在字典問世30多年以后，又一批學(xué)者將投入到字典修訂這一浩大工程之中。未來，他們將通過對《漢語大字典》的字頭、古文字字形及其解說、注音、釋義、引例等的全面修訂，讓它在新時(shí)代煥發(fā)新的學(xué)術(shù)光彩和生命力。

（人民網(wǎng)2023.4.18）