張小敏，李易珊

（1.山西大學(xué) 研究生院，山西 太原030000；2.山西大學(xué) 文學(xué)院，山西 太原030000）

在我國經(jīng)濟(jì)從快速發(fā)展轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展的過程中，產(chǎn)業(yè)革新日益成為推動中國中部地區(qū)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的核心驅(qū)動力。制約我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的一個重要因素，就是自主創(chuàng)新的動力還存在諸多不足。高校是我國創(chuàng)新系統(tǒng)的主要創(chuàng)新主體。隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中西部面臨著更大的挑戰(zhàn)，這就要求實現(xiàn)高校教育振興與產(chǎn)業(yè)革新的雙向互動?！吨形鞑扛叩冉逃衽d計劃（2012—2020 年）》提出，要堅持以“服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)中西部經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要”為指導(dǎo)原則?！蛾P(guān)于新時代推進(jìn)西部大開發(fā)形成新格局的指導(dǎo)意見》明確提出，要為西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供更多的支持和幫助，要支持西部各大學(xué)開展“雙一流”建設(shè)，重點加強(qiáng)與西部地區(qū)發(fā)展相匹配的專業(yè)學(xué)科建設(shè)。當(dāng)前，實現(xiàn)中西部高校的內(nèi)涵式發(fā)展是我國中西部地區(qū)高等教育努力的方向，也是更好地體現(xiàn)高校的辦學(xué)特色與現(xiàn)實取向的重要途徑。

一、依托區(qū)域資源稟賦，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)建設(shè)

中西部高校所處的“特殊”地域生態(tài)環(huán)境，為其發(fā)展提供了良好的外在條件。著名教育家約翰·布魯貝克（John S.Brubacher）提出：高等教育結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的聯(lián)結(jié)與協(xié)調(diào)是高等教育發(fā)揮作用的前提條件。［1］《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快中西部教育發(fā)展的指導(dǎo)意見》提出，要扶持特色鮮明、學(xué)科專業(yè)與地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展相契合的高校，讓地區(qū)的高等教育為區(qū)域經(jīng)濟(jì)及社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。中西部高校要想打造出自身的特色，就必須構(gòu)建契合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要的學(xué)科及專業(yè)體系，從而提高自身的綜合實力。中西部地區(qū)豐富的人文環(huán)境資源及地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實際情況引領(lǐng)著我國西部地區(qū)高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)優(yōu)化的方向。黨的十八大以后，中西部高校根據(jù)自身的實際情況在學(xué)科及專業(yè)上進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，逐步建立起更適合地區(qū)以及國家發(fā)展的專業(yè)人才培養(yǎng)體系。

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，從2006 到2020 年，Z14 高校中具有一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)的比例從42.8%上升到100%。截至2020 年9 月，Z14 高校中位列全球排名前1%的學(xué)科多達(dá)43 個。［2］“十三五”時期，西部高校在“四新”建設(shè)背景下增加1 萬多個本科專業(yè)布點，增加了水土保持與荒漠化防治、草業(yè)科學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)等專業(yè)，這些專業(yè)都是我國目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及民生工作中最需要的專業(yè)。

具體而言，山西大學(xué)瞄準(zhǔn)科技創(chuàng)新和國家、區(qū)域戰(zhàn)略需求，以物理學(xué)、哲學(xué)學(xué)科牽頭，打造對接服務(wù)山西光電信息產(chǎn)業(yè)和文化旅游產(chǎn)業(yè)的學(xué)科群，2022 年物理學(xué)、哲學(xué)成功入選國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科，引領(lǐng)帶動學(xué)校整體實力的提升。近年來，學(xué)校主動進(jìn)行學(xué)位點動態(tài)調(diào)整，推動學(xué)科專業(yè)優(yōu)化整合，撤銷了17 個博士碩士學(xué)位點，調(diào)整增列3 個一級學(xué)科博士點、3 個一級學(xué)科碩士點，面向?qū)W術(shù)前沿和經(jīng)濟(jì)社會主戰(zhàn)場，新增言語交際學(xué)、應(yīng)用催化、資源循環(huán)科學(xué)與工程、云崗學(xué)等8 個交叉學(xué)科方向和目錄外二級學(xué)科，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)科特色和服務(wù)支撐能力。為適應(yīng)時代、產(chǎn)業(yè)和區(qū)域重大需求，學(xué)校立足優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，與省內(nèi)重點領(lǐng)域行業(yè)企業(yè)共建未來技術(shù)學(xué)院（量子科技學(xué)院）、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院（大地環(huán)境學(xué)院）、特色行業(yè)學(xué)院（文博考古學(xué)院）、高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院（山西大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院），積極探索人才培養(yǎng)新范式。

“十三五”期間，石河子大學(xué)以一流學(xué)科為龍頭、部省合建學(xué)科群為重點，通過調(diào)存量、提增量、優(yōu)質(zhì)量，現(xiàn)有的一級學(xué)科均有大幅度的提升和發(fā)展。在專業(yè)建設(shè)方面，明確優(yōu)先新增兵團(tuán)發(fā)展和新型工業(yè)化所急需的理工類專業(yè)、新興交叉專業(yè)，規(guī)劃設(shè)計了一批面向未來的具有前瞻性和戰(zhàn)略性的專業(yè)。近年來獲批葡萄與葡萄酒工程、波斯語、網(wǎng)絡(luò)空間安全等9 個本科專業(yè)。學(xué)校還與科研院所聯(lián)合創(chuàng)辦了“生物科學(xué)”菁英班，按照自治區(qū)、兵團(tuán)需求開設(shè)了“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”機(jī)要班，系列舉措為學(xué)科專業(yè)區(qū)域化、特色化發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

青海大學(xué)利用獨特的地緣優(yōu)勢，設(shè)置學(xué)科專業(yè)保持與國家和青海省重點推進(jìn)的三江源生態(tài)保護(hù)、柴達(dá)木循環(huán)經(jīng)濟(jì)建設(shè)等相關(guān)的特色傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的密切聯(lián)系，積極推動產(chǎn)學(xué)研深度融合。海南大學(xué)依托得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢，堅持服務(wù)國家戰(zhàn)略，全面對接海南自貿(mào)港建設(shè)，凝練出“熱帶、海洋、旅游、特區(qū)”四大辦學(xué)特色，重點建設(shè)熱帶農(nóng)業(yè)、文化旅游和南海海洋資源利用三個優(yōu)勢特色學(xué)科群，支撐、引領(lǐng)海南熱帶高效農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、文化旅游產(chǎn)業(yè)、海洋經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。其中作物學(xué)入選首批“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單。

為提升高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力，各高校加大對專業(yè)布局的優(yōu)化調(diào)整力度。廣西大學(xué)以內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向，圍繞國家戰(zhàn)略和學(xué)校未來發(fā)展加強(qiáng)創(chuàng)新型人才的培育，學(xué)校開設(shè)了12 個跨學(xué)科“創(chuàng)培班”。內(nèi)蒙古大學(xué)50個本科專業(yè)停止招生，新建9個學(xué)科，其中包括環(huán)境生態(tài)工程、大氣科學(xué)、考古學(xué)等等，這9 個專業(yè)都與自治區(qū)經(jīng)濟(jì)以及社會發(fā)展需要相適應(yīng)，且都是具有學(xué)科交叉性、融合性的本科專業(yè)。南昌大學(xué)在原有的129 個專業(yè)基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整，專業(yè)調(diào)整至96 個，增加金融數(shù)學(xué)、人工智能和智能醫(yī)學(xué)工程等學(xué)科，這些學(xué)科的建設(shè)都是根據(jù)國家需要來進(jìn)行的，以便能夠更好地滿足社會需求。我國中西部地區(qū)以工業(yè)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)革新為主導(dǎo)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展，為我國高校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、尋求內(nèi)生發(fā)展提供了實踐基礎(chǔ)與力量來源。在此背景下，中西部各大院校主動服務(wù)于國家和地區(qū)發(fā)展的需要，以地區(qū)發(fā)展需要為導(dǎo)向，不斷進(jìn)行學(xué)科和專業(yè)的優(yōu)化和整合，建立了一大批具有鮮明特色的專業(yè)和優(yōu)勢方向，以提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人才。

二、面向特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升科研創(chuàng)新能力

黨的十八大召開以后，黨中央站在全局和戰(zhàn)略性的高度，提出促進(jìn)西部大開發(fā)、中部崛起的發(fā)展思路，并在此基礎(chǔ)上積極推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，推動我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在國家政策的不斷扶持下，中西部地區(qū)以產(chǎn)業(yè)革新為基礎(chǔ)的自生發(fā)展能力得到顯著提升。在此背景下，我國中西部高校能夠借助“優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)”來獲得更多的發(fā)展資源，同時還能夠與當(dāng)?shù)氐闹饕a(chǎn)業(yè)相結(jié)合，積極開展校企合作、科研平臺、重點實驗室、創(chuàng)新引智基地建設(shè)，以提高其科技創(chuàng)新水平，為產(chǎn)業(yè)的變革與發(fā)展提供更多的創(chuàng)新要素，從而促進(jìn)研究創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的相互促進(jìn)。

中西部高校依托優(yōu)勢學(xué)科搭建系列科研平臺，提供多層次的社會科研服務(wù)。山西是中華文明的發(fā)源地之一，歷史悠久，人文薈萃，歷史文化遺產(chǎn)豐厚，素有“地上文物看山西”的美譽。為適應(yīng)文物大省旅游產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展需要，山西大學(xué)與省文旅廳、文物局、文旅集團(tuán)、呂梁市等單位簽訂文旅產(chǎn)業(yè)開發(fā)合作戰(zhàn)略協(xié)議，打造服務(wù)山西地方文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，立足科研、產(chǎn)業(yè)、人才三位一體的創(chuàng)新驅(qū)動模式。學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科物理學(xué)，瞄準(zhǔn)量子光學(xué)、冷原子物理和量子器件等領(lǐng)域的國際前沿科學(xué)和關(guān)鍵核心技術(shù)問題，注重自主創(chuàng)新，新建“先進(jìn)納米結(jié)構(gòu)加工與多場耦合表征”和“量子精密測量”兩個大型科研平臺，并積極推進(jìn)利用廢舊礦井建造基于量子光源的引力波探測大型地基觀測裝置。學(xué)校深化產(chǎn)教融合，聯(lián)合政府、企業(yè)等社會各方資源共建地方立法研究咨詢基地、杏花村學(xué)院、鄉(xiāng)村振興研究院等等體現(xiàn)地方特色的科研平臺和創(chuàng)新智庫。

青海由于其獨特的地理位置和自然氣候，是全國清潔能源高地，風(fēng)能發(fā)電、光伏發(fā)電具有得天獨厚的資源優(yōu)勢。但青海省清潔能源產(chǎn)業(yè)一直受制于缺乏自主知識產(chǎn)權(quán)核心技術(shù)問題的困擾，為解決這一難題，青海大學(xué)依托新能源光伏產(chǎn)業(yè)研究中心，整合其他高校和地方高科技企業(yè)優(yōu)勢資源，先后建立了電力系統(tǒng)及大型發(fā)電設(shè)備安全控制和仿真國家重點實驗室新能源分室，太陽能綜合利用示范工程基地，新能源系統(tǒng)高端裝備與智慧運行教育部工程研究中心等平臺，助力地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

新疆擁有豐富的煤炭和石油資源，但能源產(chǎn)業(yè)的深度開發(fā)利用遇到系列難題。新疆大學(xué)以產(chǎn)業(yè)需求為目標(biāo)導(dǎo)向，聯(lián)合多方制定“煤油共煉”大型系列研究設(shè)施建設(shè)方案，專門開展煤油共煉基礎(chǔ)研究、技術(shù)研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化推廣。該設(shè)施的成功建設(shè)，將成為國際領(lǐng)先的大型煤炭利用模擬與示范研究設(shè)施。同時聯(lián)合對口合作高校共建“西北邊疆治理文獻(xiàn)與研究中心”，著力推進(jìn)“鑄牢中華民族共同體意識研究基地”和“新疆歷史文化旅游可持續(xù)發(fā)展重點實驗室”建設(shè)。學(xué)校還根據(jù)自治區(qū)重大戰(zhàn)略和主導(dǎo)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，整合馬克思主義理論、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)工程與技術(shù)3 個學(xué)科群，分別對接自治區(qū)文化旅游產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)和化工與新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

一流的創(chuàng)新離不開一流的科研平臺支撐。海南大學(xué)以服務(wù)國家南海戰(zhàn)略和海南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為己任，建設(shè)南海海洋資源利用國家重點實驗室，并積極籌建熱帶生物資源與生態(tài)環(huán)境保護(hù)國家重點實驗室。西南大學(xué)利用地處三峽庫區(qū)的地理優(yōu)勢，發(fā)展獨具特色的三峽庫區(qū)生態(tài)環(huán)境與生物資源學(xué)科，依托國家重點實驗室，為當(dāng)?shù)貪O業(yè)、旅游業(yè)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。寧夏大學(xué)以“雙一流”建設(shè)學(xué)科化學(xué)工程與技術(shù)為主的學(xué)科群對接自治區(qū)能源化工與新材料產(chǎn)業(yè)。在寧東基地組建了新型煤化工與新材料成果產(chǎn)業(yè)化中試平臺，面向應(yīng)用基礎(chǔ)和技術(shù)研發(fā)，建設(shè)了3 個研發(fā)中心。“1+3”的學(xué)科群創(chuàng)新平臺體系，構(gòu)建了從基礎(chǔ)研究、技術(shù)開發(fā)、小試、中試到工業(yè)化示范的技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)全鏈條大型系列設(shè)施。

以學(xué)促產(chǎn)，因產(chǎn)彰學(xué)。長期以來，我國中西部高校一直存在著產(chǎn)學(xué)研結(jié)合機(jī)制不完善、原始創(chuàng)新與整合創(chuàng)新動力不足、集成攻關(guān)能力不足等問題。黨的十八大后，在實施地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和振興過程中，我國高校根據(jù)自身特點，結(jié)合產(chǎn)業(yè)振興戰(zhàn)略，來實現(xiàn)其功能定位的轉(zhuǎn)變。通過產(chǎn)教結(jié)合的方式，充分提高高校的科技創(chuàng)新水平，為促進(jìn)我國中西部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支持和創(chuàng)新動力。

三、聚焦戰(zhàn)略發(fā)展難題，增強(qiáng)社會服務(wù)能力

為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)教育，為國家和地區(qū)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人才，是高校所擔(dān)負(fù)的重要責(zé)任。因此，高校要立足于社會與發(fā)展，實現(xiàn)自身的價值。根據(jù)教育部的要求，我國中西部高校應(yīng)圍繞國家及地區(qū)的重大戰(zhàn)略需要，集中力量打造具有自己的優(yōu)勢、特色的專業(yè)學(xué)科群，并將社會各方面的優(yōu)勢資源集中起來，聚力重大科研問題，大力推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。高校為區(qū)域優(yōu)勢和特色行業(yè)提供服務(wù)的效果逐步凸顯，在中西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的貢獻(xiàn)顯著提高。

山西大學(xué)物理學(xué)科以國家和區(qū)域重大需求為牽引，從原理創(chuàng)新、技術(shù)突破出發(fā)，完成了系列成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化。在高質(zhì)量全固態(tài)單頻激光器、激光顯示、量子保密通訊、量子光源、激光在線檢測以及光學(xué)信息采集等方面攻克了一系列核心關(guān)鍵技術(shù)，成為國內(nèi)重要的激光技術(shù)及量子技術(shù)研究基地?；谶@些技術(shù)研制的全固態(tài)單頻連續(xù)波綠光激光器、全固態(tài)單頻連續(xù)波紅外激光器、寬調(diào)諧全固態(tài)單頻連續(xù)波鈦寶石激光器等實現(xiàn)了關(guān)鍵器件國產(chǎn)化，打破了國外長期的技術(shù)封鎖和產(chǎn)品壟斷。

ITO 靶材是電子信息工業(yè)領(lǐng)域的關(guān)鍵材料之一，我國每年的消耗量超過1000 噸，而高端產(chǎn)品全部依賴進(jìn)口，從供應(yīng)量到價格，處處受人掣肘，這與我國銦資源大國地位和快速發(fā)展的平板顯示產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀極不相稱。圍繞ITO 靶材制備，鄭州大學(xué)河南省資源與材料工業(yè)技術(shù)研究院展開科研攻關(guān)，突破性解決了高性能ITO 靶材制備全流程工序的關(guān)鍵技術(shù)難題，實現(xiàn)了整體工藝技術(shù)自主創(chuàng)新。在該項技術(shù)支持下，河南建成了完善的ITO 靶材研發(fā)平臺和生產(chǎn)線，生產(chǎn)的靶材在國內(nèi)首次成功應(yīng)用于世界最大面板企業(yè)京東方的高世代TFT 線，完全替代進(jìn)口。在經(jīng)濟(jì)效益方面，迫使日本產(chǎn)品價格降幅75%以上，為國家節(jié)省大量外匯的同時，間接效益年銷售額達(dá)47.4 億元人民幣。

廣西地處亞熱帶，光溫水充足，是甘蔗優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)和我國最大的糖業(yè)生產(chǎn)基地。蔗糖產(chǎn)業(yè)不僅是廣西經(jīng)濟(jì)建設(shè)的支柱產(chǎn)業(yè)，而且關(guān)乎國家食糖安全。傳統(tǒng)蔗糖種植產(chǎn)量不高，急需通過品種改良、改進(jìn)種植方式提高產(chǎn)量。廣西大學(xué)蔗糖產(chǎn)業(yè)省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心的技術(shù)團(tuán)隊，急產(chǎn)業(yè)之所急，開展甘蔗育種和種植技術(shù)攻關(guān)，有效解決了被稱為“中國甘蔗一號病害”的高抗黑穗病，培育的中蔗1 號、中蔗6 號和中蔗9 號等品種畝產(chǎn)均超過1 萬公斤。該項技術(shù)得到進(jìn)一步推廣后，將有效提升蔗糖產(chǎn)業(yè)效益，保障我國的食糖安全。

海南大學(xué)充分利用南海海域的深度優(yōu)勢，系統(tǒng)開展深水網(wǎng)箱養(yǎng)殖理論及應(yīng)用研究，在傳統(tǒng)深水網(wǎng)箱養(yǎng)殖基礎(chǔ)上，推動深遠(yuǎn)海超大型智能漁場建設(shè)，使養(yǎng)殖水深由15 米延伸至50 米以上。這項技術(shù)廣泛應(yīng)用于海南各地深水網(wǎng)箱養(yǎng)殖，并支撐海南臨高后水灣建成了我國最大的深水網(wǎng)箱養(yǎng)殖基地。該項技術(shù)還輻射到廣東、廣西等地，有力推動了我國深水網(wǎng)箱養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

中西部高等教育服務(wù)地方高質(zhì)量發(fā)展能力明顯提升。石河子大學(xué)深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)先支持面向南疆產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)，在荒漠綠洲區(qū)高效農(nóng)業(yè)與生態(tài)、新疆地方與民族高發(fā)病防治、新疆農(nóng)產(chǎn)品高效儲藏與深加工、新疆非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等具有區(qū)位優(yōu)勢和特色的研究領(lǐng)域取得了突破性進(jìn)展。內(nèi)蒙古大學(xué)在現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、草原家畜種質(zhì)資源創(chuàng)新與繁育等領(lǐng)域取得一批成果，產(chǎn)生了重要的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、生態(tài)效益。云南大學(xué)生態(tài)學(xué)學(xué)科群，在服務(wù)國家糧食安全、農(nóng)業(yè)生態(tài)安全、高原特色作物產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面作出了重要貢獻(xiàn)。

中西部高校聚焦我國及區(qū)域發(fā)展迫切需要，對我國中部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)及社會發(fā)展起到重要的促進(jìn)作用。在此基礎(chǔ)上，區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展也會促進(jìn)地區(qū)高等教育的發(fā)展，比如伴隨著我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國高等教育在財政上的投資力度不斷增強(qiáng)，在政策上的支持在不斷增強(qiáng)，形成區(qū)域發(fā)展與高等教育同頻共振與協(xié)調(diào)發(fā)展的良好態(tài)勢。

中西部地區(qū)的發(fā)展關(guān)系到國家的發(fā)展全局，同時關(guān)乎我國整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。中西部高校作為我國中部崛起的戰(zhàn)略性、內(nèi)生性力量，肩負(fù)著為中西部發(fā)展以及國家發(fā)展提供人才保障的重任。黨中央近年來為中西部高校開展一系列的建設(shè)工程，并強(qiáng)調(diào)要充分調(diào)動中西部高校的內(nèi)在動力與發(fā)展活力，促進(jìn)我國高校在發(fā)展過程中建立起與國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、地區(qū)發(fā)展與開放格局相符的教育體系。通過十多年的潛心耕耘，我國中西部高校立足于國家與地區(qū)的重大戰(zhàn)略需要，在我國的高校發(fā)展模式下，探索出了一條差異化、內(nèi)涵式發(fā)展的新路徑。在全社會的大力支持下，我國中西部高校在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、社會服務(wù)等方面取得了顯著成效，可謂成效卓著。我們堅信，新時期推進(jìn)中西部高校振興的順利開展，必將推動我國中西部高校的高質(zhì)量發(fā)展，為推動我國中西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供更強(qiáng)大的動力。