赫伯特·斯賓塞

在我們?nèi)祟愂澜缰?，若是把道德比作浩渺的星空，總是處在固定的位置、按照永恒的?guī)則完美地呈現(xiàn)在我們面前，讓我們望而生畏；那么，就可以把情感比作永遠(yuǎn)流逝的河流。

這條河流沖破各種阻礙，流向原野和山川。它有時(shí)會(huì)經(jīng)經(jīng)拍打著岸邊，有時(shí)則會(huì)拍打出巨大的浪花，它有時(shí)會(huì)輕柔地灌溉著原野，有時(shí)會(huì)席卷所有流過(guò)的地方。

有教育中，情感教育占據(jù)重要地位，道德讓人們知道應(yīng)該怎樣做，理智讓人們知道具體的做法，而情感讓人們知道自己愿意怎樣做。

我認(rèn)為不論到何時(shí)，情感教育都是孩子必須接受的教育。在孩子的一生中，很多成就都來(lái)自情感的動(dòng)力，情感讓道德產(chǎn)生，給理智動(dòng)力，給人生帶來(lái)不竭的力量。

愛(ài)孩子，并讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。

生活中，我們常常看到這樣的孩子，他們的父母沒(méi)有接受過(guò)很多教育，他們的老師也不優(yōu)秀，但是，他們卻比一般的孩子更有耐力、更有愛(ài)心，并且成為很多領(lǐng)域的杰出人物。

這些孩子擁有廣闊的心胸，對(duì)人充滿愛(ài)心。他們能夠長(zhǎng)時(shí)間地忍耐和堅(jiān)持，最終戰(zhàn)勝各種困難。很多父母都對(duì)他們的父母投來(lái)羨慕的眼神。

是什么力量使他們充滿動(dòng)力？是什么力量使他們獲得成功？我想，這一切的答案都很簡(jiǎn)單，給孩子巨大動(dòng)力的，是情感，是愛(ài)。

這些孩子在物質(zhì)上很匱乏，所處的文化環(huán)境也很落后，但這一切絲毫不影響他們接受愛(ài)。那些愛(ài)，來(lái)自慈愛(ài)的母親，每天為了生活辛苦勞動(dòng)的父親和默默無(wú)聞的老師。

父母和老師就像大地一樣樸實(shí)，他們看似什么都沒(méi)有，卻給了孩子最珍貴的愛(ài)，并且為了這種愛(ài)付出了自己所能付出的一切，無(wú)怨無(wú)悔，默默地奉獻(xiàn)自己的一生。

然而，有些家庭只有一個(gè)孩子，回到家后，感覺(jué)特別孤獨(dú)，希望父母能夠多陪自己一些。而在現(xiàn)實(shí)生活中，父母都忙于工作，容易忽略孩子的心理感受和需求，讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為自己并不受父母的歡迎，父母不愛(ài)自己。

“愛(ài)”，從心理學(xué)意義上來(lái)說(shuō)，代表著人的一種積極的高尚情感，它也代表著一種能力，一種態(tài)度，一種人格化的習(xí)慣。父母愛(ài)孩子，應(yīng)該主動(dòng)去關(guān)心孩子的生活，了解他們的內(nèi)心世界，而不是等孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才恍然大悟。

愛(ài)是一定心理行為結(jié)構(gòu)與內(nèi)容結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一體。就其行為的心理結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，愛(ài)是給予、關(guān)心、負(fù)責(zé)、尊重、了解和公正這幾者的統(tǒng)一體。在這幾者之中，了解無(wú)疑是愛(ài)的基礎(chǔ)條件。如果沒(méi)有對(duì)孩子的了解，根本談不上尊重、關(guān)心、給予、負(fù)責(zé)和公正了。

如果對(duì)孩子不了解，父母就不知道孩子真正需要什么，那么父母給予的也只是自己主觀意愿認(rèn)為孩子需要的，卻未必是孩子真正需要的。

為了給孩子真正的愛(ài)，并且讓孩子感受到父母對(duì)他們深沉的愛(ài)，父母應(yīng)該盡量多抽出一些時(shí)間與他們獨(dú)處，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。了解孩子，給孩子最需要的，真正地去關(guān)心孩子，愛(ài)孩子。

讓我給你看看耶穌的經(jīng)歷，看看他為人類所做的一切，再看看人類在此之后產(chǎn)生的巨大變化，我們就一定能夠了解，愛(ài)的力量是無(wú)窮大的。

所以，我一直認(rèn)為，教育有一個(gè)重要的責(zé)任，就是要培養(yǎng)孩子愛(ài)的情感，喚醒孩子心中的愛(ài)。

而且，一旦孩子懂得了這種情感，教育中經(jīng)常出現(xiàn)的矛盾就能得到化解，而對(duì)于父母提出的教育目標(biāo)，孩子也能充滿熱情地努力實(shí)現(xiàn)。

在小斯賓塞10歲那年的一天夜里，天空突然下起了大雨。這時(shí)，一個(gè)人捎來(lái)一封關(guān)于父親的信，信中說(shuō)父親病重，需要在德比買些藥送過(guò)去。

那時(shí)，已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多鐘了，我立刻前去買藥，并打算連夜送去。父親住在鄉(xiāng)下，離德比鎮(zhèn)大約有20多英里，但是這個(gè)時(shí)間已經(jīng)雇不到馬車了，我決定步行前去送藥。

此時(shí)，天空中的雨更大了，而小斯賓塞卻提出要和我一起去，看到他一臉的緊張和嚴(yán)肅，我竟然說(shuō)不出拒絕的話。簡(jiǎn)單準(zhǔn)備一番后，我們很快出發(fā)了。

雨越下越大，大風(fēng)將雨點(diǎn)不停地吹向我們的臉龐，閃電不時(shí)地從黑暗的天空中劃過(guò)，一時(shí)間將我們腳下的路和周圍的田野照得明亮亮的。

小斯賓塞一直把我的手抓得緊緊的，還經(jīng)常用另一只小手抹去臉上的雨水，他把眼睛睜得很大，仔細(xì)地看著坑坑洼洼的小路。我們的眼前一片漆黑，手中昏暗的小馬燈只能照亮很小范圍的路面。

大約走了10公里左右，我們終于在路邊看到了一戶人家，我也看到小斯賓塞已經(jīng)精疲力竭，就提議先去躲躲雨，休息一會(huì)兒再繼續(xù)趕路。

可是，小斯賓塞卻說(shuō)：“不行，我們繼續(xù)走吧，我怕去晚了，爺爺會(huì)有生命危險(xiǎn)?！甭?tīng)了小斯賓塞的話，我的心里真是感動(dòng)極了，我們便繼續(xù)在風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的夜晚前行。

當(dāng)我們終于到達(dá)我父親家時(shí)，小斯賓塞已經(jīng)累得走不動(dòng)了。第二天一早，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。小斯賓塞剛一醒來(lái)，就立刻問(wèn)道：“爺爺呢？爺爺?shù)牟『昧藛?？?/p>

我心中不禁感慨：愛(ài)的力量是多么強(qiáng)大啊！

我知道，小斯賓塞的人生才剛剛開(kāi)始，他還有很長(zhǎng)的一段路要走。但是，只要他心中充滿了愛(ài)，那么即使道路再黑暗、再曲折，小斯賓塞也不會(huì)退縮。

愛(ài)父母，愛(ài)長(zhǎng)輩，是奠定孩子良好道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)，是孩子做人的基本要求，也是各種美德形成的基礎(chǔ)，是為人處世的根本。一個(gè)不懂得愛(ài)親人的人，即使再成功，也不會(huì)受到大家的尊敬，他的人格是不健全的。

愛(ài)親人是愛(ài)他人的基礎(chǔ)，在社會(huì)中具有普遍的教育意義，父母要重視對(duì)孩子的品行進(jìn)行監(jiān)督和教育，逐漸培養(yǎng)他們的愛(ài)心，為他們走向社會(huì)打好基礎(chǔ)。

父母不僅給了孩子生命，也教給孩子做人做事的道理，讓孩子掌握未來(lái)生存的本領(lǐng)。如果一個(gè)人不懂得愛(ài)父母，就不能稱之為人……