張學(xué)瑩, 高志輝, 楊永富

(河海大學(xué) 數(shù)學(xué)學(xué)院, 南京 211100)

0 引 言

實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,攻堅關(guān)鍵核心技術(shù),提高原始創(chuàng)新能力成為國家科技創(chuàng)新發(fā)展的側(cè)重點.2019年7月,科技部、教育部等四部委聯(lián)合頒布了《關(guān)于加強數(shù)學(xué)科學(xué)研究工作方案》[1],此方案明確,在國家層面要“持續(xù)穩(wěn)定支持基礎(chǔ)數(shù)學(xué)科學(xué)”“加強應(yīng)用數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)的應(yīng)用研究”“持續(xù)推進和深化高層次的國內(nèi)外交流與合作”,顯示出國家對數(shù)學(xué)研究的高度重視.2020年1月,教育部發(fā)布了《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點工作的意見》[2],也稱“強基計劃”,主要是為了選拔培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖且綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生,致力于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物等基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)研究,服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求,為國家重大領(lǐng)域輸送后備人才.

國家的創(chuàng)新與數(shù)學(xué)密不可分[3],數(shù)學(xué)實力與當(dāng)代科學(xué)技術(shù)和國家實力密切相關(guān)[4-5].加強數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展,推動跨學(xué)科交叉研究是提高原始創(chuàng)新能力,產(chǎn)生引領(lǐng)性重大創(chuàng)新成果和取得重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要途徑.因此,采用多渠道的人才選拔形式,依托多層次的人才教育平臺、采取多維度的人才培養(yǎng)方案,從而實現(xiàn)跨學(xué)科的國家人才培養(yǎng)目標.近年來,許多研究人員從不同角度針對不同學(xué)科專業(yè)的拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)進行了相關(guān)研究.比如,文獻[6]探討了地球系統(tǒng)科學(xué)專業(yè)建設(shè)與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng),文獻[7]研究了人工智能領(lǐng)域研究生的培養(yǎng)路徑,文獻[8]對跨學(xué)科發(fā)展及演變進行了探討,文獻[9]探討了大學(xué)數(shù)學(xué)類課程項目驅(qū)動的教學(xué)模式,文獻[10]對應(yīng)用數(shù)學(xué)類研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進行了探索.本文從數(shù)學(xué)類拔尖創(chuàng)新人才的選拔、培養(yǎng)等不同環(huán)節(jié)以及從學(xué)生、教師、學(xué)校、企業(yè)等不同角度對數(shù)學(xué)類拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)渠道和模式進行研究分析,提出了若干合理化的策略和針對性的措施.

1 加強數(shù)學(xué)跨學(xué)科教育的必要性和重要性

1.1 數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的重要性

數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ),為重大技術(shù)創(chuàng)新提供原始動力和源泉,數(shù)學(xué)的實力影響著國家的實力.畢達哥拉斯說:“數(shù)學(xué)統(tǒng)治著宇宙.”德國數(shù)學(xué)家高斯說:“數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后.” 數(shù)學(xué)強則科技強,科技強則國強,數(shù)學(xué)實力影響著國家科技進步和經(jīng)濟建設(shè).縱觀科學(xué)發(fā)展的歷史,往往數(shù)學(xué)上的突破,會帶動很多其他學(xué)科的重大突破.20世紀末,朱松純將概率統(tǒng)計計算引入計算機視覺研究,為圖像識別奠定了基礎(chǔ).1994年,數(shù)學(xué)家彼得·肖爾提出了一種量子算法,開啟了量子計算機的時代.1999年,佩奇發(fā)表了PageRank算法,將網(wǎng)格排序轉(zhuǎn)化為矩陣的計算.2008年,師從信息論創(chuàng)始人香農(nóng)的數(shù)學(xué)家阿勒坎發(fā)表了極化碼方案,5G時代因此開啟.

1.2 數(shù)學(xué)與當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的密切關(guān)系

數(shù)學(xué)在自然科學(xué)、社會科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、國防技術(shù)、國民經(jīng)濟等領(lǐng)域都發(fā)揮著重要的作用.近些年,很多學(xué)科都與數(shù)學(xué)密切相關(guān),如信息安全、金融數(shù)學(xué)、經(jīng)濟數(shù)學(xué) 、計算機視覺、保險精算、反恐偵破、人工智能、遙測遙感等技術(shù)領(lǐng)域都用到了數(shù)學(xué)理論模型或算法.可以說數(shù)學(xué)在人類每一次重大的科學(xué)進步中都發(fā)揮著強有力的支撐作用.

一門科學(xué),只有當(dāng)它成功地運用數(shù)學(xué)時,才算達到真正完善的地步.現(xiàn)代經(jīng)濟理論通過建立數(shù)學(xué)模型探求宏觀經(jīng)濟和微觀經(jīng)濟的規(guī)律.在眾多的諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主中,有很多是運用數(shù)學(xué)方法解決經(jīng)濟問題的.近年來,大數(shù)據(jù)科學(xué)已經(jīng)成為人們十分關(guān)注的熱點,其核心是將數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)和統(tǒng)計科學(xué)等運用到海量數(shù)據(jù)上,預(yù)測事情發(fā)生的可能性.大數(shù)據(jù)在電子商務(wù)、疾病診斷與推薦治療措施、識別潛在罪犯等方面有著廣闊的應(yīng)用空間.數(shù)學(xué)在通信技術(shù)領(lǐng)域也起著重要的作用.華為總裁任正非表示“其實我們真正的突破是數(shù)學(xué),手機、系統(tǒng)設(shè)備是以數(shù)學(xué)為中心.”目前,在芯片、人工智能、材料科學(xué)等領(lǐng)域上都遇到了“卡脖子”困境,而數(shù)學(xué)最有希望能在這些領(lǐng)域取得原始創(chuàng)新和突破.大型水利水電工程,如水壩的設(shè)計運用數(shù)學(xué)中的有限元方法獲得設(shè)計參數(shù),在石油勘探與開采中涉及到數(shù)字濾波、偏微分方程的理論和計算以及反問題等數(shù)學(xué)方法.

2 數(shù)學(xué)類拔尖創(chuàng)新人才的選拔和培養(yǎng)路徑

基于目前國家科技發(fā)展現(xiàn)狀中,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的重要作用以及對數(shù)學(xué)領(lǐng)域拔尖人才的需求, 構(gòu)建了“多渠道、多層次、多維度”的拔尖創(chuàng)新人才的選拔與培養(yǎng)體系.圖1為總體框架圖.下面針對數(shù)學(xué)類拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和選拔的途徑進行詳細闡述.

2.1 基礎(chǔ)教育普及數(shù)學(xué)科學(xué),提高國民數(shù)學(xué)素養(yǎng)

國民素質(zhì)的重要組成部分是數(shù)學(xué)素養(yǎng),數(shù)學(xué)給人創(chuàng)造智慧,開拓人們的視野.在當(dāng)今信息發(fā)達的社會,數(shù)學(xué)起著引領(lǐng)社會向前發(fā)展的關(guān)鍵作用.新中國成立之初,教育的首要任務(wù)是掃除文盲,在如今科學(xué)技術(shù)日新月異的時代,要把掃除‘?dāng)?shù)學(xué)盲’的任務(wù)作為當(dāng)今教育的主要目標.受過較高數(shù)學(xué)文化熏陶的人在思考和解決問題時一般具有較強的邏輯性.一個決策者、經(jīng)營者如果具有較高的數(shù)學(xué)修養(yǎng),他在面臨市場決策、技術(shù)路線選擇時,可能減少失誤.比如,億萬富翁詹姆斯在進入華爾街之前是個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家,進入華爾街之后他通過建立良好的數(shù)學(xué)模型,實現(xiàn)對其旗下的巨額基金進行管理,用電腦進行數(shù)據(jù)處理,在金融市場捕捉投資機會,做出交易決策,有效降低了金融風(fēng)險.

教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,不僅要給學(xué)生講授教材中的數(shù)學(xué)概念、定理和證明,也應(yīng)適當(dāng)打破傳統(tǒng)教材的束縛、增加數(shù)學(xué)科學(xué)的普及,拓展學(xué)生知識視野;同時可以借助有關(guān)平臺,對數(shù)學(xué)教師進行人工智能、大數(shù)據(jù)、機器學(xué)習(xí)等前沿科學(xué)知識的培訓(xùn),讓教師教學(xué)內(nèi)容不斷與時俱進,勇于創(chuàng)新,向?qū)W生傳授現(xiàn)代科學(xué)基礎(chǔ)知識和技能.另外,開展有趣的數(shù)學(xué)智力游戲和形式多樣的數(shù)學(xué)科普講座,向公眾普及數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,介紹數(shù)學(xué)在自然科學(xué)和工程技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用,可以提高國民的數(shù)學(xué)素養(yǎng).

2.2 選拔數(shù)學(xué)學(xué)科拔尖人才,培養(yǎng)富有創(chuàng)新能力的國家領(lǐng)軍人才

中國未來發(fā)展的根本動力是創(chuàng)新,創(chuàng)新的核心在于人才.在招生改革方面,探索實踐“高考、競賽、強基”三位一體的拔尖創(chuàng)新人才選拔模式是高等教育人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容.高校選拔綜合素質(zhì)優(yōu)秀的具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)天賦且具有好奇心和上進心的學(xué)生,提供良好的學(xué)習(xí)和科研環(huán)境,由學(xué)術(shù)水平高超、專業(yè)基礎(chǔ)知識雄厚、造詣精深、德藝雙馨的學(xué)者、專家和數(shù)學(xué)大師擔(dān)任其指導(dǎo)教師并為其授課,從簡單的知識傳輸型授課模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)研究型教學(xué)方式,有利于學(xué)生從學(xué)習(xí)知識到創(chuàng)造知識的轉(zhuǎn)變,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,提升學(xué)生的學(xué)術(shù)研究與創(chuàng)新的能力.學(xué)生們在大師引領(lǐng)的教育環(huán)境中會迅速成長.

比如,俄羅斯數(shù)學(xué)家柯爾莫哥洛(A.N.Kolmogorov)是20世紀世界最杰出的數(shù)學(xué)家之一,是動力系統(tǒng)和現(xiàn)代概率論的創(chuàng)始人,他為14至16歲具有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生提供特殊教育的計劃,挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)才能,根據(jù)學(xué)生的個性特點制訂相應(yīng)的培養(yǎng)方案,他培養(yǎng)的學(xué)生在全蘇和國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中常常名列前茅,二十世紀蘇聯(lián)偉大的數(shù)學(xué)家大多是他的弟子.再比如,為發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)大師育人的引領(lǐng)作用,教育部批準清華大學(xué)開展丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃的選拔培養(yǎng)工作,稱為“數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計劃”.該計劃擬面向全球選拔中學(xué)階段綜合優(yōu)秀且在數(shù)學(xué)方面具有突出潛質(zhì)和特長的學(xué)生,從本科至博士研究生階段進行連續(xù)一貫制培養(yǎng)教育,目標是培養(yǎng)未來數(shù)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才.進入“數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計劃”的孩子,是經(jīng)過嚴格精挑細選的,確實在數(shù)學(xué)方面具有很高的天賦.通過三年數(shù)理基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí),兩年的科研訓(xùn)練和三年的職業(yè)科學(xué)家學(xué)習(xí)訓(xùn)練,希冀撰寫的博士畢業(yè)論文將達到世界頂尖水平,學(xué)生們在其研究領(lǐng)域內(nèi)做出原創(chuàng)性的研究成果,在世界頂尖期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文.為了實現(xiàn)這一目標,數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計劃的重中之重是要設(shè)置一流的課程,配備一流的師資,引進先進的教育理念和教學(xué)方法,探索書院式培養(yǎng)模式,根據(jù)學(xué)生的個性特點因材施教,廣泛開展學(xué)術(shù)交流.

普通高校針對數(shù)學(xué)類強基計劃的拔尖學(xué)生可以設(shè)立專門的數(shù)學(xué)實驗班、數(shù)學(xué)基地班等平臺進行精英培養(yǎng).提供最優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,配備學(xué)術(shù)水平高、造詣深、成果豐碩的師資.比如南開大學(xué)針對數(shù)學(xué)強基計劃學(xué)生實行本博銜接培養(yǎng),學(xué)制為“3+5”,從第4年開始按直博生培養(yǎng)方案進行研究生課程學(xué)習(xí).在研究生階段分別由數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、陳省身數(shù)學(xué)研究所、組合數(shù)學(xué)中心、計算機學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院和人工智能學(xué)院承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù);再如北大數(shù)學(xué)英才班、中科大少年班、復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)英才試驗班等,都有各具特點的數(shù)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)模式.

2.3 鼓勵學(xué)生跨專業(yè)跨學(xué)科學(xué)習(xí),嚴格把關(guān)培養(yǎng)質(zhì)量

培養(yǎng)一流的數(shù)學(xué)類復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才,要以課程教學(xué)為著力點,緊抓人才培養(yǎng)質(zhì)量這個核心環(huán)節(jié),實施以學(xué)生為中心的教育教學(xué)理念,遵循從傳授知識到提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力為目標的教育教學(xué)模式.高等院校要鼓勵數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)和理工科對數(shù)學(xué)需求較強的專業(yè)學(xué)生跨學(xué)期、跨專業(yè)、跨班級選課,跨學(xué)校修讀學(xué)分,滿足學(xué)生自主發(fā)展、多樣化成才的需要;嚴格考試管理,嚴格學(xué)業(yè)標準,嚴把出口關(guān).同時各高校要搭建相近專業(yè)的“交叉學(xué)科課程群”,比如,建立信息與計算、應(yīng)用數(shù)學(xué)、大數(shù)據(jù)與統(tǒng)計、金融數(shù)學(xué)等交叉學(xué)科課程群,并建立與之相適應(yīng)的教學(xué)管理制度,制訂相應(yīng)的學(xué)位授予和畢業(yè)標準.注重基礎(chǔ),加強應(yīng)用,因材施教,科學(xué)分流.

2.4 加強國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流,建設(shè)跨學(xué)科創(chuàng)新平臺

高校在數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)中要加強與國內(nèi)外同行的及時有效地交流與合作.一方面,通過“請進來”的方式邀請科研院校和企業(yè)的學(xué)術(shù)造詣深厚、知識淵博、德才兼?zhèn)涞臋?quán)威專家學(xué)者和工程師做學(xué)術(shù)講座,使學(xué)生們對當(dāng)前科研熱點及時和深入地了解.聘請知名專家教授擔(dān)任學(xué)生的指導(dǎo)教師、為學(xué)生開課.另一方面,資助和鼓勵學(xué)生與海外一流大學(xué)師生之間開展交流學(xué)習(xí).開展多種形式的國際交流活動,拓寬學(xué)生的國際視野.此外,高等院校成立中外合作辦學(xué)機構(gòu),引進國外課程、師資、教材、教學(xué)理念與方法等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,與國外名校聯(lián)合培養(yǎng)適應(yīng)科技發(fā)展和經(jīng)濟社會需求,具有國家視野與創(chuàng)新意識,高層次、復(fù)合型、國際化人才.中外合作辦學(xué)采用雙校園辦學(xué)模式,滿足畢業(yè)要求者可授予中外雙方學(xué)歷證書.

在科技創(chuàng)新方面,高校建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和協(xié)同創(chuàng)新的教育體系,鼓勵學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽[11],培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力并將比賽成績都納入獎學(xué)金評定.深化校校協(xié)同、校地協(xié)同、校企協(xié)同的育人機制.搭建交叉學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新平臺,使科研設(shè)備和學(xué)術(shù)資源的共享得到有效實現(xiàn).學(xué)生使用該平臺可提高學(xué)習(xí)效率,為培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神奠定良好的基礎(chǔ).

2.5 建設(shè)數(shù)學(xué)交叉科學(xué)中心,培養(yǎng)面向國家重大戰(zhàn)略需求的應(yīng)用數(shù)學(xué)人才

中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)發(fā)展起步較晚,學(xué)科地域發(fā)展都不太平衡,全國數(shù)學(xué)工作者很多,但是跟風(fēng)研究較多,專注原創(chuàng)性研究較少,我國的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)研究依然很薄弱.近幾年,數(shù)學(xué)科學(xué)研究的發(fā)展已經(jīng)得到了國家相關(guān)部門的高度重視,四部委發(fā)布的《關(guān)于加強數(shù)學(xué)科學(xué)研究工作的方案》[1]中提出在國家重點研發(fā)計劃中,設(shè)立“數(shù)學(xué)與交叉科學(xué)”重點專項,建設(shè)應(yīng)用數(shù)學(xué)中心.支持應(yīng)用數(shù)學(xué)中心解決具有重大社會經(jīng)濟意義的發(fā)展問題以及服務(wù)于國家戰(zhàn)略需求的應(yīng)用研究.為充分發(fā)揮應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科的原始創(chuàng)新驅(qū)動作用,科技部批準成立了十三個國家應(yīng)用數(shù)學(xué)中心,這些應(yīng)用數(shù)學(xué)中心都坐落于經(jīng)濟相對發(fā)達和科研院校、高等院校比較集中的地區(qū),具備豐富的建設(shè)資源,實現(xiàn)服務(wù)社會的需求.加強應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)已經(jīng)成為國家戰(zhàn)略的重要組成部分.

2.6 加強數(shù)企開放合作,開展問題驅(qū)動的數(shù)學(xué)交叉研究,實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合

企業(yè)是我國創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要載體.企業(yè)的創(chuàng)新活動離不開數(shù)學(xué)作為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的動力源泉.數(shù)學(xué)可以為解決企業(yè)的核心和關(guān)鍵問題,提供基礎(chǔ)理論和原創(chuàng)新思想.

高校和科研院所要建設(shè)校外培養(yǎng)實踐基地和企業(yè)導(dǎo)師.實踐基地依托工程技術(shù)和科研項目提供對數(shù)學(xué)及相關(guān)專業(yè)需求的合適的實踐崗位.企業(yè)導(dǎo)師應(yīng)是通信、投資、金融、統(tǒng)計等科技領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗的技術(shù)、管理專家,能對大學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)提供導(dǎo)向性、專業(yè)性、實踐性服務(wù).育人單位要加大應(yīng)用數(shù)學(xué)人才的培養(yǎng)力度,輸送更多的數(shù)學(xué)人才到企業(yè)中進行創(chuàng)新研發(fā).企業(yè)也要積極培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)人才,在企業(yè)中組建應(yīng)用數(shù)學(xué)人才隊伍,數(shù)學(xué)人才可以將企業(yè)在設(shè)計、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售等環(huán)節(jié)中遇到的工程技術(shù)難題進行抽象,提煉應(yīng)用場景的關(guān)鍵科學(xué)和數(shù)學(xué)問題,研究和創(chuàng)新解決問題的“卡脖子”技術(shù).讓數(shù)學(xué)人才在解決企業(yè)具體問題的過程中產(chǎn)生有價值的科研成果,推動企業(yè)向原始創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展模式轉(zhuǎn)型升級,滿足國家戰(zhàn)略需求、促進企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展.

國外知名的大公司和企業(yè),比如谷歌、微軟、雅虎、朗訊等信息技術(shù)行業(yè)的領(lǐng)袖,專門設(shè)立了較大規(guī)模的數(shù)學(xué)研究部門,高薪聘請大量的數(shù)學(xué)專業(yè)的博士、碩士到相關(guān)部門工作.為了保持持久的核心競爭力,對數(shù)學(xué)家開展純粹數(shù)學(xué)理論研究予以支持.在華爾街金融、證券機構(gòu)和一些發(fā)達國家的證券公司、大銀行,有相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)博士從事資產(chǎn)定價、套利、風(fēng)險評估、期貨定價等方面的工作.國內(nèi)一些數(shù)學(xué)專家學(xué)者也對數(shù)企合作模式進行了有益的探索.比如中科院院士馬志明和他的研究團隊,根據(jù)與華為合作的經(jīng)驗,提出了開放、全面的研討范式,圍繞華為公司提出的“后香農(nóng)時代,數(shù)學(xué)領(lǐng)域的十大挑戰(zhàn)問題”進行研究,以期取得進展或突破.

3 結(jié) 論

數(shù)學(xué)在人類前幾次的科技大革命中都發(fā)揮著創(chuàng)新驅(qū)動的先導(dǎo)和推動作用.新一輪的世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正處于進行時中,中國在新的國際發(fā)展與變革的潮流中,如何實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展戰(zhàn)略,如何解決多個領(lǐng)域發(fā)展中的“卡脖子”現(xiàn)象,數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展顯得尤為重要,因為數(shù)學(xué)對科技的發(fā)展具有根本性意義,數(shù)學(xué)是一切學(xué)科的基礎(chǔ).在這種背景下,培養(yǎng)數(shù)學(xué)專業(yè)跨學(xué)科創(chuàng)新型高層次人才迫在眉睫.我們要在數(shù)學(xué)與多學(xué)科交叉的復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)中進一步創(chuàng)新體制機制.實現(xiàn)“多渠道、多層次、多維度”的數(shù)學(xué)拔尖人才選拔和培養(yǎng)體系.

要針對自然科學(xué)、工程技術(shù)與社會經(jīng)濟中重大任務(wù)與需求,提煉關(guān)鍵科學(xué)和數(shù)學(xué)問題,加深數(shù)學(xué)與多學(xué)科的交叉融合.要立足以人才為基礎(chǔ)的戰(zhàn)略目標,開辟引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的新的研究領(lǐng)域,加速建設(shè)數(shù)學(xué)強國,為解決關(guān)鍵核心科學(xué)問題夯實基礎(chǔ),為科技創(chuàng)新提供強大原始動力.

致謝作者非常感謝相關(guān)文獻對本文的啟發(fā)和審稿專家對本文疏漏和不足的指正.