徐國靜

壓歲錢是孩子每年都會(huì)擁有的一筆錢。給孩子的壓歲錢要不要由孩子來管？我主張讓孩子自己管。為什么呢？因?yàn)槿硕枷矚g擁有專屬權(quán)，這是人與生俱來的一種本能，不論對錢，還是對物都會(huì)格外珍惜。更重要的是，管理壓歲錢的過程，可以幫助孩子開啟財(cái)商之門。

那如何讓孩子去管錢？是不是把錢給孩子就沒事了？讓孩子自己去花？其實(shí)不然。我們說要孩子管錢，一定要有一些管錢的方法。

那如何管更有效呢？建議給孩子三樣?xùn)|西：

一個(gè)儲(chǔ)錢罐：我們要給孩子儲(chǔ)錢罐的目的不僅僅是要把零花錢攢起來，而是要通過這個(gè)儲(chǔ)錢罐教孩子學(xué)會(huì)積累，懂得積累的價(jià)值。所有的成功者，在前期無論物質(zhì)、精神、知識(shí)都做了足夠的積累，才實(shí)現(xiàn)最后的騰飛。

一本記賬本：現(xiàn)在的孩子收到的壓歲錢可能不是一筆小錢，幾百、幾千甚至上萬。在這個(gè)時(shí)候，我們要給孩子一本記賬本。每年春節(jié)，我們讓他（她）將收到的錢一筆一筆地記在本子上，用這樣最簡單的方式幫助孩子學(xué)習(xí)理財(cái)。當(dāng)孩子把錢記下來，他們就會(huì)慢慢知道，這筆錢花出去后還剩多少錢，而花出去的錢就沒有了，它可能會(huì)變成一個(gè)玩具，一件衣服，或者一些食品。所以，我們還要去掙錢，要去積累，孩子也就明白了錢的進(jìn)和出，在花錢的時(shí)候就不會(huì)亂花。

在過去，很多家庭都是有賬本的，但現(xiàn)在我們可能已經(jīng)不用這種方式了，有時(shí)候會(huì)用手機(jī)等設(shè)備記賬。但是對小孩子來說，我還是建議用一個(gè)賬本，因?yàn)榻?jīng)?？词謾C(jī)可能對孩子的眼睛也不好。另外，手機(jī)是屬于父母的，但這個(gè)賬本是專屬于孩子自己的。

一張銀行卡：有了儲(chǔ)錢罐、賬本可能還不夠，我們還要給孩子一張銀行卡。這張卡是給孩子辦的，讓他把錢積累起來，一年一年地儲(chǔ)存進(jìn)來。存款的利息可以作為孩子的日常零花錢或者給孩子買喜歡的東西。通過這種方式，孩子就會(huì)知道錢是可以投資的，多出來的錢還可以買自己喜歡用的東西。另外，我建議家長朋友最好帶孩子到銀行去辦這張卡，讓孩子對銀行、儲(chǔ)蓄也有初步的概念。

通過一張銀行卡，孩子可以看到增長的利息，雖然利息很微薄，但是知道錢放在那里是可以有收益的。那增長收益的路徑還有哪些？我們可以讓孩子去觀察。

在大自然里，可以讓孩子去觀察衍生之道。在孩子小的時(shí)候，讓他學(xué)會(huì)去觀察：在這個(gè)世界上，什么東西通過衍生不斷地升級，裂變出更多的財(cái)富？孩子在觀察自然之后，就會(huì)了解到世界上到處都有財(cái)富之道。教孩子衍生的智慧，教孩子觀察大自然，從萬事萬物中獲取生財(cái)之道。我們可以跟孩子一起種棵朝天椒，發(fā)現(xiàn)朝天椒衍生的秘密，跟孩子一起討論一個(gè)雞蛋的生財(cái)之道。

除此之外，我們可以帶孩子去觀察一下社會(huì)，讓孩子了解不同領(lǐng)域的人掙錢的方式，給孩子發(fā)現(xiàn)、管理、創(chuàng)造財(cái)富的能力。我建議家長朋友要讓孩子們?nèi)チ私獯笕嗽谏钪型ㄟ^勞動(dòng)掙錢的方式。

讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，首先要讓孩子知道怎么掙錢。平時(shí)，我們可能忙于工作，很少給孩子上這一課。如果家里缺少這種教育，孩子可能會(huì)產(chǎn)生一種誤解，認(rèn)為只要有父母就會(huì)永遠(yuǎn)有錢花，父母就是提款機(jī)，所以父母一定要跟孩子講自己是如何通過勞動(dòng)掙錢的。

其實(shí)，情商、智商和財(cái)商是相互連通的。我們以花錢、管錢的方式去開發(fā)情商、智商、財(cái)商是最簡單、省力的一條渠道，但這條渠道長期以來被我們關(guān)閉了。我們很多人不愿意跟孩子談錢，怕跟孩子談錢的時(shí)間太早，孩子會(huì)過度沉迷錢。在很多時(shí)候，一個(gè)人對這個(gè)領(lǐng)域或事物越了解，越不會(huì)著迷。有時(shí)候我們的一些著迷是因?yàn)槲覀儧]見過、沒聽過、沒有擁有過。當(dāng)一個(gè)人擁有了這些東西，知識(shí)也好，財(cái)富也好，他就會(huì)更淡定。

當(dāng)然，我們所說的壓歲錢問題不只是花錢和管錢的問題，而是要利用壓歲錢這樣一個(gè)特別的鑰匙，來幫助孩子打開智商、情商、財(cái)商這三道大門。

用壓歲錢這把鑰匙來開啟孩子的財(cái)商之門

當(dāng)孩子有了壓歲錢，如果我們幫孩子完全存起來，他可能還不夠滿意，更想生活中擁有這些錢。所以，我們可以拿一部分錢給孩子作為日常生活的支出，幫助孩子理性地去管理。

怎么管理？

比如，一百塊錢可以分成三份。一份是我們?nèi)粘Ｉ钣玫牧慊ㄥX，一份用來買自己最喜歡的東西，一份是為急用而保存起來的錢。這個(gè)過程讓孩子學(xué)會(huì)了理性地去處理一筆錢，而不是一下把錢都花出去了。

讓孩子知道什么必須買

比如，我們今天出門，渴了要買一杯水，餓了要買一個(gè)面包，這是必須買的。如果我們僅僅有十塊錢，那就要把用錢額度留給必須買的這些產(chǎn)品，讓孩子明白生活中的必需品是要用錢來支撐的，要先把錢留在最重要的事情上。我們一定要教孩子學(xué)會(huì)管理。通過支配壓歲錢的方式，給他管理的思維。

教孩子學(xué)會(huì)計(jì)算

其實(shí)我們生活中就能遇到各種計(jì)算的方式，比如早餐，每天早上我們要吃多少也是數(shù)學(xué)的訓(xùn)練。通過這個(gè)方式給孩子上一節(jié)社會(huì)課，讓孩子了解生活知識(shí)。

從我們的吃穿住行到孩子情商、財(cái)商、智商的啟蒙，從一個(gè)家庭的支出到孩子自己所擁有的這筆錢的管理，這都是一個(gè)非常好的教育載體。從現(xiàn)在開始，讓壓歲錢好好發(fā)揮特別的作用。通過這個(gè)路徑和方法，給孩子一條通向世界的路。

金錢不是洪水猛獸，它是我們生活的保障。孩子能夠正確地認(rèn)識(shí)金錢、使用金錢，其實(shí)是橫貫他們一生的能力，讓他們更加自律、自信地掌握自己的人生。除了把錢花在自己身上，我們也要引導(dǎo)孩子參加公益活動(dòng)，幫助那些需要幫助的小伙伴，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。