今天，我們學校舉行了一場熱鬧非凡的運動會。

首先進行的是田徑賽。我們班參加60米短跑的男選手是孫雨、王佳，女選手是雨彤、子瑤。發(fā)令槍一響，運動員們立即向前飛奔，周圍同學的吶喊聲震天響。最終，雨彤和子瑤分別獲得女子組第一名和第五名。

比賽場上你追我趕，加油吶喊聲此起彼伏。參加接力賽的同學像矯健的豹子去爭搶獵物一樣，跑得飛快。最后，我們班贏得了年級第二的好成績！小小接力棒，棒棒有力量，是團結(jié)的象征，是友誼的傳遞。

操場東南角傳來一陣陣爽朗的笑聲、加油聲、吶喊聲，觀看的同學把整個角落都圍了起來，這是在干嗎呢？

原來是拔河呀！參賽隊員們雙手緊緊握住繩子，身體半蹲，目不轉(zhuǎn)睛地看著前方。哨聲一響，所有人往后使勁地拉，“一二三，加油！”我們班隊員的每一張小臉都憋得通紅，每一個都像大力士般使出吃奶的勁，定要把對手拉過界?？矗朴钅_蹬著地，拼命拽著繩子，使著九牛二虎之力。宇辰雙手緊緊鉗住繩子，齜著牙，咧著嘴，鉚足勁向后拉。紅布條忽左忽右，雙方選手互不相讓。啦啦隊員也不甘示弱，喊聲一陣高過一陣。突然，一陣清脆的哨聲響起，我們班贏了。我們興奮得歡呼，老師們也開心得像個孩子一樣蹦跳著。

這是同學們最期待、最喜歡、最激動的五年級拔河總決賽，是本次校園運動會最精彩的瞬間。最后我們班獲得了團體總分第一的好成績，老師和同學們紛紛向運動員們祝賀。

正所謂“單絲不成線，獨木不成林”！只有團結(jié)協(xié)作，才能所向披靡。

讀著小作者的文字，我們看到了熱鬧非凡的比賽場景和一群生龍活虎的運動員。習作詳寫了拔河比賽，略寫了接力賽和短跑，重點突出，中心明確。在對拔河場面的描寫中，小作者營造出激情似火的比賽氛圍，對浩宇和宇辰動作、神態(tài)的描寫，讓我們看到選手的拼搏，而“操場東南角傳來一陣陣爽朗的笑聲、加油聲、吶喊聲”，則用聲音從“面”上呈現(xiàn)出運動會比賽的激動人心。

讀徐相杰同學的作文，精彩的描寫瞬間把我們帶進激烈的比賽場景中。同學們，我們可以抓住人物的語言、動作等細節(jié)來突出拔河的精彩。我們來想想，如果選擇其他比賽項目的精彩瞬間，應(yīng)該怎樣寫呢？

400米比賽馬上就要開始了，“各就位——預備——啪！”運動員們像離弦的箭一樣_______出去。我們班的小明_______得很快，把其他選手都_______ 在后面了?？墒强煲降诙€彎道時，他的速度明顯慢了下來。當跑到離終點不到100米時，正好是我們班觀看的位置，大家一起為他_______：“_______ ！”老師也_______? ? ? 到賽道旁，沖小明? ? ? 道：“______________? ? ? ? ?！”