許建元

我們學(xué)校的校訓(xùn)是“潤(rùn)心、啟智、博學(xué)、致遠(yuǎn)”，意為用美好的品行來(lái)滋潤(rùn)孩子的心靈，用豐富的知識(shí)來(lái)啟迪孩子的智慧，通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)、博覽群書(shū)實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想和志向。學(xué)校全體師生都是校訓(xùn)的踐行者。尤其是在對(duì)孩子的德行培養(yǎng)方面，我們更是將其放在重中之重的位置。

近年，我一直擔(dān)任班主任工作。我認(rèn)為，培養(yǎng)孩子良好的品德，在孩子心中播下善的種子，是教育的根本。

立德樹(shù)人，用愛(ài)心善行滋潤(rùn)學(xué)生

我常以主題班會(huì)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行善行教育，讓“人人存善心，日日行善事”成為大家共同的信念。我從不用體罰來(lái)教育學(xué)生，而是用愛(ài)心和耐心去感化學(xué)生。對(duì)成績(jī)較差、有不少壞習(xí)慣的學(xué)生，我不僅從生活上關(guān)心他們，還讓班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生和他們結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行一對(duì)一幫扶，讓他們感受班集體的溫暖。我在班級(jí)設(shè)立“善行一角”，讓學(xué)生輪流值日，把班里每個(gè)人做的善事記下來(lái)，每周一小結(jié)。有個(gè)叫譚文波的學(xué)生，平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)惡作劇。我讓他專門(mén)負(fù)責(zé)“善行一角”的整理工作。他非常高興，把這一角整理得井井有條，還向我提了很多可行性建議。

誦讀經(jīng)典，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引領(lǐng)學(xué)生

為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，塑造學(xué)生的美好人格，我在班級(jí)開(kāi)展“晨誦經(jīng)典”活動(dòng)。每天早上，班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀，大部分學(xué)生都能專心致志地誦讀。我還鼓勵(lì)學(xué)生把誦讀后的感悟?qū)懴聛?lái)，讓他們?cè)谏羁汤斫獾幕A(chǔ)上指導(dǎo)自己的行動(dòng)。在國(guó)學(xué)經(jīng)典的引領(lǐng)下，我們被公認(rèn)為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體。不僅如此，孩子們的文明程度明顯提高了，同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)很少有人說(shuō)粗話、臟話。孩子們還懂得了感恩，不再像以前那樣衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，能主動(dòng)做家務(wù)了。

關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、使命感

對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、使命感，是教師的職責(zé)所在。我從引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事入手，在班級(jí)安排了一個(gè)特殊節(jié)目——每日新聞播報(bào)。我利用每天早飯后的空閑時(shí)間，打開(kāi)多媒體讓學(xué)生觀看時(shí)事新聞;午飯后，用10分鐘觀看一則新聞，讓學(xué)生用一句話概括內(nèi)容。學(xué)生對(duì)這個(gè)活動(dòng)特別感興趣：看到國(guó)家在科技、航天等方面取得了新成就，就興奮得手舞足蹈，為祖國(guó)的強(qiáng)大而自豪;看到那些見(jiàn)義勇為的英雄就大加稱贊……通過(guò)每日新聞播報(bào)，學(xué)生不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還受到了思想教育，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。

利用教材資源，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信美德

一次，我翻閱學(xué)生課本時(shí)看到了綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“人無(wú)信不立”，忽然靈機(jī)一動(dòng)：何不利用這個(gè)機(jī)會(huì)和語(yǔ)文教師一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)他們的誠(chéng)信美德？于是，我們發(fā)動(dòng)學(xué)生先在課下收集有關(guān)誠(chéng)信的成語(yǔ)、名言，然后以組為單位篩選、整理，分批次抄寫(xiě)在教室后面的黑板上，再抄錄在自己的摘抄本上。隨后，我們讓學(xué)生收集有關(guān)誠(chéng)信的故事，先推薦學(xué)生在小組內(nèi)講，后由小組推薦在班里講，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。最后，我們舉行以“誠(chéng)信”為主題的演講比賽。這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅讓學(xué)生積累了知識(shí)，鍛煉了能力，還使學(xué)生的誠(chéng)信度明顯提高。

弘揚(yáng)體育道德，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

我是一名體育教師，常利用體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，不僅讓他們通過(guò)體育鍛煉強(qiáng)健體魄，更讓他們思想健康、意志堅(jiān)定。

班里有個(gè)學(xué)生性格內(nèi)向，體弱多病，每次上體育課總是膽怯地站在一邊，怕同學(xué)們?nèi)⌒λ?。我耐心地?duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他大膽一點(diǎn)兒，還讓幾個(gè)學(xué)生陪他進(jìn)行體育訓(xùn)練。一段時(shí)間下來(lái)，這個(gè)學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)有所提高，變得開(kāi)朗起來(lái)，身體日漸強(qiáng)壯，還融進(jìn)了班集體，和同學(xué)有說(shuō)有笑。

我相信，用真情為孩子們種下一顆大道的種子，以德滋之，以愛(ài)潤(rùn)之，以誠(chéng)培之，以信養(yǎng)之，以善護(hù)之，這顆種子定會(huì)破土而出，發(fā)芽抽枝，最終開(kāi)花結(jié)果。

（責(zé)編 馬孟賢）