夏天樾

“你來嗎？”

七年級(jí)的一個(gè)平常得不能再平常的傍晚，我正埋頭收拾書包，同桌輕柔的嗓音在耳邊響起。我慢慢抬起頭。同桌接著說：“明天是我的生日，我準(zhǔn)備在家辦一場生日派對(duì)，你能來參加嗎？”

我不禁懷疑起自己的耳朵。六年來，從沒有一個(gè)同學(xué)邀請(qǐng)我參加生日派對(duì)。小學(xué)時(shí)，我成績平平，也沒有什么出眾的特長，所以總因自己的平庸無為而敏感脆弱，甚至到了自卑的地步。他人的一句無心之語，一個(gè)無心之舉，都會(huì)打擊到我那可憐的自尊心。為了保護(hù)自己，我選擇將自己封閉起來，包裹起來，關(guān)上了心中那扇門。

她真的是在邀請(qǐng)我嗎？看著她那含著笑意的眼眸，我有些受寵若驚，但在一剎那的欣喜閃過之后，我又本能地避開了她的目光。

“我……”

余光中，我瞥見她的好友輕輕拽了拽她的衣角，臉上寫滿了狐疑，好像在說：“算了吧，她怎么會(huì)來？她一向高冷，誰也不理。”

“我邀請(qǐng)你參加我的生日派對(duì)，你會(huì)來嗎？”同桌笑著推開好友的手，語氣比上次更加柔和。

“我去?！被蛟S是她溫柔中帶著堅(jiān)定的聲音給了我溫暖，又或許是她眼底的笑意給了我力量，我再次抬起頭，沒有躲開她的眼睛，擠出了一個(gè)略帶羞澀的微笑，“謝謝你，我一定會(huì)去的?！?/p>

我至今仍清晰地記得，身邊同學(xué)滿臉的不可思議以及輕微的驚訝聲。是啊，一向因自卑而緊緊關(guān)上心靈大門的我，在學(xué)校中獨(dú)來獨(dú)往，今天卻一反常態(tài)，連我自己都感到難以置信。

第二天，我在出發(fā)前反復(fù)檢查自己的衣服是否整潔，反復(fù)思考自己見到她和同學(xué)們?cè)撜f些什么，反復(fù)練習(xí)打招呼的動(dòng)作。到達(dá)后，我懷著忐忑的心情在門口徘徊良久，才終于鼓起勇氣按響了門鈴。

“你來啦！”打開門的那一瞬，她的眼中含著溫柔，帶著鼓勵(lì)，摻著欣喜。那驚訝中帶著喜悅的聲音宛若天籟，是我聽過的最悅耳的聲音。

那天，我和同學(xué)們一起吃了香甜的生日蛋糕，拍了很多有趣的照片，聊了很多天馬行空的話題。他們對(duì)我是那么熱情、友善。原來，那個(gè)被排擠、無人在意的我，只存在于我顧影自憐的臆想中，看不起我的，從始至終，只有我自己。

我心中閉合已久的那扇門，打開了。

綜合點(diǎn)評(píng)

這是一個(gè)帶著少年特有的稚氣與青澀的故事。“打開心靈的一扇門”，帶有濃濃的象征意味。小作者用“門”的開合狀態(tài)指代自己與外界的關(guān)系，精妙貼切。從結(jié)構(gòu)上看，小作者以“心門”的關(guān)閉、動(dòng)搖與敞開為線索組織文章，寫出了內(nèi)心的成長，情節(jié)完整。從寫作手法上看，小作者運(yùn)用大量細(xì)節(jié)描寫刻畫人物，表達(dá)情感，可見其善于觀察，心思細(xì)膩。

新題練筆

1.根據(jù)要求寫作。

九月的校園，書聲瑯瑯，歌聲飛揚(yáng)，校園藝術(shù)節(jié)正緊鑼密鼓地籌劃中。組織者精心安排，校長動(dòng)員，同學(xué)表態(tài)……每個(gè)人都以自己的方式參與其中。你或?yàn)橛^眾，或?yàn)橹鞒秩?，或?yàn)榕臄z者，或?yàn)楸硌菡?，是否在參與的過程中有所思考與體悟呢？請(qǐng)你立足自己的角色，自選角度，寫一篇記敘文。

要求：①自擬標(biāo)題，不少于600字；②要有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息；④書寫工整規(guī)范。

2.根據(jù)要求寫作。

“嗨”有時(shí)讀hēi，同“嘿”，表示招呼或提起注意，或表示得意、驚異等；有時(shí)讀hāi，表示親切的招呼語，像英文中的Hi；有時(shí)又像英文中的high，表示亢奮的意思。這些不同有沒有引發(fā)你回想起不同的經(jīng)歷呢？

請(qǐng)選擇“嗨”字的一個(gè)讀音或意義組成句子，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇文章。

要求：①自擬標(biāo)題，不少于600字；②要有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息；④書寫工整規(guī)范。