段紅華

周一，小文打電話向我請(qǐng)假，說他生病了。聽著他無力的聲音，我便準(zhǔn)了假。周三，小文仍未到校，我給小文打電話，他說還需要休息。我覺得有些不對(duì)勁，決定下班后去他家看看。

下班后，我找到了小文家。他一個(gè)人在家，見到我有些驚訝，但狀態(tài)看起來不錯(cuò)。我詢問他的病情，小文說已經(jīng)好得差不多了，準(zhǔn)備明天去上學(xué)?？吹叫∥牡臓顟B(tài)，我也放心了許多，給他補(bǔ)習(xí)了這幾天落下的功課便離開了。

第二天早上，小文依舊沒來上學(xué)。我給小文爸爸打電話，他竟然根本不知道小文這些天沒來上學(xué)，因?yàn)樾∥拿刻煸缟习磿r(shí)出門，下午放學(xué)按時(shí)回家，而且這些天做家庭作業(yè)格外認(rèn)真。看到孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)了，小文爸爸還挺高興，沒想到小文竟然欺騙家長，無故曠課。

掛斷電話沒一會(huì)兒，小文爸爸就帶小文來到了辦公室，爸爸一臉氣憤，小文一臉驚恐。我示意小文爸爸冷靜，先了解孩子這幾天不上學(xué)的原因。小文支支吾吾半天，我只聽到了“錢”這個(gè)字，其他的什么也沒聽清楚。小文爸爸氣急敗壞，大聲斥責(zé)。小文被嚇得號(hào)啕大哭，瑟瑟發(fā)抖。

看著小文委屈的模樣，我猜小文一定遇到了自己無法解決的“大事”。我示意小文爸爸不要說話，把小文拉到我身邊坐下，小文斷斷續(xù)續(xù)地說，這幾天不敢上學(xué)是因?yàn)檫€不上同學(xué)的錢，我和小文爸爸聽得一頭霧水。

我讓小文詳細(xì)講述事情的經(jīng)過。小文說，進(jìn)入五年級(jí)后，語文和數(shù)學(xué)作業(yè)太難了，他不會(huì)做，又怕老師批評(píng)，于是央求班上的3名“學(xué)霸”——小正、小楓和小宇幫他寫作業(yè)。剛開始，3人不同意，后來小文承諾，模仿他的字跡幫忙寫一次作業(yè)就給他們5元錢。在小文的死纏爛打下，3人答應(yīng)了。他們每天早上約好時(shí)間，在學(xué)校門口的炸雞店完成“交易”。

一開始，小文每天都能兌現(xiàn)承諾，早上把早餐錢省下來，及時(shí)付費(fèi)。一段時(shí)間，他們的“合作”隱秘而愉快。后來，因?yàn)槊刻觳怀栽绮?，小文餓得頭昏眼花，決定停止“交易”，可是小正等人不樂意了，每天早上依舊在學(xué)校門口等著小文，強(qiáng)行幫小文完成作業(yè)。小文有時(shí)候?qū)嵲谔I就買了早餐吃，因此無法按時(shí)付費(fèi)，他們就要求小文按雙倍價(jià)格付費(fèi)。一個(gè)多月下來，小文欠了他們兩百多元錢。小正等人每天在課間秘密“催債”，無奈之下，小文只好撒謊生病，不來上學(xué)，以逃被追債之苦。

小文講完后，長吁了一口氣，似乎輕松了很多?？磥?，這些天小文的心里承受了巨大的壓力，而此刻坦白之后，如釋重負(fù)。

我望著小文，一時(shí)啞然，在我眼中，小正、小楓和小宇課堂表現(xiàn)積極，課間陽光開朗，卻不知背地里居然如此霸道。一時(shí)間，我為自己的疏忽而感到自責(zé)。

我讓小文把小正等人叫進(jìn)辦公室，核實(shí)小文說的話，3人羞愧地點(diǎn)頭。我當(dāng)即準(zhǔn)備給他們的家長打電話，3個(gè)孩子頓時(shí)哭成淚人，求我不要跟家長說。我心軟了，讓他們站在走廊上思考解決這件事的辦法，然后和小文爸爸談起了小文的事。

小文爸爸告訴我，他平時(shí)工作忙，每天早出晚歸，很少陪伴兒子。如今，看到孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上而逃學(xué)曠課，他感到自責(zé)。說著，小文爸爸紅了眼睛。我安慰小文爸爸：“以后我會(huì)多關(guān)注小文，小文在學(xué)校里的任何變化，我會(huì)第一時(shí)間與您交流。學(xué)習(xí)固然重要，但心理健康更重要?！甭犞覀兊恼勗挘∥牡哪樕弦猜冻隽司眠`的笑容。

送走小文爸爸，我把4個(gè)孩子叫到身邊說：“‘作業(yè)交易事件影響惡劣，你們覺得該如何彌補(bǔ)此次事件造成的影響？”4個(gè)人面面相覷，小正第一個(gè)發(fā)言：“我們把所有的錢全部還給小文。”小楓和小宇也點(diǎn)頭。小文說：“以后的作業(yè)我都自己做，不會(huì)做的問老師，保證不再犯之前的錯(cuò)誤。”

“然后呢？”我問他們。

4個(gè)孩子你望望我，我望望你，誰也答不上來。眼看就要放學(xué)了，3名“學(xué)霸”開始焦躁不安，因?yàn)槿绻艑W(xué)沒有按時(shí)回家，父母就會(huì)找到學(xué)校，一切都露餡了！

我對(duì)小正等3人說：“既然事情因你們而起，那么你們就要負(fù)責(zé)解決?！鳂I(yè)交易事件的根源是小文的學(xué)習(xí)沒跟上，從現(xiàn)在開始，輔導(dǎo)小文寫作業(yè)、幫助小文提高成績就是你們的任務(wù)。如果任務(wù)完成得好，我就幫你們保守秘密，不在班上公開批評(píng)，也不會(huì)告訴你們的家長。如果你們敷衍了事，小文的成績依舊沒有起色，那我就會(huì)‘曝光交易事件，決不姑息！你們回家好好思考一下如何提高小文的成績，下午上學(xué)時(shí)告訴我?！?人像小雞啄米似的點(diǎn)頭，飛快跑出了辦公室。

下午剛進(jìn)校門，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見3個(gè)孩子在辦公室門口徘徊，看來，他們已經(jīng)商量出了結(jié)果。3名“學(xué)霸”打算成立一個(gè)“幫幫團(tuán)”，每天利用課間和晚托時(shí)間輪流幫小文補(bǔ)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語，同時(shí)還拿出了3人簽過名的承諾書。這個(gè)辦法有一定的可行性，顯然，他們是動(dòng)了一番腦筋的，但我不能再像以前那樣對(duì)他們無條件信任。我拿著他們的承諾書，既沒有肯定也沒有否定，嚴(yán)肅地問：“能否堅(jiān)持？”3名“學(xué)霸”鄭重地點(diǎn)頭。

“作業(yè)交易”事件除了我們5個(gè)人，沒有其他人知道。我每天都在暗中觀察3名“學(xué)霸”是否按照承諾書行事，準(zhǔn)備在他們懈怠的時(shí)候及時(shí)提醒。讓我沒想到的是，他們一直堅(jiān)持做得很好，并且我發(fā)現(xiàn)班上近段時(shí)間出現(xiàn)了很多與“幫幫團(tuán)”類似的組合。我暗自高興：這是“幫幫團(tuán)”在班上掀起的“團(tuán)波”。

一個(gè)月后，數(shù)學(xué)老師欣喜地告訴我，每次考試不及格的小文近幾次考試都是七十多分，進(jìn)步明顯。英語老師也向我報(bào)喜，我們班英語成績整體提高！我心想：“幫幫團(tuán)”功不可沒！

月末，我在班上開了一個(gè)微班會(huì)，不動(dòng)聲色地表揚(yáng)了“幫幫團(tuán)”，也隱晦地給同學(xué)們講了“幫幫團(tuán)”的來歷。3名“團(tuán)長”笑了，笑容里有驕傲，也有羞愧。我鼓勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)“組團(tuán)”，相互幫助，并告訴他們，等學(xué)期結(jié)束時(shí)，給表現(xiàn)優(yōu)異的“團(tuán)長”“分紅”。教室里響起了熱烈的掌聲。

坐在教室的角落里，看著同學(xué)們?cè)谧约旱膱F(tuán)隊(duì)里意氣風(fēng)發(fā)地發(fā)言、討論，我十分欣慰。回想起“幫幫團(tuán)”誕生的原因，我想，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生成長的動(dòng)向，引導(dǎo)他們迷途知返、順勢(shì)生長，這就是班主任的職責(zé)所在吧。

（作者單位：湖北省襄陽市松鶴路小學(xué)教育集團(tuán)）

責(zé)任編輯? 魏? 萌