“海歸青椒”，真難
2023-06-27 04:07:09趙曄琴
南風(fēng)窗 2023年12期
趙曄琴
高校教師中，“海歸青椒”越來越多了。
“海歸青椒”是對(duì)具有海外留學(xué)背景的高校青年教師的一種別稱，是高校“青椒”群體的重要組成部分。他們年齡在35歲以下，擁有多年海外求學(xué)經(jīng)歷和跨文化的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，畢業(yè)后選擇回國從事教學(xué)和科研工作。
在加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的背景下，各高校不斷加強(qiáng)對(duì)具有海外留學(xué)背景人才的引進(jìn)力度，一些高校將海外經(jīng)歷作為教師招聘和晉升的必備條件。根據(jù)此前相關(guān)調(diào)查，清華、北大有近一半的老師都是海歸博士，而具有海外留學(xué)經(jīng)歷的教師更是高達(dá)81.4%。
入職之初，相比本土博士，海歸更容易獲得高校的青睞。然而，處于職業(yè)發(fā)展初期階段的海歸青椒們需要面臨社會(huì)、文化、職業(yè)發(fā)展等多方面的再適應(yīng)問題。一方面他們要面對(duì)從國外學(xué)術(shù)場(chǎng)域向國內(nèi)學(xué)術(shù)場(chǎng)域的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)國內(nèi)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制，另一方面還要經(jīng)歷從留學(xué)生到“海歸”教師的身份轉(zhuǎn)變。
這種雙重轉(zhuǎn)變使得部分“海歸青椒”“水土不服”。掙扎在學(xué)術(shù)體制中，競(jìng)爭(zhēng)、內(nèi)卷、焦慮成了他們?nèi)粘Ｉ畹牡咨?h3>就業(yè)之后，失業(yè)撲來
2012年本科畢業(yè)的王薇只身去英國留學(xué)，在英國的6年里，王薇一鼓作氣讀完了碩士和博士，也做好了在英國找工作的準(zhǔn)備。
畢業(yè)那年，一次偶然的機(jī)會(huì)，她參加了國內(nèi)某高校在倫敦舉辦的海外招聘會(huì)，會(huì)上，王薇被國內(nèi)的海歸人才政策和發(fā)展前景深深吸引，加上彼時(shí)她的丈夫被上海一個(gè)事業(yè)單位留任，于是，她便開始向國內(nèi)高校投簡歷。但是回國工作的事情遠(yuǎn)沒有她想的順利，不是簡歷石沉大海，就是面試屢屢受挫，幾經(jīng)周折，王薇決定在滬上一所985高校先做博士后，等兩年后出站再想辦法留任本校。
然而，一切并不像王薇規(guī)劃的那樣發(fā)展。盡管博士后期間有英文發(fā)表，但是課題申請(qǐng)，還有中文論文發(fā)表上的短板，使得王薇未能順利通過學(xué)校嚴(yán)苛的招聘面試，無奈之下，她只能選擇沒有編制的助理研究員崗位。王薇戲稱自己就是一個(gè)“漂泊不定的合同工”。
王薇說，自己當(dāng)時(shí)也沒有什么更好的選擇，就做了助理研究員，助理研究員是一個(gè)沒有編制的崗位，就是和人才代理公司簽合同，簽3年，然后3年內(nèi)去應(yīng)聘準(zhǔn)聘副高。“當(dāng)你入職是助理研究員的時(shí)候，你就只能走準(zhǔn)聘副高這條路，你沒有辦法像其他以講師身份進(jìn)來的老師一樣，他們?cè)u(píng)到副教授的時(shí)候，可能就可以稍微輕松一點(diǎn)。助理研究員沒有什么選擇，只能通過非常激烈的競(jìng)爭(zhēng)去拿準(zhǔn)聘副高。即便通過了準(zhǔn)聘副高，依然還要面臨‘非升即走的壓力，也就是說兩個(gè)聘期內(nèi)評(píng)不上教授還是要走人?！?/p>
留學(xué)德國近10年的張超是2020年疫情期間入職滬上一所985高校的。3年來，他除了備課、上課之外，大量時(shí)間都用在發(fā)表C刊論文上。他所在的學(xué)科，國內(nèi)C刊僅4本，而且都是季刊，一年的發(fā)文量屈指可數(shù)，難度可想而知。
“一開始面試的時(shí)候也不知道什么是‘非升即走，進(jìn)來簽了合同才明白。當(dāng)時(shí)真的是非常的焦慮，時(shí)時(shí)刻刻都感覺自己會(huì)被開除。既然來了，反正沒辦法了，那就看書，然后寫啊寫，”張超說，“過去3年，既要開不同的課，又要做科研，我確實(shí)很累很累?！?/p>
在這樣的重壓之下，至今單身的張超仍然保持著博士階段的學(xué)習(xí)狀況，習(xí)慣性地到圖書館看書、寫作，除了偶爾在健身房解壓之外，沒有更多的業(yè)余生活。好在幾年的冷板凳時(shí)光，張超把博士期間積累的東西都成功發(fā)表了。達(dá)標(biāo)了副高職稱的科研要求，張超總算可以稍稍松一口氣，然后想想下一階段的課題。
在“非升即走”的賽道上，30多歲才初入職場(chǎng)的“海歸青椒”們已經(jīng)開始面臨失業(yè)的壓力，足見這個(gè)制度的殘酷性。
2000年開始，中國高校人事制度改革一再受到廣泛關(guān)注。其中，源于北美高校的“非升即走”制度作為一項(xiàng)破除我國高校教師終身制的重要舉措被引進(jìn)國內(nèi)。所謂“非升即走”，即在一定聘期內(nèi)未獲得相應(yīng)的職稱晉升，學(xué)校將不再續(xù)聘，通常一個(gè)聘期為3年，青年教師最多在2個(gè)聘期即6年內(nèi)要完成副高晉升，否則不再續(xù)聘。
近幾年，“非升即走”制度在全國各高校幾乎全面鋪開，大部分985、“一流大學(xué)”建設(shè)高校已經(jīng)實(shí)行，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)高校也已經(jīng)實(shí)行或在部分院系實(shí)行。一位985高校的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)表示，在過去的5年中，他所在的學(xué)院就有3位青年教師因?yàn)椤胺巧醋摺敝贫茸呷?，其?位是“海歸”。
在“非升即走”的賽道上，30多歲才初入職場(chǎng)的“海歸青椒”們已經(jīng)開始面臨失業(yè)的壓力，足見這個(gè)制度的殘酷性。2020年，澳大利亞新南威爾士大學(xué)教授李秉勤與上海交通大學(xué)國際與公共事務(wù)學(xué)院的沈洋副教授對(duì)“非升即走”制度下工作合同與女教師生育意愿與生育行為的關(guān)聯(lián)研究發(fā)現(xiàn)，“非升即走”考評(píng)制度給剛步入職場(chǎng)的青年教師帶來巨大的科研壓力，致使育齡女教師陷入“生孩子還是發(fā)論文”的矛盾選擇之中。
對(duì)于懷揣科研夢(mèng)想的“海歸青椒們”，他們的職業(yè)發(fā)展與生命歷程中的重要階段交織在一起。當(dāng)同齡人忙著完成婚姻、生育等重大生命事件時(shí)，他們卻掙扎在充滿不確定性的學(xué)術(shù)體制和考評(píng)機(jī)制里。
回歸后的水土不服
在我們的調(diào)查中，近三成青年“海歸”教師表示，自己的學(xué)術(shù)圈、老師、同學(xué)都在國外，也熟悉國外的學(xué)術(shù)體系和制度?；貒竺鎸?duì)全新的工作環(huán)境尚未建立起學(xué)術(shù)圈和人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。相比而言，本土博士在國內(nèi)的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)和學(xué)緣關(guān)系上則具有一定的優(yōu)勢(shì)。國內(nèi)導(dǎo)師的知名度和學(xué)術(shù)人脈、依托導(dǎo)師的課題項(xiàng)目等直接影響他們科研產(chǎn)出的效率與職業(yè)發(fā)展的高度。
國內(nèi)高校近乎嚴(yán)苛的晉升之路是王薇沒有想到的。她坦言，本土的博士在國內(nèi)的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)中具有明顯的優(yōu)勢(shì)。他們?cè)谧x期間跟著導(dǎo)師做課題，寫基金本子，發(fā)表論文，擁有國內(nèi)的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)和學(xué)術(shù)資源，入職后大多也還在導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)里分一杯羹。而多年來接受國外學(xué)術(shù)訓(xùn)練的她，回國第一年都不知道怎么寫基金本子。
王薇的主要研究方向是文化研究，她表示，在英國接受的學(xué)術(shù)訓(xùn)練是以解釋性為主，但回國后申請(qǐng)基金，都要寫現(xiàn)實(shí)意義，是應(yīng)用性導(dǎo)向的，這種轉(zhuǎn)變讓她非?？鄲馈１M管如此，她每年都在努力申請(qǐng)科研項(xiàng)目，因?yàn)槟芊裰袠?biāo)項(xiàng)目直接關(guān)乎她的職業(yè)生涯。
王薇說，在晉升職稱上，你能不能拿到省部級(jí)、國家級(jí)的課題，都是決定性的因素。“我有個(gè)學(xué)妹在南京的高校，也跟我一樣很痛苦，基本上回國的人在寫課題申請(qǐng)書這件事情上都非常痛苦?！?/p>
對(duì)此，留美歸來的楊艷玲也有同樣的煩惱。楊艷玲從高中開始就在美國學(xué)習(xí)、生活，一直到2021年博士畢業(yè)。由于畢業(yè)院校處于QS排名前100的美國知名大學(xué)，所以畢業(yè)后她非常順利地入職了滬上一所知名985高校。常年習(xí)慣英語寫作和表達(dá)的她清楚地記得，學(xué)校組織專家給青年老師輔導(dǎo)基金本子，評(píng)審專家一度懷疑她的本子是用翻譯軟件寫的。失利了兩次，2023年春節(jié)剛過，楊艷玲就從河南老家返回上海，待在租來的小屋里一遍一遍打磨基金本子，今年是她申報(bào)國家社科青年基金的最后一年（國家社科基金青年項(xiàng)目的申請(qǐng)年齡上限是35周歲）。
與本土博士處于同一賽道的“海歸青椒”們，無論在中文發(fā)表、課題申請(qǐng)還是學(xué)術(shù)資源上往往處于弱勢(shì)，這一點(diǎn)在人文社科“海歸青椒”身上體現(xiàn)得尤為明顯。
2022年，華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院沈紅教授研究團(tuán)隊(duì)基于“學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r第三次全球調(diào)查”數(shù)據(jù)的研究發(fā)現(xiàn)，高?！昂w”教師群體的“本土化”適應(yīng)過程可能并不順利，該群體在文化、學(xué)術(shù)、生活和社會(huì)各方面都表現(xiàn)出“水土不服”。
我們的調(diào)查也顯示，在國外/境外時(shí)間長度與教學(xué)工作量、科研工作量、晉升與考評(píng)機(jī)制、課題申請(qǐng)這四個(gè)維度的適應(yīng)性呈現(xiàn)顯著負(fù)相關(guān)。
出局，還是上岸
主攻化學(xué)專業(yè)的張明濤是少數(shù)躋身金字塔頂部的“海歸青椒”。在法國4年拿到了與國內(nèi)高校的聯(lián)合培養(yǎng)博士學(xué)位后，張明濤選擇去英國劍橋大學(xué)做了3年博士后。2021年博士后出站的他通過“海外優(yōu)青計(jì)劃”被滬上一所985高校引進(jìn)回國。
“我的第一個(gè)聘期是6年，學(xué)校要求6年內(nèi)拿到國家人才的帽子。壓力肯定是很大的，好在回國后一年，我就拿到了。但這只是起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)?！?/p>
“海外優(yōu)青計(jì)劃”即國家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目（海外），主要是吸引和鼓勵(lì)在自然科學(xué)、工程技術(shù)等方面已取得較好成績的海外優(yōu)秀青年學(xué)者（含非華裔外籍人才）回國（來華）工作，他們可以自主選擇研究方向開展創(chuàng)新性研究。“海外優(yōu)青計(jì)劃”的目標(biāo)是培養(yǎng)一批有望進(jìn)入世界科技前沿的優(yōu)秀學(xué)術(shù)骨干，為科技強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
“現(xiàn)在副教授升教授太難了，項(xiàng)目、人才培養(yǎng)、教學(xué)、成果各個(gè)方面都是要非常高的水準(zhǔn)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)一個(gè)教授的水平要求了?！?/blockquote>一位多年從事高校人事工作的行政人員表示，她所在的985高校近幾年重點(diǎn)加強(qiáng)海外人才的招聘和引進(jìn)力度，特別是理工類的“海外優(yōu)青”，獲得者可享受包括安家費(fèi)、科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)和各類補(bǔ)貼在內(nèi)的一筆不菲的待遇。
多年來高強(qiáng)度的科研工作和國際發(fā)表得到了認(rèn)可，張明濤懸著的心終于稍稍落了下來。但看到周圍的同事們都在為考評(píng)掙扎，他也坦言近些年肉眼可見考核標(biāo)準(zhǔn)的提升。“現(xiàn)在副教授升教授太難了，項(xiàng)目、人才培養(yǎng)、教學(xué)、成果各個(gè)方面都是要非常高的水準(zhǔn)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)一個(gè)教授的水平要求了。而且又是在優(yōu)中選優(yōu)，這就更難了?！?/p>
張明濤描述的這種“競(jìng)崗現(xiàn)象”目前普遍存在于國內(nèi)高校，也就是說因?yàn)榫幹朴邢?，所以?jìng)崗標(biāo)準(zhǔn)下有底線但上不封頂，隨著青年教師的水平升高而逐步上升。
2021年，在加拿大獲得歷史學(xué)博士學(xué)位的陳嘉最終選擇了回國就業(yè)。一方面受疫情的影響，國外的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，另一方面在他深耕的研究領(lǐng)域中，國內(nèi)高校有很強(qiáng)的研究實(shí)力。順利通過985高校的入職面試，陳嘉也被迫開始“卷”起來了。盡管收入上可能要高出同等職稱的老師，但面對(duì)6年“非升即走”的壓力，陳嘉表示難以在自己真正想做的研究和能做的研究中尋找平衡?！艾F(xiàn)在就只能做能發(fā)表的研究，特別是我現(xiàn)在處于‘非升即走階段，就是你肯定得先發(fā)出一些東西。達(dá)標(biāo)了才能考慮其它?！?/p>
接受我們?cè)L談后的第三天，王薇正式辦理了985高校的離職手續(xù)，此前她的內(nèi)心一直非常焦慮和掙扎。猶豫再三，她還是接受了內(nèi)地一所“雙非”（非985、211）高校給她拋來的橄欖枝，因?yàn)槟撬鶎W(xué)校承諾可以直接給她編制和職稱。
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