朱閣洛伊

我這個(gè)人，平日里膽子大得很，手敢抓螃蟹，腳敢踩老鼠……可一到天黑，立馬就變得膽小懦弱。若是再遇上一個(gè)人獨(dú)自在家的時(shí)候，我那可憐的小心臟，就開(kāi)始“咚咚咚”打起鼓來(lái)。

某一個(gè)夏天的傍晚，爸爸外出學(xué)習(xí)，我早早完成了家庭作業(yè)，無(wú)聊地翻著書(shū)等媽媽回來(lái)。晚上7點(diǎn)，門(mén)外還聽(tīng)不到任何腳步聲。窗外，天空已經(jīng)準(zhǔn)備收回最后一絲亮光，留給大地一塊大黑布，可我的媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。媽媽不會(huì)把我忘在家中了吧？她難道不知道，一到晚上，我從來(lái)都不敢一個(gè)人在家待著，哪怕只是一分鐘，也會(huì)要了我的小命?？蓿闪宋椅ㄒ坏奈淦?，似乎那歇斯底里的哭聲能掩蓋我內(nèi)心的恐懼與害怕。

不知道究竟哭了多久，反正我的嗓子已經(jīng)再也哭不出聲音來(lái)了。老天似乎也故意跟我作對(duì)，窗外居然電閃雷鳴，下起了瓢潑大雨，每一陣?yán)茁暰拖褚幻娲蠊氖箘徘么蛭倚?。我的心開(kāi)始狂跳，朝著嗓子眼“蹦迪”。我強(qiáng)迫自己看書(shū)，想把自己浸在書(shū)中，可是腦海里不由自主地浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)恐怖的形象，正張牙舞爪，向我撲來(lái)……我越想越害怕，臉色蒼白，身體也止不住地顫抖。我緊閉眼睛，摸到窗邊，拉上窗簾，心安了一點(diǎn)。

外面，大風(fēng)怒吼著，我縮在沙發(fā)里，不停地看掛鐘。都9點(diǎn)了，媽媽怎么還不回來(lái)??？肚子開(kāi)始不爭(zhēng)氣地鬧騰起來(lái)，我望向廚房，黑洞洞的，但饑餓促使我壯起了膽子，哆哆嗦嗦向廚房走去。突然，一道黑影從我眼前飄過(guò)，我嚇得全身汗毛倒豎，想叫卻叫不聲來(lái)，想逃，卻好像有什么東西緊緊抓住了我的腳。我使勁掙扎，可還是掙脫不開(kāi)那“魔爪”。我低頭一看，原來(lái)是褲腳扯在椅子上，虛驚一場(chǎng)。

“媽媽，你怎么還不回來(lái)呀？”我捂著胸口，閉著眼睛，蜷縮在沙發(fā)上，像一只小貓，不停地“喵喵喵”……

等我睜開(kāi)雙眼，映入眼簾的是媽媽那張慈愛(ài)的臉，天早已大亮了。我居然，就這樣，一個(gè)人獨(dú)自在家過(guò)了一晚上，想起來(lái)，我的心兒依舊在“撲通撲通”狂跳。

開(kāi)篇就用膽大和膽小形成鮮明的對(duì)比，吸引讀者的同時(shí)，巧妙點(diǎn)題。

環(huán)境描寫(xiě)烘托出了“我”當(dāng)時(shí)的緊張害怕。

運(yùn)用了心理、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出我的害怕。

一個(gè)“縮”字，形象地寫(xiě)出了“我”此時(shí)的害怕和無(wú)助。

這一段是全文的高潮部分，通過(guò)語(yǔ)言、心理、動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了我的恐懼。

把“我”比作一只小貓，蜷縮在沙發(fā)上，體現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)是多么的可憐和無(wú)助。

結(jié)尾處點(diǎn)題，干凈利索，給人以想象空間。

（指導(dǎo)老師朱升）

同學(xué)點(diǎn)評(píng)：

洛伊同學(xué)，讀你的文章，讓我仿佛看到了那個(gè)夏天的晚上，你獨(dú)自在家的情景。你抓住了事情的“六要素”，把這件事寫(xiě)得很清楚，讓我感受到了你的恐懼與無(wú)助。特別是你抓住動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫(xiě)，把你的害怕與恐懼寫(xiě)得惟妙惟肖、生動(dòng)形象，值得我學(xué)習(xí)，為你點(diǎn)贊。

——湖南省婁底市婁星區(qū)吉星小學(xué)潘慧珍彭姿銘