王春

漢譯英是初中英語學習中的重難點之一，令不少同學頭疼不已。對此，筆者就漢譯英過程中的常見錯誤進行了剖析，以期對同學們的學習有所幫助。

一、語態(tài)運用錯誤

語態(tài)主要用來說明句子中主語和謂語動詞的具體關(guān)系。它包括主動語態(tài)和被動語態(tài)兩種基本形式。由于中西方思維方式的差異，漢語主動句使用頻率高，而英語中被動句使用廣泛，這就使得不少同學在該用被動語態(tài)時卻錯誤地運用了主動語態(tài)，導致出現(xiàn)錯誤。因此，在進行漢譯英翻譯練習時，當主語為物時，同學們要引起高度注意，避免出現(xiàn)語態(tài)錯誤。

【例1】教室已經(jīng)打掃干凈了。

【誤】The classroom has cleaned.

【正】The classroom has been cleaned.

【析】仔細分析該句不難發(fā)現(xiàn)，主語“教室”是動作“打掃”的承受者，兩者存在動賓關(guān)系，所以應使用被動語態(tài)，不能用主動語態(tài)。

【規(guī)避策略】在漢譯英練習中，同學們要注意認真審讀漢語句子，弄清主語是動作的執(zhí)行者還是承受者。若為動作的執(zhí)行者，則用主動語態(tài)；若為動作的承受者，則用被動語態(tài)。當然，需要注意的是，并不是所有動詞都可以使用被動形式，因此，同學們還要留意不能使用被動語態(tài)的情況。如：當have，suit，cost，fit等表示狀態(tài)的及物動詞作謂語時，不可使用被動語態(tài)；當謂語動詞為 happen，fail，disappear， take place 等不及物動詞及短語時，也不可使用被動語態(tài)。當謂語動詞為 sell，fell，taste，look，keep，read，write等動詞時，不可使用被動語態(tài)，而應用主動形式來表示被動意義。

二、時態(tài)運用錯誤

英語動詞具有明顯的時態(tài)變化，很多同學由于對各種時態(tài)的概念和用法理解不到位，或受到漢語中動詞沒有變化這種情況的干擾，在進行英語表達時常常忽略了時態(tài)，導致翻譯有誤。

【例2】在過去幾年中，他結(jié)交了許多志同道合的朋友。

【誤】He made many like-minded friends inthe past few years.

【正】He has made many like-minded friendsin the past few years.

【析】看到“在過去”，不少同學馬上想到“in the past”，故而誤以為要使用一般過去時態(tài)，實際上“in the past +一段時間”，表示的是從過去某個時間點一直延續(xù)到現(xiàn)在，應用現(xiàn)在完成時態(tài)。

【規(guī)避策略】一是做到正確理解初中階段所學的八種時態(tài)的含義，并牢記各種時態(tài)的構(gòu)成和基本用法。二是熟知各種時態(tài)常見的標志詞，這樣在翻譯時就可以根據(jù)標志詞來確定使用的時態(tài)。一般現(xiàn)在時的常見標志詞：usu-ally，always，sometimes，often，every day/week/month/year 等；一般將來時的常見標志詞有：tomorrow，tonight，in the future，in+一段時間，this morning / afternoon / evening， next week /month / year等；一般過去時的常見標志詞有：yesterday，in the past，last night/week/month等；現(xiàn)在進行時的常見標志詞有：now，this week，at the moment，right now 等；過去進行時的標志詞有：at this time/moment等；現(xiàn)在完成時的常見標志詞有：already，so far，for+時間段，since+時間點等；過去完成時的常見標志詞有：by then/ yesterday/last night；過去將來時的標志詞有：the next morning/day/month，the fol-lowing week/year等。

三、詞匯搭配錯誤

英語中許多詞匯搭配都是約定俗成的，若是對這些固定搭配把握不到位，或者受母語思維定勢的影響，機械地將漢英對應起來，極易出現(xiàn)詞匯搭配錯誤。

【例3】這個星期你有收到你家人的信嗎？

【誤】Do you hear about your family thisweek？

【正】Do you hear from your family thisweek？

【析】“hear about sth.”意為“得知，聽到關(guān)于某事物的消息”；“hear from sb.”意為“收到某人的來信、電話，得到某人的消息，受到某人的批評”。此外，還有“hear of sb./sth.”意為“聽說某人或某事物的情況”。

【規(guī)避策略】一是平時多讀多記常用詞匯的固定搭配和慣用表達，努力豐富詞匯量。當然，一個單詞，并不只有一個固定搭配，這就要求同學們在記憶時不可機械記憶單詞的英文拼寫和中文意義，而應了解詞匯的內(nèi)涵，并加強對比，從而深化記憶；二是在翻譯時，不要直接逐字對譯，要注意結(jié)合語境，靈活變通，適當增補、刪減單詞，或轉(zhuǎn)換詞性，使所翻譯的句子符合英語表達習慣，從而克服母語的干擾，提高翻譯的準確度。

總之，同學們要對在漢譯英中出現(xiàn)的錯誤有一定的認知，首先確定是哪類的錯誤，要明白錯誤產(chǎn)生的原因，并在接下來的學習中有重點地去避免這些錯誤，提高漢譯英練習中的準確率，增強自己的語言表達能力。