意境體驗官：周紹鈞

人越是長大，就越是懷念從前。小的時候盼著各種節(jié)日，中秋節(jié)的時候望著大大的月亮，心想著如果能一口吃掉就好了。后來，課本里有一句詩歌，“小時不識月，呼作白月盤”。

長大就是不斷回望的過程。每次放假回家背回家滿滿一書包的書，卻連一次也沒打開過。那時候，我們錯過了許多陽光燦爛的午后，藏在書堆后昏昏沉沉，老師的講課聲響在耳畔：

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

……

此情可待成追憶，只是當時已惘然。

我沒見過錦瑟，所以并不明白李商隱的《錦瑟》是什么樣子，恰恰相反，我當時很期盼每一篇課文后面都不要有全文背誦這四個字。在大家畢業(yè)以后，我終于懂了李商隱說的“此情”，大概是大家再也難聚到一起了。李商隱說，他覺得青春年華的過往為什么要等到現(xiàn)在才追憶，當時的他意識到離別后，就已經(jīng)傷感了。只是年華尚小，我們還不懂珍惜。

如果沒有走進過鄉(xiāng)村，也許就沒法理解艾青的話：為什么我的眼里常含著淚水——因為我對這土地愛得深沉！這是我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱烈表達。

如果沒有在落日時追逐過太陽，也許就沒法理解“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絕美意境，也不能明白“夸父逐日”帶給人類的震撼。如果我們把意境聯(lián)系起來，會恍然發(fā)現(xiàn)《夸父逐日》里的“化為鄧林”，正是陶淵明代表的讀書人所向往的“桃花源”，英雄逐日化為桃林，也成了我們民族特有的英雄血肉的特征。

體驗者說：

站在橘子洲頭，我的情感真正與《沁園春·長沙》共振起來，“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍?！蓖娼环N自豪的情感油然而生，偉人的胸襟多么豪邁，書頁里的詩篇又包含了多少個千秋。

原來那種一觸碰就想落淚的意境和情感，早已被我們熟記于心。