顏怡霞　謝紅新

習(xí)近平總書(shū)記指出：“當(dāng)代中國(guó)少年兒童既是實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的經(jīng)歷者、見(jiàn)證者，更是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的生力軍。”在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，中國(guó)共產(chǎn)黨是先鋒隊(duì)，共青團(tuán)是突擊隊(duì)，少先隊(duì)是預(yù)備隊(duì)。對(duì)少年兒童進(jìn)行政治啟蒙和價(jià)值觀塑造，幫助少年兒童“扣好人生第一?？圩印笔巧傧汝?duì)的職責(zé)任務(wù)，更是少先隊(duì)的光榮使命。

近年來(lái)，上海市松江區(qū)民樂(lè)學(xué)校秉承“全線提高，全面發(fā)展，全程育人”的教育理念，以“少先隊(duì)幸福教育”為主線，以思想引領(lǐng)為工作抓手，凸顯兒童主體，深化特色活動(dòng)，創(chuàng)新思政教育形式，引導(dǎo)少先隊(duì)員在偉大的新時(shí)代發(fā)現(xiàn)幸福、感受幸福、傳遞幸福、創(chuàng)造幸福，厚植愛(ài)國(guó)底色，傳承紅色基因，讓星星火炬成為每個(gè)少先隊(duì)員人生路上的精神坐標(biāo)。

一、傳統(tǒng)陣地“活”起來(lái)，自主實(shí)踐發(fā)現(xiàn)幸福

少先隊(duì)陣地是少先隊(duì)組織對(duì)少年兒童進(jìn)行教育的重要途徑和基本形式。民樂(lè)學(xué)校致力于優(yōu)化校內(nèi)外少先隊(duì)陣地建設(shè)，強(qiáng)化少先隊(duì)組織育人功能，引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)谏傧汝?duì)陣地中鍛煉和成就自我，在自主實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)幸福。

激活課堂陣地，繪制幸福成長(zhǎng)底色。學(xué)校少工委重視每周一課時(shí)少先隊(duì)活動(dòng)課的有效落實(shí)，定期開(kāi)展中隊(duì)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)能力培訓(xùn)和少先隊(duì)活動(dòng)課教研，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)和校園生活，有計(jì)劃、有主題地推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)課。在學(xué)校少工委指導(dǎo)下，學(xué)校少先隊(duì)探索出了少先隊(duì)活動(dòng)課“四放”工作法，一是放心，引導(dǎo)隊(duì)員自主設(shè)計(jì)活動(dòng)，提升隊(duì)員參與感；二是放手，引導(dǎo)隊(duì)員收集活動(dòng)課資料、制作課件，培養(yǎng)隊(duì)員學(xué)習(xí)能力；三是放言，引導(dǎo)隊(duì)員在活動(dòng)課中溝通交流、展示自我，鍛煉隊(duì)員人際交往能力；四是放權(quán)，引導(dǎo)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)小主人，享受自主教育的幸福感?！八姆拧惫ぷ鞣せ盍松傧汝?duì)活動(dòng)課堂，豐富了少先隊(duì)活動(dòng)的形式，鍛煉了隊(duì)員能力，為隊(duì)員的幸福成長(zhǎng)奠基。

盤(pán)活文化陣地，展現(xiàn)幸福成長(zhǎng)全景。學(xué)校少工委著力擦亮紅領(lǐng)巾廣播、鹿鳴電視臺(tái)等校園文化品牌，創(chuàng)新推進(jìn)少先隊(duì)傳統(tǒng)陣地和新媒體陣地的融合發(fā)展，助力民樂(lè)少先隊(duì)員展現(xiàn)在少先隊(duì)組織中幸福成長(zhǎng)的全景。隊(duì)員自主策劃紅領(lǐng)巾廣播內(nèi)容，開(kāi)辟了少先隊(duì)校園新聞、互動(dòng)點(diǎn)歌、社會(huì)熱點(diǎn)探討等欄目，使紅領(lǐng)巾廣播充滿(mǎn)新時(shí)代朝氣。學(xué)校少工委不斷優(yōu)化校園網(wǎng)建設(shè)，并在校園微信公眾號(hào)開(kāi)辟“紅領(lǐng)巾直播間”“民樂(lè)之星”等專(zhuān)欄，對(duì)優(yōu)秀少先隊(duì)員先進(jìn)事跡進(jìn)行介紹展示，引導(dǎo)少年兒童學(xué)習(xí)身邊榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添新的光彩。

用活社團(tuán)陣地，拓寬幸福成長(zhǎng)路徑。學(xué)校少工委著力培養(yǎng)少先隊(duì)員“三自”發(fā)展能力，規(guī)范化建立紅領(lǐng)巾檢查隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、小蜜蜂志愿者服務(wù)隊(duì)、國(guó)旗班等社團(tuán)陣地。學(xué)校通過(guò)年級(jí)組推薦、面試選拔、上崗試用等程序，選拔優(yōu)秀隊(duì)員擔(dān)任紅領(lǐng)巾檢查隊(duì)隊(duì)員，建立“日日有總結(jié)，周周有反饋，月月有激勵(lì)”的管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)的自我教育。學(xué)校國(guó)旗班每日自主升降國(guó)旗，每周培訓(xùn)升旗手、排練升旗儀式，每學(xué)期自主策劃新老國(guó)旗班交接儀式，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)隊(duì)務(wù)的自我管理。小蜜蜂志愿者服務(wù)隊(duì)在校內(nèi)為隊(duì)員們服務(wù)，在校外積極投身少先隊(duì)社會(huì)化活動(dòng)，參與社區(qū)的愛(ài)心義賣(mài)，深入周邊居委會(huì)常態(tài)化開(kāi)展學(xué)雷鋒公益活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了少先隊(duì)員的自我發(fā)展，拓寬了少先隊(duì)陣地教育的路徑。

二、教育方式“潮”起來(lái)，政治啟蒙感受幸福

政治啟蒙是少先隊(duì)工作的主責(zé)主業(yè)，民樂(lè)學(xué)校將抽象的思想理論轉(zhuǎn)化成具有時(shí)尚感、潮流感的儀式活動(dòng)，吸引和凝聚少先隊(duì)員在儀式活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟，將愛(ài)國(guó)情懷融入隊(duì)員的血脈。

主題教育強(qiáng)化思想引領(lǐng)。民樂(lè)學(xué)校的主題活動(dòng)設(shè)計(jì)始終緊跟時(shí)代步伐，從隊(duì)員視角出發(fā)，融入隊(duì)員喜愛(ài)的潮流元素，將習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于少年兒童的殷切期望以溫暖且有意思的方式傳遞給隊(duì)員，更好地感召隊(duì)員、引領(lǐng)隊(duì)員。例如，在北京冬奧會(huì)期間，學(xué)校以隊(duì)員們喜愛(ài)的冬奧會(huì)吉祥物冰墩墩、雪容融作為開(kāi)學(xué)第一課的主角，將北京冬奧會(huì)“一起向未來(lái)”的激情和夢(mèng)想傳遞到校園，鼓勵(lì)隊(duì)員以冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員為榜樣，學(xué)習(xí)“突破自我”“團(tuán)結(jié)合作”等運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)秀品質(zhì)，在體育精神引領(lǐng)下書(shū)寫(xiě)奮斗新篇章。在喜迎黨的二十大的日子里，學(xué)校大隊(duì)部組織隊(duì)員演繹建黨百年來(lái)各個(gè)時(shí)期能夠展現(xiàn)“中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系”的典型人物，鼓勵(lì)隊(duì)員們從中汲取力量、樹(shù)立理想、激發(fā)斗志，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，向著入隊(duì)、入團(tuán)、入黨的追求政治進(jìn)步“人生三部曲”目標(biāo)不斷拔節(jié)生長(zhǎng)。在黨的二十大召開(kāi)后，學(xué)校大隊(duì)部將習(xí)近平總書(shū)記新年賀詞中對(duì)青少年“挺膺擔(dān)當(dāng)”的期望以隊(duì)員們喜愛(ài)的吉祥物來(lái)做教育傳達(dá)，開(kāi)展“萌‘兔學(xué)習(xí)二十大挺膺擔(dān)當(dāng)啟宏圖”主題活動(dòng)，號(hào)召隊(duì)員們做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“傳承兔”、奮躍而起的“吉祥兔”、童心向黨的“赤子兔”、贊美時(shí)代的“奮進(jìn)兔”、挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)摹皠?lì)志兔”，用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)強(qiáng)國(guó)一代的風(fēng)采。

分層教育強(qiáng)化組織意識(shí)。民樂(lè)學(xué)校注重少先隊(duì)員分層教育的研究實(shí)踐，針對(duì)不同年級(jí)少年兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)展教育活動(dòng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員在組織中成長(zhǎng)的歸屬感、獲得感和幸福感。例如，針對(duì)八年級(jí)隊(duì)員開(kāi)展的“十四而志燃青春感恩明責(zé)心向黨”十四周歲集體生日活動(dòng)，隊(duì)員們以原創(chuàng)交響樂(lè)、音樂(lè)劇、情景合唱等創(chuàng)意形式，表達(dá)了“聽(tīng)黨話、跟黨走”的決心，也在活動(dòng)中感受到了新時(shí)代賦予少先隊(duì)員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。針對(duì)九年級(jí)隊(duì)員開(kāi)展的“社會(huì)熱點(diǎn)大討論”活動(dòng)，以在隊(duì)員中討論度較高的“中科院網(wǎng)紅博士論文致謝”“世界那么大，我想去看看”網(wǎng)紅辭職信等社會(huì)事件為切入點(diǎn)，策劃融入隊(duì)員演繹的脫口秀、TED演講、小品等形式的專(zhuān)屬升旗儀式，給予隊(duì)員正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀引導(dǎo)。

實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化能力培養(yǎng)。民樂(lè)學(xué)校自2018年起首創(chuàng)以“校園路演”形式選舉大隊(duì)委員，將傳統(tǒng)的小報(bào)、演講、才藝表演的競(jìng)選方式優(yōu)化為紅領(lǐng)巾宣講、紅領(lǐng)巾微視頻、紅領(lǐng)巾模仿秀、紅領(lǐng)巾小百靈演唱會(huì)等內(nèi)容，進(jìn)一步提高了對(duì)大隊(duì)委員能力素質(zhì)的要求，也增強(qiáng)了隊(duì)員們作為“紅領(lǐng)巾小主人”的幸福感。5年來(lái)，民樂(lè)學(xué)校共有326名大隊(duì)委員候選人通過(guò)路演競(jìng)選展示自己的才干，12000余名少先隊(duì)員參與投票，大大增強(qiáng)了組織的凝聚力和影響力，成為學(xué)校少先隊(duì)品牌項(xiàng)目中參與度最廣、最受隊(duì)員們歡迎的項(xiàng)目。從隊(duì)員需求出發(fā)的品牌實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了隊(duì)員們的創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化了隊(duì)員們解決問(wèn)題的能力，助力隊(duì)員們?cè)谡故静鸥蛇^(guò)程中收獲幸福。

三、課程設(shè)計(jì)“紅”起來(lái)，思想引領(lǐng)傳遞幸福

課堂是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地?！半p減”政策出臺(tái)后，民樂(lè)學(xué)校黨總支積極動(dòng)員校內(nèi)外的藝術(shù)輔導(dǎo)員、體育輔導(dǎo)員和科技輔導(dǎo)員，將學(xué)校特色“三樂(lè)六美”特色課程群在課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行優(yōu)化、推廣，把紅色基因滲透在課程設(shè)計(jì)中，并與課堂教學(xué)有機(jī)融合起來(lái)，為少年兒童的課余生活帶去幸福。

優(yōu)化校內(nèi)課程，融入紅色基因?！靶腋Ｕn程，將愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育融入以合唱、管樂(lè)、繪畫(huà)為主的“尚雅美藝”課程群；將奮斗精神教育、榜樣教育融入以籃球、排球、啦啦操為主的“健體美形”課程群；將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和公民道德教育融入以模擬法庭、普法課程為主的“明理尚、法”課程群，讓隊(duì)員們?cè)趯W(xué)習(xí)中提升道德素養(yǎng)和道德實(shí)踐能力。

引入校外課程，整合紅色資源。近年來(lái)，融入紅色基因的“幸福課程”設(shè)計(jì)更顯深度，傳遞給少先隊(duì)員的幸福感也向課外、校外延伸。在校黨總支和團(tuán)委支持下，學(xué)校少工委對(duì)接家委會(huì)、社區(qū)少工委、高校團(tuán)委等資源，在課后服務(wù)時(shí)段固定開(kāi)設(shè)少先隊(duì)校外輔導(dǎo)員課堂，集結(jié)更多的社區(qū)干部、大學(xué)生志愿者、專(zhuān)家學(xué)者優(yōu)化校外輔導(dǎo)員庫(kù)，不斷擴(kuò)大校外輔導(dǎo)員的覆蓋面。如“明理尚法”系列課程邀請(qǐng)來(lái)自公檢法部門(mén)的校外輔導(dǎo)員講解普法知識(shí)，組織模擬法庭，隊(duì)員們?cè)趨⑴c和歷練中樹(shù)立法治觀；“崇思美行”系列行走課程每周五由大學(xué)生志愿者、社區(qū)志愿者、家長(zhǎng)輔導(dǎo)員志愿者帶領(lǐng)尋訪區(qū)內(nèi)紅色地標(biāo)、開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn)和樓組小隊(duì)活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)谶呑哌厡W(xué)的沉浸式課程中獲得更加生動(dòng)、直接的幸福體驗(yàn)。

四、化產(chǎn)品“亮”起來(lái)，學(xué)思踐悟創(chuàng)造幸福

習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。”少先隊(duì)員們?cè)诟惺艿叫聲r(shí)代的偉大成就和自身的使命擔(dān)當(dāng)后，也會(huì)有許多體悟想要表達(dá)。為了讓少先隊(duì)員們能更好地感知幸福、表達(dá)幸福、創(chuàng)造幸福，民樂(lè)學(xué)校組織優(yōu)秀青年黨團(tuán)教師與少先隊(duì)員們共同打造具有時(shí)代特征的原創(chuàng)紅領(lǐng)巾文化產(chǎn)品。

紅色創(chuàng)作，亮出風(fēng)采。結(jié)合“學(xué)習(xí)二十大爭(zhēng)做好隊(duì)員”“給少先隊(duì)員講黨的二十大”等教育活動(dòng)，在優(yōu)秀青年黨團(tuán)員教師指導(dǎo)下學(xué)校少先隊(duì)員通過(guò)民樂(lè)學(xué)校戲劇社、微電影社等紅領(lǐng)巾社團(tuán)，將身邊事例改編成劇本，打造了一系列原創(chuàng)紅領(lǐng)巾戲劇、紅領(lǐng)巾微電影產(chǎn)品。如紅領(lǐng)巾微電影《我馨向陽(yáng)》獲得全國(guó)青少年校園微電影大賽一等獎(jiǎng)；紅領(lǐng)巾音樂(lè)微電影《我的中國(guó)心》被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)App轉(zhuǎn)載；青少年學(xué)“四史，校園劇《致敬，先鋒》和《知曉一段史》多次公開(kāi)展演，在區(qū)域內(nèi)形成一定的影響力。這些少先隊(duì)紅色文化產(chǎn)品，以“00后”喜愛(ài)的、具有時(shí)代感的方式來(lái)呈現(xiàn)黨的二十大精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了紅色教育的吸引力和感染力。

紅色傳承，亮出使命。為學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，民樂(lè)學(xué)校深入推進(jìn)黨團(tuán)隊(duì)一體化育人實(shí)踐，實(shí)踐活動(dòng)由黨員教師和團(tuán)員教師領(lǐng)銜，以“中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系”微行動(dòng)、“從小學(xué)黨史，從小知時(shí)事”微宣講、“尋訪紅色地標(biāo)”微行走為活動(dòng)主線，隊(duì)員共同策劃并參與實(shí)踐。在實(shí)踐基礎(chǔ)上，學(xué)校將黨團(tuán)隊(duì)員的所思所悟制作成“吾講黨史”系列文化產(chǎn)品。“吾講黨史系列由音頻微黨課、團(tuán)委微視頻、少先隊(duì)Vlog（視頻播客）組成，在學(xué)校微信公眾號(hào)每周一期推出，巧用新媒體開(kāi)辟黨團(tuán)隊(duì)一體化育人新途徑，讓少先隊(duì)員們?cè)谏钊霚\出的黨史學(xué)習(xí)中理解黨團(tuán)隊(duì)組織的緊密關(guān)系，激發(fā)少年兒童立志強(qiáng)國(guó)的責(zé)任感和使命感。

紅色尋訪，亮出擔(dān)當(dāng)。為了讓少先隊(duì)員更好地理解黨的初心使命和黨對(duì)青年一代寄予的殷切希望，明確共產(chǎn)主義接班人“預(yù)備隊(duì)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，激發(fā)他們的政治認(rèn)同，民樂(lè)學(xué)校組織隊(duì)員開(kāi)展“時(shí)代新篇章幸福我尋訪”Vlog征集活動(dòng)。在活動(dòng)中，隊(duì)員們以“新時(shí)代的新成就、新發(fā)展、新變化”為主題，化身紅領(lǐng)巾講解員，走進(jìn)幸福社區(qū)、尋訪親友長(zhǎng)輩、縱覽城市發(fā)展，身臨其境感知幸福、飽含深情講述幸福，并自己拍攝、剪輯，創(chuàng)作了許多高質(zhì)量的短視頻，生動(dòng)展現(xiàn)了黨領(lǐng)導(dǎo)下的祖國(guó)日新月異的變化，表達(dá)了身為“強(qiáng)國(guó)一代”的幸福。

民樂(lè)學(xué)校少先隊(duì)工作有著光榮的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，學(xué)校少工委將繼續(xù)“觀大勢(shì)，想小事”，引導(dǎo)少先隊(duì)員將自己人生成長(zhǎng)的“小齒輪”和國(guó)家發(fā)展的“大齒輪”緊緊相扣，不斷推出緊扣時(shí)代熱點(diǎn)、回應(yīng)工作重點(diǎn)、展示少先隊(duì)員亮點(diǎn)的少先隊(duì)活動(dòng)。在奮進(jìn)的新時(shí)代，用星星火炬的旗幟引領(lǐng)隊(duì)員、凝聚隊(duì)員、感召隊(duì)員，為把少先隊(duì)員培養(yǎng)成幸福生活的創(chuàng)造者和奮斗者而努力前行。

校長(zhǎng)說(shuō)

上海市松江區(qū)民樂(lè)學(xué)校始終秉持著“全線提高、全面發(fā)展、全程育人”的教育理念，以“少先隊(duì)幸福教育”為工作主線，以“五育并舉”為工作抓手，通過(guò)少先隊(duì)的組織教育和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員們從小根植紅色基因，努力成長(zhǎng)為“身心健康、富有思辨、學(xué)力厚實(shí)、人格健全”的新時(shí)代好隊(duì)員。

學(xué)校少工委著力推動(dòng)講好兒童化的政治。學(xué)校注重黨團(tuán)隊(duì)組織育人鏈條相銜接、相貫通，黨團(tuán)隊(duì)員聯(lián)手開(kāi)發(fā)了“吾講黨史”系列微黨課、“紅領(lǐng)巾說(shuō)幸?！毕盗行v等少年兒童政治啟蒙教育內(nèi)容，運(yùn)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式帶領(lǐng)隊(duì)員學(xué)習(xí)“四史”，帶領(lǐng)隊(duì)員感知黨給中國(guó)人民帶來(lái)的幸福生活，堅(jiān)定聽(tīng)黨話、跟黨走的決心。

學(xué)校少工委著力推動(dòng)組織好兒童化的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校探索將時(shí)尚元素融入少先隊(duì)工作，如學(xué)校結(jié)合時(shí)事開(kāi)展的“開(kāi)學(xué)第一課”系列活動(dòng)、根據(jù)隊(duì)員年齡特點(diǎn)開(kāi)展的分年級(jí)儀式教育活動(dòng)、融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素開(kāi)展的國(guó)慶系列活動(dòng)等，探索用豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)少先隊(duì)組織的凝聚力，激發(fā)少先隊(duì)員的光榮感和組織歸屬感。

學(xué)校少工委著力推動(dòng)開(kāi)發(fā)好兒童化的文化產(chǎn)品。近年來(lái)，學(xué)校積極參與少先隊(duì)文化產(chǎn)品創(chuàng)作，探索用少先隊(duì)的組織精神和文化魅力感染和影響少年兒童，鼓勵(lì)少年兒童通過(guò)原創(chuàng)文化產(chǎn)品感受幸福、表達(dá)幸福、創(chuàng)造幸福?！段臆跋蜿?yáng)》《知曉一段史》《我的中國(guó)心》《國(guó)家》等一系列少先隊(duì)微電影、思政劇和短視頻在全國(guó)少工委、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等平臺(tái)上展播，獲得多項(xiàng)全國(guó)大獎(jiǎng)，在少年兒童中形成良好的傳播效應(yīng)。

少先隊(duì)工作抓住的是當(dāng)下，傳承的是根脈，面向的是未來(lái)。民樂(lè)學(xué)校少工委將進(jìn)一步圍繞少先隊(duì)“幸福教育”開(kāi)展更具創(chuàng)造性的探索和實(shí)踐，為成就少先隊(duì)員的幸福童年砥礪向前。