王振?張希文

2023年1月5日至2月15日，“融合·開拓——鄭州大學(xué)美術(shù)學(xué)院教師作品展”在鄭州美術(shù)館（新館）展出，該展覽是2022第九屆“中原美術(shù)”學(xué)科建設(shè)論壇重要的系列活動(dòng)之一。展覽共展出鄭州大學(xué)美術(shù)學(xué)院在職教師和外聘導(dǎo)師的國畫、油畫、水彩、雕塑等60余件作品。這些作品以造型視覺語言，講述“中原故事”，闡釋“中原精神”。

展覽嘗試以中原文化和社會(huì)生活為依托，探索建立典型的視覺語言形式，帶動(dòng)系統(tǒng)的學(xué)術(shù)理論研究、精神化的美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐以及相應(yīng)學(xué)科特色的確立。鄭州大學(xué)美術(shù)學(xué)院以此理念為基石，積極鼓勵(lì)美院人深入到中原文化和火熱的社會(huì)生活之中去感受、認(rèn)識(shí)“中原面目”，確立藝術(shù)探索、表現(xiàn)的精神支柱，以開放的胸懷、獨(dú)特的視角，凝練表現(xiàn)“中原面目”的藝術(shù)語言形式，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步挖掘和整理“中原美術(shù)”學(xué)科的歷史傳承和理論脈絡(luò)。此次展覽正是這一理念在現(xiàn)實(shí)中階段性實(shí)踐成果的呈現(xiàn)，是美院人積極探索表現(xiàn)“中原面目”、詮釋“中原精神”的印證。

2月11日上午，“融合·開拓——鄭州大學(xué)美術(shù)學(xué)院教師作品展”學(xué)術(shù)研討會(huì)在鄭州美術(shù)館舉辦。河南省內(nèi)高校及專業(yè)機(jī)構(gòu)專家教授及學(xué)院全體教師共計(jì)60余人參加會(huì)議。鄭州大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長王曉予主持開幕式和教師作品捐贈(zèng)儀式。開幕式上，鄭州大學(xué)美術(shù)學(xué)院黨委書記朱建良和鄭州美術(shù)館館長羅鳴分別致辭，向與會(huì)嘉賓表示衷心感謝和誠摯歡迎。

朱建良介紹了學(xué)院“中原美術(shù)”優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)的背景與過程。鄭州大學(xué)美術(shù)學(xué)院于2015年提出“中原美術(shù)”學(xué)科建設(shè)這一命題，九年來在大家的幫助支持下，學(xué)科建設(shè)不斷取得新進(jìn)展；中原美術(shù)具有地域性，但又不局限于地域，它不僅屬于河南高校、屬于中原美術(shù)家，更是一個(gè)開放的領(lǐng)域，今后將繼續(xù)秉承立足中原、面向世界的宗旨，邀請各位專家見證助力“中原美術(shù)”的建設(shè)與發(fā)展。羅鳴館長對(duì)此次展覽和研討會(huì)予以高度評(píng)價(jià)，介紹了鄭州美術(shù)館近些年所舉辦的重要展覽情況，指出“鄭州美術(shù)館是藝術(shù)家的美術(shù)館，愿與大家攜手共進(jìn)、共謀發(fā)展，推動(dòng)中原美術(shù)再上臺(tái)階”。

隨后，朱建良代表學(xué)院向鄭州美術(shù)館捐贈(zèng)鄔建教授和王國建教授創(chuàng)作的兩件美術(shù)作品，鄭州美術(shù)館館長羅鳴接受捐贈(zèng)，并向兩位藝術(shù)家頒發(fā)了收藏證書。

捐贈(zèng)儀式結(jié)束后，鄭州大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授委員會(huì)主任、中國畫研究中心主任鄔建擔(dān)任學(xué)術(shù)研討環(huán)節(jié)主持，與來自河南省內(nèi)高校、專業(yè)機(jī)構(gòu)的各位專家圍繞“中原美術(shù)”這一核心概念，針對(duì)“中原美術(shù)的融合與開拓”“學(xué)科發(fā)展與美術(shù)創(chuàng)作”“美術(shù)創(chuàng)作與時(shí)代發(fā)展”“美育與美術(shù)作品傳播路徑”等具體問題展開了深入討論和廣泛交流。

鄔建介紹了以往歷屆“中原美術(shù)”學(xué)科研討會(huì)開展的歷程和“中原美術(shù)”學(xué)科建設(shè)的發(fā)展概況，明確指出“中原美術(shù)”不是簡單的地域美術(shù)，而是具有更廣泛且深厚的文化歷史內(nèi)涵。希望“中原美術(shù)”學(xué)科能夠依靠地域性的獨(dú)特優(yōu)勢，在中原大地上茁壯成長。

河南省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、鄭州市美術(shù)家協(xié)會(huì)主席白金堯希望鄭州大學(xué)的研究創(chuàng)作群體越來越強(qiáng)大，創(chuàng)造出更加具有時(shí)代性和具有時(shí)代魅力的作品，在中原美術(shù)學(xué)科的建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

河南省學(xué)校藝術(shù)教育協(xié)會(huì)會(huì)長、鄭州輕工業(yè)大學(xué)易斯頓美術(shù)學(xué)院院長石品高度評(píng)價(jià)了美術(shù)學(xué)院的創(chuàng)作梯隊(duì)，期望鄭州大學(xué)美術(shù)學(xué)院把“中原美術(shù)”學(xué)科建設(shè)論壇這個(gè)成果發(fā)揚(yáng)光大，呼吁高校美術(shù)教育工作者要落實(shí)習(xí)近平總書記給中央美院老教授回信精神，以“大愛之心育莘莘學(xué)子，以大美之藝?yán)L傳世之作”，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的美術(shù)作品。

河南省美術(shù)館館長于會(huì)見指出，“中原美術(shù)”是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要高校、美協(xié)、藝術(shù)學(xué)會(huì)、美術(shù)館等社會(huì)各界整體推進(jìn)，與中原文化、中原畫風(fēng)相貫通，進(jìn)一步推動(dòng)中原美術(shù)建設(shè)落地。

河南大學(xué)教授、河南省書法家協(xié)會(huì)顧問趙振乾認(rèn)為“中原美術(shù)”相關(guān)研究應(yīng)當(dāng)以高校為主，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界力量將此命題廣泛且持續(xù)地研究下去，研究隊(duì)伍的構(gòu)成應(yīng)當(dāng)注重理論和創(chuàng)作兼顧，二者可以互補(bǔ)，可以互相支撐。

鄭州雕塑壁畫院原院長張松正以雕塑作品為例，高度評(píng)價(jià)本次展覽作品在融合與開拓方面取得的成果。他期望河南教育界、文化藝術(shù)界在一種良好的競爭、激勵(lì)、互動(dòng)、學(xué)習(xí)環(huán)境中共同進(jìn)步。

河南大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長席衛(wèi)權(quán)指出，“融合與開拓”是中原美術(shù)發(fā)展的重要路徑，結(jié)合河南大學(xué)藝術(shù)專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，期望河南藝術(shù)院校共同審視時(shí)代性、當(dāng)代性、創(chuàng)新性，把握當(dāng)下的評(píng)判尺度和標(biāo)準(zhǔn)，共同推動(dòng)中原美術(shù)事業(yè)發(fā)展。

石佛藝術(shù)公社社長黃國瑞在發(fā)言中表達(dá)了對(duì)鄭州大學(xué)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)工作支持的決心和態(tài)度，分享了傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文化的共存發(fā)展以及公辦與民辦藝術(shù)事業(yè)之間的不同，表示將會(huì)不遺余力地將當(dāng)代藝術(shù)事業(yè)向前推進(jìn)。

中原工學(xué)院教授王剛從高校教師的角度提出對(duì)于當(dāng)下藝術(shù)教育有關(guān)創(chuàng)造性缺失的擔(dān)憂。他根據(jù)自身的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，說明自己始終在努力消減學(xué)院對(duì)他創(chuàng)作觀念和手法上的影響。

河南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長陳巍提出河師大美院正在進(jìn)行三方面努力：第一是打造創(chuàng)作、教學(xué)、理論的三個(gè)核心團(tuán)隊(duì)；第二是積極進(jìn)行學(xué)科建設(shè)；第三是對(duì)河南美術(shù)史、設(shè)計(jì)史的梳理。

河南工業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院院長王慶斌從學(xué)科發(fā)展的角度談?wù)摿嗣佬g(shù)與設(shè)計(jì)的緊密關(guān)聯(lián)性，引用了河南省委書記樓陽生在省十一次黨代會(huì)上所提出的“設(shè)計(jì)河南”發(fā)展策略，認(rèn)為“中原美術(shù)”“設(shè)計(jì)河南”不但是學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)，也是新的經(jīng)濟(jì)建設(shè)增長點(diǎn)。

鄭州師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院院長王西軍認(rèn)為，美術(shù)教學(xué)一線存在包括但不限于畢業(yè)生發(fā)展方向、專業(yè)整合等諸多問題，并號(hào)召各個(gè)兄弟院?？梢栽谶@一議題上進(jìn)行更多的交流和合作。

信陽師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院院長鄒東升著重談?wù)摿酥性佬g(shù)教育兩個(gè)重要方向：一是人才培養(yǎng)讓中原文化能夠傳承下來；二是美術(shù)教師自身的創(chuàng)作。

河南大學(xué)教授賈濤認(rèn)為展覽作品中呈現(xiàn)出了三個(gè)重要特點(diǎn)：一是作品題材、風(fēng)格、手法豐富多樣，體現(xiàn)出了多方面的融合；二是蘊(yùn)含豐富的文化內(nèi)涵；三是體現(xiàn)了河南藝術(shù)家作品共有的中原特色，從而形成一種“合力”。

鄭州環(huán)境雕塑研究所所長宋建文的發(fā)言立足于城市發(fā)展角度，他希望鄭州大學(xué)美術(shù)學(xué)院在學(xué)術(shù)研究、理論創(chuàng)新、人才聚集方面能夠更進(jìn)一步提升，并進(jìn)一步介入鄭州市城市文化發(fā)展中去。

鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長陳曉偉以本次教師作品展的名稱“融合·開拓”為切入點(diǎn)，提出了電影和美術(shù)的融合與發(fā)展，并通過自身學(xué)術(shù)經(jīng)歷提出了有關(guān)中原美術(shù)家形象的塑造和傳播的新思考。

《大河美術(shù)報(bào)》副總編輯李向華首先以媒體人的身份討論了眾多媒體平臺(tái)助力美術(shù)創(chuàng)作的現(xiàn)狀，他還認(rèn)為河南地區(qū)的美術(shù)界發(fā)展應(yīng)該學(xué)習(xí)武漢的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，即整合整個(gè)行業(yè)團(tuán)隊(duì)，凝心聚力做事，充分發(fā)揮大學(xué)生的助推力量。

河南省美術(shù)館理論與典藏部主任高敏首先從美術(shù)史中學(xué)院體系的發(fā)展角度出發(fā)，認(rèn)為學(xué)院體系與社會(huì)體系應(yīng)保持雙向互動(dòng)的關(guān)系。其次，他提出“中原美術(shù)”的發(fā)展應(yīng)該具有時(shí)代性，應(yīng)該以兼容并蓄的方式和開放的國際視野傳承中原文化精神。

鄭州大學(xué)美術(shù)學(xué)院史論系副主任付銘認(rèn)為本次展覽中的作品是以“中原美術(shù)”作為切入點(diǎn)，是美術(shù)學(xué)院教師對(duì)傳統(tǒng)與創(chuàng)新、外來與本土的獨(dú)立思考和判斷的呈現(xiàn)，通過這些作品，可以看到教師們從日常生活和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)中截取了最鮮活的藝術(shù)資源。

最后，鄔建對(duì)研討情況進(jìn)行了總結(jié)。他指出，各位專家的發(fā)言內(nèi)容豐富且涵蓋面廣博，從中原美術(shù)學(xué)科建設(shè)路徑，傳統(tǒng)融匯和當(dāng)代創(chuàng)新、美術(shù)教育、中原文化思想內(nèi)涵到美術(shù)作品、展覽及傳播形式創(chuàng)新等維度，為我們提供了活躍的思維和多樣的視野，令人獲益良多。本次展覽是2022第九屆“中原美術(shù)”學(xué)科建設(shè)論壇的系列活動(dòng)之一，是鄭大美院人以造型視覺語言深化“中原美術(shù)”學(xué)科建設(shè)的實(shí)踐嘗試。今后美術(shù)學(xué)院將會(huì)繼續(xù)努力扛牢“中原美術(shù)”學(xué)科建設(shè)的旗幟，激勵(lì)教師圍繞中原美術(shù)產(chǎn)出高水平創(chuàng)作和理論成果，通過舉辦作品展覽和學(xué)術(shù)研討，群策群力，努力推動(dòng)中原美術(shù)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

（作者就職于鄭州大學(xué)美術(shù)學(xué)院）