王岳欣

《狼來了》這篇文章選自龍應臺的散文集《目送》，以德國環(huán)保部召開的“誰怕大灰狼”主題會議為背景，引發(fā)人們對狼、鴿子的錯誤主觀印象的思考。人們對危害程度較低的狼趕盡殺絕，卻對危害程度日益增加的鴿子視而不見，罔顧事實，區(qū)別對待這兩種動物，導致生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)問題。歸根結底，這是刻板印象帶來的危害。作者寫作該文，旨在幫助讀者打破觀念上的桎梏，消除偏見。下面，筆者就簡要分析一下《狼來了》好在哪里。

一、層層遞進的結構

作者以大眾對狼的態(tài)度的變化為線索，用層遞式的結構呈現(xiàn)了自己的觀點。在文章中，她先提到了《格林童話》，用“小紅帽的奶奶就被那尖牙利嘴的狼給吞下肚了。而且狼還有心機，它會偽裝成奶奶的樣子來騙小紅帽”（這是流傳極廣的《小紅帽》的故事）來引出話題，并說明“大灰狼”在許多床邊故事中都是反派角色。受到這些故事的影響，孩子們在童年里對狼的好感度頗低，甚至長大后依然覺得狼是有害的動物。

緊接著，作者提到了這一觀念帶來的影響——狼幾乎消失，生態(tài)環(huán)境失衡。保育人士開始在社會層面為狼族平反，相關部門也出臺了相應的保護政策。

最后，作者用農民的羊因野狼而受到損失的國賠數(shù)據(jù)、森林中生態(tài)失衡問題因狼的回歸而得以緩解等進行佐證，說明了狼作為地球上重要的物種之一，并不如傳統(tǒng)觀念中那般十惡不赦，人們對狼的刻板印象在一定程度上擾亂了生態(tài)平衡。作者從孩童的床邊故事，談到森林、整個生態(tài)環(huán)境的危機。這種遞進式的結構也增強了文章的說服力。

二、夾敘夾議的表達方式

作者在文章中主要采用敘述與議論相結合的表達方式，寓理于事，在揭示社會現(xiàn)象的同時呈現(xiàn)自己的觀點，增強了文章的可讀性，也能引發(fā)讀者的思考。

“在羅馬、蒙古和日本人的遠古傳說里，狼都是高貴和力量的象征，但是擋不住污名化。人類對狼族進行理直氣壯的種族大屠殺，到了二十世紀，歐洲和北美的森林里，狼已經基本被清算干凈?！弊髡咄ㄟ^列舉不同地區(qū)的人對狼截然不同的看法告訴讀者：在羅馬、蒙古和日本人的遠古傳說里，狼原本是高貴和力量的象征?？墒侨缃?，在大眾的視野里，“狼”卻被“污名化”。一提及狼，人們不免會想到“狼心狗肺”“狼狽為奸”“鬼哭狼嚎”等貶義詞。

在紐約，威尼斯白鴿嚴重影響了市容，“鴿子瀉肚似白稀稀的糞便，糊住偉人銅像的眼睛；沾著唾液臟臟的羽毛，掉進你露天的咖啡杯里”，“因為鴿子帶來種種疾病，尤其對孕婦、兒童、老人、病人威脅最大。鴿子，其實就是一種長了翅膀的老鼠”。鴿子給環(huán)境帶來的危害是顯而易見的，但是人們卻因為“鴿子象征著和平與美好”而對其不管不顧。這是人們區(qū)別對待狼與鴿子的一個重要表現(xiàn)。

作者針對這些現(xiàn)象，為狼聲援，以具體事例控訴這種不公正的處理方式，諷刺了那些對狼和鴿子有刻板印象的人。

三、豐富典型的選材

該文中材料的覆蓋面比較廣，且材料與材料之間也存在著內在聯(lián)系。如：作者先提到了童話故事，即談論孩童群體對“狼”的看法；之后提到“引狼入室”“聲名狼藉”“杯盤狼藉”等成語，即談論成人群體對“狼”的看法。正因為在孩童時代接受了“狼是邪惡的”錯誤觀念，成人才會覺得“狼是有害的”。《圣經》將白鴿比喻為“絕望中的第一線光明”。對鴿子形象的美化，是造成市民對鴿子的危害視而不見的關鍵因素。即便鴿子的糞便弄臟了城市的街道，沾著唾液的羽毛污染了杯里的咖啡，衛(wèi)生部門也只是用噪聲來驅趕它們，不會真的將它們處理掉?？墒菍Υ裏o辜的狼群，他們卻非要趕盡殺絕。鮮明的對比從側面展現(xiàn)了人們的刻板印象所產生的巨大影響。

除了這些材料以外，作者還提及了為狼“平反”后的情況：“統(tǒng)計數(shù)字一出來，人們發(fā)現(xiàn)，狼其實并不那么愛吃人家養(yǎng)的羊。反倒是，森林里因為又有了狼，生態(tài)平衡更健康了點?！苯璐擞辛Φ刈糇C了前文為狼聲援的合理性，凸顯了保護狼對維持生態(tài)平衡的重要性。

依照原有觀念一味地偏愛某一方，罔顧事實固執(zhí)地針對另一方，是這種失衡現(xiàn)象出現(xiàn)的重要原因。作者選用的材料典型而豐富。各個材料之間看似毫無關聯(lián)，實則有著內在的聯(lián)系，均與文章的主題密切相關，在豐富文章內容的同時，增強了文章的說服力。

總之，龍應臺的《狼來了》是一篇觀點新穎、內涵豐富的文章。人類都在渴望得到一個更加平等的世界，都在創(chuàng)造更加美好的明天。在消除刻板印象，客觀地對待每一類群體上，我們任重而道遠。如果說改變觀念是成功的開始，那么切實的行動一定會讓成功的那一天早一點到來。