孫金星

摘??要：公共圖書館的閱讀推廣是促進公共圖書館擴大自身職能作用，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，強化用戶閱讀黏性的重要路徑。近年來，隨著服務型公共體系的建設，越來越多的公共圖書館也開始在閱讀推廣方面主動發(fā)力，積極作為，以尋求實現(xiàn)閱讀推廣效應的最大化?；诖耍撐姆治鲅芯苛斯矆D書館閱讀推廣的重要作用，并且就公共圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新維度進行了全面的梳理和構(gòu)建。同時，文章以特色化的公共圖書館閱讀推廣品牌案例為基礎，探討了公共圖書館閱讀推廣活動開展的具體路徑。最后，文章分析了公共圖書館閱讀推廣品牌案例啟示，探討了公共圖書館閱讀推廣實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的策略。

關鍵詞：公共圖書館??閱讀??推廣??創(chuàng)新

中圖分類號：G25????????????文獻標識碼：A

Exploration?of?the?Innovation?of?Reading?Promotion?in?Public?Libraries

SUN?Jinxing

（Changchun?Library，?Changchun，?Jilin?Province，?130021?China）

Abstract：?Reading?promotion?in?public?libraries?is?an?important?path?to?promote?public?libraries?to?expand?their?functions，?achieve?transformation?and?development，?and?strengthen?the?reading?stickiness?of?users.?In?recent?years，?with?the?construction?of?the?service-oriented?public?system，?more?and?more?public?libraries?have?begun?to?take?the?initiative?and?active?action?in?reading?promotion?to?seek?to?maximize?the?effect?of?reading?promotion.?Based?on?this，?this?paper?analyzes?and?studies?the?important?role?of?reading?promotion?in?public?libraries，?and?comprehensively?combs?and?constructs?the?innovative?dimensions?of?reading?promotion?in?public?libraries.?At?the?same?time，?based?on?the?characteristic?brand?cases?of?reading?promotion?in?public?libraries，?the?article?discusses?the?specific?paths?of?developing?reading?promotion?activities?in?public?libraries.?Finally，?the?article?analyzes?the?enlightenment?of?the?brand?cases?of?reading?promotion?in?public?libraries，?and?discusses?the?strategies?for?reading?promotion?in?public?libraries?to?achieve?sustainable?development.

Key?Words：?Public?library;?Reading;?Extension;?Innovation

隨著近些年來移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，公共圖書館也不斷嘗試著增強自身的閱讀推廣創(chuàng)新效力，借助于線上線下各類資源，豐富自身的閱讀推廣路徑，拓展閱讀推廣實效。這些舉措，為公共圖書館實現(xiàn)移動互聯(lián)網(wǎng)時代的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了全新的發(fā)展機遇，促進了公共圖書館的公共職能效力增強。

1??公共圖書館閱讀推廣的重要作用

1.1??促進公共圖書館在5G時代的社會功能不掉隊

公共圖書館閱讀推廣能夠有效促進公共圖書館在5G時代實現(xiàn)社會職能的強化，以確保自身的公共職能運行不掉隊、不落伍。眾所周知，公共圖書館最重要的社會職能是有效發(fā)揮自身的公共閱讀職能，提供給社會公眾以閱讀空間、閱讀內(nèi)容和閱讀渠道，進而實現(xiàn)社會全民公共閱讀素養(yǎng)的提高，公共文明素質(zhì)的培育[1]。

在5G時代，隨著大眾閱讀方式，閱讀渠道、閱讀重點的線上化轉(zhuǎn)移，多樣性的閱讀渠道被不斷開拓出來，各大網(wǎng)絡巨頭開設的網(wǎng)絡移動圖書網(wǎng)站如騰訊閱讀、百度閱讀、頭條閱讀等，正在快速擴張自己的領域，吸引大量的青年讀者。這種情況就逐漸弱化了公共圖書館有效發(fā)揮社會閱讀培養(yǎng)的職能定位。為此，公共圖書館必須實施閱讀推廣創(chuàng)新，以期能夠更好地抓住讀者群體的吸引力，實現(xiàn)自身的社會職能強化[2]。

1.2??強化讀者閱讀黏性建設

公共圖書館閱讀推廣，還能夠進一步強化讀者的閱讀黏性。如今，越來越多的讀者在閱讀中傾向于線上化閱讀，這就使得公共圖書館這種線下閱讀場景逐漸被青年群體所忽視。為了應對這種現(xiàn)象，公共圖書館必須強化閱讀推廣渠道建設，開辟更多的閱讀引流渠道，進一步吸引更多的讀者參與到公共圖書館的閱讀活動中，進而強化公共圖書館的讀者閱讀黏性，使更多讀者選擇公共圖書館進行閱讀活動，進而提高圖書館的社會公共服務效能[3]。

1.3??加快創(chuàng)新元素開發(fā)提高發(fā)展質(zhì)量

公共圖書館閱讀推廣還是加快創(chuàng)新元素開發(fā)，提高發(fā)展質(zhì)量的重要方法。公共圖書館要想有效地發(fā)揮自身的社會公共閱讀服務職能，就必須開發(fā)多途徑的閱讀推廣方法，吸引更多的讀者，特別是年輕讀者加入公共圖書館的閱讀推廣行動中來，增強圖書館的閱讀吸引力。只有這樣，才能使公共圖書館不斷地提高自身的社會價值，實現(xiàn)自身的高質(zhì)量發(fā)展[4]。

1.4??提高全民文化素養(yǎng)普及度

公共圖書館閱讀推廣有助于提高全民的文化素養(yǎng)普及度，公共圖書館采取線上線下綜合化的閱讀推廣服務模式，提高社會閱讀推廣宣傳能力，可以有效地引導全民投入到閱讀活動中來，提高民眾的文明素養(yǎng)，提高民眾的文化素質(zhì)，實現(xiàn)全民閱讀、社會閱讀[5]。

2??公共圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新維度

公共圖書館閱讀推廣在創(chuàng)新方面，基于理念創(chuàng)新、載體創(chuàng)新、內(nèi)容服務創(chuàng)新、傳播創(chuàng)新、基礎設施創(chuàng)新這5個維度，構(gòu)建起了閱讀推廣創(chuàng)新框架[6]。

2.1??公共圖書館閱讀推廣的理念創(chuàng)新

公共圖書館閱讀推廣的理念創(chuàng)新是實現(xiàn)公共圖書館閱讀推廣創(chuàng)新的核心。理念創(chuàng)新決定著行動的導向。公共圖書館在如今的社會發(fā)展現(xiàn)狀下實施閱讀推廣理念創(chuàng)新關鍵核心是堅持體驗至上的閱讀推廣理念、堅持多元服務的閱讀推廣理念、堅持創(chuàng)新發(fā)展的閱讀推廣理念。只有秉持著體驗至上、增強協(xié)同發(fā)展、創(chuàng)新服務的思路，才能在現(xiàn)實的圖書館閱讀推廣實踐中做好閱讀推廣工作，吸引更多的讀者投入公共圖書館的閱讀推廣活動中來[7]。

2.2??公共圖書館閱讀推廣的載體創(chuàng)新

公共圖書館閱讀推廣的載體創(chuàng)新是實現(xiàn)公共圖書館創(chuàng)新推廣的重要組成。公共圖書館在移動互聯(lián)網(wǎng)的時代，要想實現(xiàn)閱讀推廣載體創(chuàng)新，就必須強化多元化的閱讀推廣載體形式，要廣泛地結(jié)合線下圖書驛站、圖書小屋、圖書宣講服務站、閱讀大舞臺、閱讀活動室等各種閱讀場景載體，作為實施圖書館閱讀創(chuàng)新推廣的核心載體。在線上，公共圖書館開展線上化載體建設，開設更多的線上化閱讀管理平臺、線上化閱讀群等，實現(xiàn)閱讀推廣的載體創(chuàng)新突破[8]。

2.3??公共圖書館閱讀推廣的內(nèi)容服務創(chuàng)新

公共圖書館閱讀推廣的內(nèi)容服務創(chuàng)新是公共圖書館創(chuàng)新框架中的核心組成。公共圖書館在實施閱讀推廣服務創(chuàng)新時，可以構(gòu)筑全新的閱讀服務內(nèi)容，在線下開辟更多的不同年齡段、不同閱讀分類主題的內(nèi)容供給，可以依據(jù)特色主題館的設計和品牌化閱讀內(nèi)容的分類，來提供全新的閱讀服務內(nèi)容，也可以通過設置特色化品牌圖書推廣節(jié)、實施沉浸式閱讀內(nèi)容創(chuàng)新來實現(xiàn)閱讀推廣內(nèi)容服務的優(yōu)化。還可以打造受歡迎的閱讀空間，如閱讀咖啡館、手藝體驗閱讀空間、藝術(shù)欣賞閱讀空間、科學實驗閱讀空間、文藝表演閱讀空間等各類不同的文藝空間，來創(chuàng)新閱讀推廣服務內(nèi)容。

2.4??公共圖書館閱讀推廣的傳播創(chuàng)新

公共圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新過程中，還要強化閱讀推廣的傳播創(chuàng)新。如今大量的信息傳播依靠網(wǎng)絡可以實現(xiàn)無限制、實時化的傳播。為此，公共圖書館在閱讀推廣中也可以實現(xiàn)網(wǎng)絡化、平臺化閱讀推廣信息傳播，可以通過網(wǎng)絡流媒體平臺如抖音、快手等短視頻網(wǎng)絡流媒體平臺進行閱讀推廣引流，也可以通過自媒體新聞聚合平臺如今日頭條、百度百家號等來實施閱讀推廣傳播引流，可以強化熟人社交閱讀推廣傳播路徑的作用在微博、微信公眾號、朋友圈、朋友群等內(nèi)部實施分享式圖書館閱讀推廣傳播模式，以促進公共圖書館閱讀推廣創(chuàng)新活動的搭建。

2.5??公共圖書館閱讀推廣的基礎設施創(chuàng)新

公共圖書館閱讀推廣的基礎設施創(chuàng)新維度，強調(diào)的是公共圖書館在進行閱讀推廣時要強化自身的基礎設施供給和創(chuàng)新服務。一方面，閱讀推廣過程中要用到各類閱讀推廣設備，如電子圖書平臺閱讀設備、圖書閱讀訂閱設備以及網(wǎng)絡化電子圖書閱讀平臺。這些基礎性的圖書館閱讀推廣設施，是推進公共圖書閱讀推廣發(fā)展、創(chuàng)新的基礎性要素。只有通過豐富公共圖書館的閱讀推廣基礎設施，才能使公共圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新得到全面的基礎設施服務保障。

• 公共圖書館閱讀推廣的特色品牌化建設案例及啟示

在公共圖書館業(yè)的推廣過程中，涌現(xiàn)了許多特色化的品牌建設案例，文中將對幾個具有代表性的核心案例進行細化研究。

3.1?公共圖書館社區(qū)閱讀推廣品牌建設——佛山市“鄰里圖書館”閱讀推廣項目

在公共圖書館閱讀推廣過程中，社區(qū)閱讀推廣、親密社交關系閱讀推廣是重要的閱讀推廣途徑。針對這一閱讀推廣途徑，佛山市實施了“鄰里圖書館”閱讀推廣建設項目。在實施該項目建設過程中，佛山市采取了多元化的措施來促進“鄰里圖書館”實現(xiàn)高效運作。

第一，佛山市圖書館為構(gòu)建鄰里社區(qū)閱讀推廣模式，委托第三方機構(gòu)自主研發(fā)了“鄰里圖書館”圖書線上化管理平臺。這一平臺借助微信小程序而導入小程序設計中，避免了閱讀受眾下載各種App客戶端的繁瑣程序。讓每一家社區(qū)用戶都能在小程序內(nèi)部建設自己的“鄰里圖書館”，上傳自己的電子化“鄰里”圖書和線下紙質(zhì)版圖書借閱目錄。

第二，佛山市圖書館還開辦了針對“鄰里圖書館”線上平臺設計的“知書達禮圖書遇見”服務、“線下線上圖書交易服務”以及“鄰里圖書借閱交換通信錄”等相關內(nèi)容。

第三，佛山市圖書館承擔起“鄰里圖書館”項目的具體操作和運營，并且打通了佛山市線上電子圖書館與“鄰里圖書館”電子運營平臺之間的圖書借閱接口。從而可以實現(xiàn)“鄰里圖書館”直接導入佛山市圖書館電子借閱館的相關借閱程序中，免去了“鄰里圖書館”用戶二次登錄圖書平臺進行閱讀、預約等相關程序。

截至2021年末，佛山市圖書館推行的社區(qū)閱讀推廣品牌“鄰里圖書館”，已經(jīng)覆蓋全市578個社區(qū)，近230萬群眾，先后有67萬人員注冊、借閱、轉(zhuǎn)借閱圖書達11.3萬冊?？梢哉f，佛山市“鄰里圖書館”閱讀推廣項目取得了明顯的成效。

3.2?公共圖書館兒童閱讀推廣品牌建設——瑞安市“小蜜蜂兒童”閱讀推廣項目

公共圖書館在閱讀推廣過程中，可以針對不同的受眾群體開展閱讀推廣品牌建設。近年來，瑞安市針對兒童閱讀推廣實施了“小蜜蜂兒童”閱讀推廣項目。該項目由瑞安市圖書館具體操作執(zhí)行。在項目實施過程中，瑞安市采取一系列措施，使兒童閱讀推廣“小蜜蜂兒童”項目實現(xiàn)了高效運作，取得了明顯成效。

第一，瑞安市圖書館專門成立了“小蜜蜂兒童”閱讀推廣專項小組，統(tǒng)一負責“小蜜蜂兒童”閱讀推廣項目的品牌運作，實現(xiàn)了項目的高度專業(yè)化運行。

第二，瑞安市圖書館采取“四位一體”的閱讀推廣模式，從“聽、講、寫、演”4個方面來實現(xiàn)兒童閱讀推廣運作。在聽方面，瑞安市圖書館專門開辟了“小蜜蜂兒童”聽力專區(qū)，通過繪本閱讀以及“小蝸牛工作坊”和“小蜜蜂聽故事”等欄目，和瑞安市第一幼兒園結(jié)成戰(zhàn)略聯(lián)盟，邀請專業(yè)的老師給圖書館兒童講故事，為幼兒打造了一個全新的聽故事環(huán)境。在講方面，瑞安圖書館在每季度開辦一次“我愛講故事兒童閱讀比賽”，吸引進入圖書館內(nèi)部的兒童，通過閱讀館內(nèi)兒童讀物，講出兒童讀物內(nèi)容，來實現(xiàn)閱讀興趣的培養(yǎng)。這一活動目前已經(jīng)舉辦5期，每期參加兒童達1?500人左右，實現(xiàn)了閱讀推廣品牌建設目的。在寫方面，瑞安圖書館還專門聘請專業(yè)的瑞安市書畫協(xié)會教師為兒童展示寫作方法，培養(yǎng)學生的寫作興趣，提高兒童的臨摹繪畫和手工制作能力。

第三，瑞安市圖書館還通過全新的組織形式，實現(xiàn)了“小蜜蜂兒童”閱讀推廣項目的活動內(nèi)容豐富性建設。例如：開展疫情期間的閱讀打卡，邀請父母和孩子共同在“小蜜蜂兒童”閱讀推廣項目群中進行每日閱讀打卡；此外，還招募更多的閱讀推廣達人，這些推廣達人主要為“小蜜蜂兒童”閱讀推廣項目的兒童家長，他們經(jīng)過選拔，選拔出30余位“小蜜蜂兒童”閱讀推廣志愿者，實現(xiàn)了兒童參與家長參與的多元化閱讀推廣參與模式開發(fā)。

3.3?公共圖書館主題閱讀推廣品牌建設——廣州市“健康大講堂”閱讀推廣項目

在公共圖書館閱讀推廣品牌建設中，一些圖書館還開設了具有鮮明個性化的主題閱讀推廣品牌。如廣州市圖書館實施的“健康大講堂”閱讀推廣項目，就很好地實現(xiàn)了主題是閱讀推廣建設。廣州市圖書館在開展“健康大講堂”閱讀推廣項目時，具體采取了以下措施。

第一，開展了廣泛的“健康大講堂”閱讀項目問卷調(diào)查。廣州市圖書館針對不同群體，特別是老年人群體等實施了前置化的“健康大講堂”問卷調(diào)查，詢問閱讀人員如果開展健康講座等活動，他們主要的觀看興趣有哪些，進而篩選出10個針對不同年齡層次人群的健康主題來實施“健康大講堂”。如針對兒童的“青少年成長健康大講堂”，針對白領人群的“白領健康大講堂”，針對老年人群體的“老年人保健大講堂”。

第二，廣州市圖書館實施“健康大講堂”，一方面邀請各領域的專家醫(yī)生進行講課，另一方面在講課過程中穿插不同書目的推廣建議，有效地實現(xiàn)了“健康大講堂”的具體落地。

第三，廣州市圖書館還開辦了網(wǎng)絡“健康大講堂”閱讀推廣項目，實施網(wǎng)絡化宣傳，建立廣州市圖書館“健康大講堂”微信群和公眾號。在每期進行“健康大講堂”閱讀講座時，都通過線上直播，在抖音平臺、B站平臺等直播平臺上進行同步直播。

目前，廣州市“健康大講堂”項目共進行了11期“健康大講堂”線下講座，同期在線上參與“健康大講堂”的觀眾達到78萬人。參與錄制“健康大講堂”視頻片段120段以上，有效地推廣了廣州市圖書館的閱讀推廣內(nèi)容。

4??公共圖書館閱讀推廣的特色品牌化建設案例啟示

4.1?緊密結(jié)合讀者需求創(chuàng)造閱讀供給

從以上公共圖書館實施特色化、品牌化的閱讀推廣項目案例可以看出，公共圖書館實施閱讀推廣創(chuàng)新活動時，必須緊密結(jié)合讀者的需求來創(chuàng)造閱讀供給。

無論是佛山市的“鄰里圖書館”項目，還是瑞安市的“小蜜蜂兒童”項目，抑或廣州市的“健康大講堂”閱讀推廣項目，都是公共圖書館，經(jīng)過慎重思考、調(diào)查研究等，分析讀者的閱讀需求和活動習慣，根據(jù)讀者在閱讀活動中的實際閱讀需要提供了個性化、針對性的閱讀供給和閱讀推廣活動內(nèi)容。

因此，公共圖書館要想實現(xiàn)有特色化、受歡迎的閱讀推廣建設，就必須緊緊圍繞讀者的實際需求，深入調(diào)查，廣泛研究，實地調(diào)研，提出閱讀推廣的活動項目，有針對性地解決讀者的閱讀需求。只有這樣，才能使公共圖書館的閱讀推廣活動具有創(chuàng)新性、特色化。

4.2??加大頂層設計，發(fā)揮多方合力

公共圖書館閱讀推廣活動創(chuàng)新建設過程中，必須加大頂層設計，發(fā)揮多方合力。要在公共圖書館閱讀推廣創(chuàng)新中強化頂層制度設計、模式設計，組織項目活動專班，制訂閱讀推廣項目方案，做好閱讀推廣資源配置，在人力資源、設備資源、傳播資源、資金支持等方面發(fā)揮綜合作用，實施多元配合。只有這樣，才能使公共圖書館的閱讀推廣特色化，品牌建設、創(chuàng)新性、品牌傳播能力得到強化。

4.3??實現(xiàn)統(tǒng)一領導多元推廣方式整合

一方面，在公共圖書館閱讀推廣的特色化品牌建設過程中，還要實現(xiàn)統(tǒng)一的閱讀推廣領導和多元化的閱讀推廣方式整合，然后再實施閱讀推廣項目，設計時要統(tǒng)一領導力，由工作專班或工作小組統(tǒng)一負責閱讀推廣項目的框架制定、結(jié)構(gòu)組成和具體運作推行，以統(tǒng)合資源，發(fā)揮合力。

另一方面，在公共圖書館閱讀推廣過程中，要加快多元閱讀推廣方式的整合，要強化線上線下閱讀推廣方式的融合。特別是在線上，要積極利用移動短視頻如抖音、快手，聚合型新聞傳播平臺如今日頭條、百度百家號，自媒體平臺如小紅書，社交網(wǎng)絡平臺如微博、微信朋友圈、微信聊天群等，進行圖書館閱讀推廣內(nèi)容生產(chǎn)、鏈接分享、特色化項目宣傳，只有這樣才能跨越時空實現(xiàn)最大程度的閱讀推廣效果。

4.4??強化與讀者的多元互動

公共圖書館閱讀推廣創(chuàng)新過程中，還要強化閱讀推廣項目方與讀者之間的多元互動。公共圖書館作為閱讀推廣的主辦方，要積極實現(xiàn)與讀者的深度綁定，強化多元互動，傾聽讀者的閱讀意見，針對讀者反饋的相關活動要求及時調(diào)整，進而創(chuàng)新開發(fā)出能夠與讀者實時互動、實時反饋的閱讀推廣項目。

5??結(jié)語

綜上所述，公共圖書館閱讀推廣創(chuàng)新是涉及理念創(chuàng)新、載體創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、傳播創(chuàng)新、設施創(chuàng)新的綜合性創(chuàng)新框架。公共圖書館要想實現(xiàn)閱讀推廣創(chuàng)新的優(yōu)化，就必須發(fā)揮合力，多元突破，統(tǒng)一領導，針對需求創(chuàng)造閱讀供給，只有這樣，才能實現(xiàn)公共圖書館閱讀推廣創(chuàng)新性效果的顯現(xiàn)。

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