王文淵

文題亮相

材料一：歌手蔡琴說：“我是一個善于捕捉幸福的人。比如，陽光落到桌上，溫暖安靜，那一刻好幸福。我喜歡養(yǎng)花，花開放了，我也感到幸福?！笔前。灰眯牟蹲?，你就會發(fā)現(xiàn)，幸福其實一直都在。

材料二：有人說：“小時候，幸福是一件簡單的事；長大后，簡單是一件幸福的事?！毙拇骊柟獾娜?，生活得踏實滋潤且信心百倍，內(nèi)心便也擁有了一種簡單的幸福。這是一種積極的生活態(tài)度，更是一種智慧的生活方式。

幸福其實就在我們身邊，在生活的點點滴滴里，在成長道路的每一個腳印中。

閱讀上面的材料，根據(jù)自己的切身體驗，寫一篇記敘文。

要求：①題目自擬；②立意自定，角度自選；③表達(dá)自己的真情實感；④不得套作、不得抄襲；⑤文中不得出現(xiàn)真實的個人信息；⑥不少于600字。

思路導(dǎo)航

1.審題立意。這是一篇和“幸?！庇嘘P(guān)的材料作文。材料一的關(guān)鍵詞是“用心捕捉幸?！保牧隙年P(guān)鍵詞是“簡單的幸?！?，由此，我們可以輕松地把材料作文轉(zhuǎn)化成話題作文，可寫“幸福，原來很簡單”“微小的幸?！钡取＿@類作文題要求同學(xué)們在多角度觀察生活的同時，還原生活的真實情境，寫出對生活獨特的體驗和感受。

2.選材構(gòu)思。寫作這類作文題，選材往往是決定作文質(zhì)量的關(guān)鍵因素。由于同學(xué)們的生活閱歷有限，構(gòu)思時，要在“小”與“新”上下功夫，像家庭生活、校園生活、社會生活等均可以體現(xiàn)自己對幸福的感受。可以是讀懂了某本書，讓“我”倍感幸福；可以是當(dāng)了一回小老師，讓“我”收獲幸福的果實；也可以是不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的一處美景，讓“我”感到幸福；還可以是自己的某種興趣愛好學(xué)有所成，讓“我”感到幸福滿滿……這些材料既生動鮮活，又能以小見大。寫作時，同學(xué)們要把獲得“幸?！钡倪^程寫清楚，并明確表達(dá)出自己對“幸?！钡恼鎸嵏惺?。

3.語言表達(dá)。本次寫作訓(xùn)練要求大家寫記敘文，“文似看山不喜平”，可用插敘或倒敘的表達(dá)方式，讓情節(jié)陡生波瀾。也可以思想感情的變化為線索對材料進(jìn)行安排，適當(dāng)議論、抒情，充分表達(dá)出自己的“幸福感”，從而引起讀者的共鳴。