潘旭 陸曉月

近年來(lái)，房縣教育局以“高質(zhì)量教師”的專業(yè)培養(yǎng)和成長(zhǎng)為方向，全力建構(gòu)人才隊(duì)伍培養(yǎng)體系，鍛造教師成長(zhǎng)的“動(dòng)力引擎”。

讓教師“招得進(jìn)”更“留得住”

2023年4月15日，載著房縣一中、房縣二中招聘工作人員的大巴車開(kāi)進(jìn)湖北省第二師范學(xué)院，他們將在這里開(kāi)展高中教師招聘工作。經(jīng)過(guò)兩天面試選拔，初步達(dá)成簽約意向43人，其中研究生學(xué)歷6人。

“拿出50個(gè)編制用于校園招聘，在房縣還是首次。希望通過(guò)這種方式引進(jìn)優(yōu)秀人才，為全縣教育事業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備更多優(yōu)質(zhì)師資。”房縣教育局人事股負(fù)責(zé)人介紹。

湖北房縣地處偏遠(yuǎn)，教師年齡結(jié)構(gòu)老化、初高中數(shù)理化教師短缺、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師嚴(yán)重缺編等問(wèn)題一直制約著房縣教育事業(yè)的發(fā)展，為了能引進(jìn)優(yōu)質(zhì)人才，房縣多方聯(lián)動(dòng)、多措并舉確保教師“招得進(jìn)”更“留得住”。

房縣教育局按照縣委人才辦《房縣企事業(yè)單位引進(jìn)高層次人才和急需緊缺人才實(shí)施意見(jiàn)（試行）的通知》精神，積極做好研究生學(xué)歷教師的引進(jìn)。此外，采取面試后直接考察的方式公開(kāi)招聘緊缺學(xué)科教師，自主招聘學(xué)前幼兒教師，引進(jìn)支教志愿者、返聘銀齡教師等方式，緩解教育發(fā)展師資難題。

“特崗計(jì)劃”是國(guó)家加強(qiáng)西部農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。自“特崗計(jì)劃”實(shí)施以來(lái)，房縣教育局按照“公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、服務(wù)三年、期滿留任”的原則，鼓勵(lì)動(dòng)員優(yōu)秀高校畢業(yè)生到房縣任教。近三年，房縣共招聘特崗教師622人。

為讓招進(jìn)來(lái)的教師留下來(lái)，房縣不斷創(chuàng)新機(jī)制方法，規(guī)定在縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺時(shí)，優(yōu)先聘用三年聘期期滿的特崗教師；優(yōu)先保證教師工資待遇，落實(shí)好鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，兌現(xiàn)年終獎(jiǎng)，確保教師工資收入不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均水平；積極推行教師優(yōu)惠購(gòu)房政策，大力改善農(nóng)村教師住宿條件，建設(shè)教師標(biāo)準(zhǔn)化宿舍，讓教師在學(xué)校有周轉(zhuǎn)房，在縣城有穩(wěn)定住房。此外，創(chuàng)造條件“搭鵲橋”，讓外地教師在房縣安家。如今，房縣特崗教師三年期滿后留崗比例達(dá)95%以上。

2013年，來(lái)自內(nèi)蒙古烏蘭察布市的李龍飛任教于房縣窯淮鄉(xiāng)一所村級(jí)小學(xué)。2018年，因表現(xiàn)優(yōu)秀調(diào)入房縣東城小學(xué)，目前已在房縣買了房、安了家?！拔蚁硎艿搅朔靠h教育的政策‘紅利，將繼續(xù)扎根這片教育沃土，為房縣教育貢獻(xiàn)自己的力量?！崩铨堬w說(shuō)。

“造血+輸血”提升教育軟實(shí)力

今年，在十堰市小學(xué)道德與法治教師素養(yǎng)大賽中，房縣教師薛源源、王旭琦分別獲得教材解讀、命題兩個(gè)項(xiàng)目第一名，房縣派出的學(xué)科參賽團(tuán)隊(duì)取得全市團(tuán)體第一名。近年來(lái)，越來(lái)越多的教師快速成長(zhǎng)并脫穎而出，得益于房縣“內(nèi)培外引雙輪驅(qū)動(dòng)”的教師隊(duì)伍培養(yǎng)策略。

2017年，房縣開(kāi)始實(shí)施“新教師培養(yǎng)三年計(jì)劃”，開(kāi)啟了教師成長(zhǎng)“造血”之路。

“三年計(jì)劃”具體指：每個(gè)新入職的教師，在三年內(nèi)要完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)、導(dǎo)師引領(lǐng)、比賽提升3次階段性提升，最終成長(zhǎng)為學(xué)科合格教師。學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容包括職業(yè)道德、教育法規(guī)、家校溝通、班級(jí)管理、課堂教學(xué)、自我反思等；學(xué)校為每位新教師配備一名導(dǎo)師，并對(duì)導(dǎo)師和新教師實(shí)施捆綁考核；縣教育局組織青年教師教學(xué)技能比賽、舉辦教師成長(zhǎng)論壇、開(kāi)展優(yōu)秀青年教師評(píng)選等，提升教師綜合素質(zhì)，讓優(yōu)秀教師脫穎而出。

房縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)張瑛波對(duì)新教師的成長(zhǎng)感受頗深。作為一所2018年投入使用的新學(xué)校，新教師占比超過(guò)50%，學(xué)校通過(guò)見(jiàn)面課、推門課、示范課，讓新教師早成長(zhǎng)、快成長(zhǎng)、成長(zhǎng)好?！爸灰獙W(xué)校提供平臺(tái)，他們就能自我實(shí)現(xiàn)、自我突破、自我創(chuàng)新?！睆堢ㄕf(shuō)，學(xué)校因?yàn)樾陆處煹难杆籴绕鸨虐l(fā)出旺盛的生命力。

注重內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化“輸血”功能。2014年，北京市房山區(qū)與房縣確定為南水北調(diào)對(duì)口協(xié)作關(guān)系。房縣教育局充分利用這一資源，積極與房山區(qū)教育主管部門聯(lián)系，房縣18所學(xué)校分別與房山區(qū)學(xué)校建立了對(duì)口協(xié)作關(guān)系，房山區(qū)15所學(xué)校先后選派名師專家150余人次送教送培房縣，傳授先進(jìn)教育理念和優(yōu)質(zhì)教育方法，先后舉辦講座40余場(chǎng)次，上示范課、精品課89節(jié)，培訓(xùn)房縣干部教師2000余人次。

對(duì)學(xué)校與教師的幫扶不僅有來(lái)自縣外對(duì)口協(xié)作學(xué)校，也有縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校的結(jié)對(duì)幫扶。

2020年，房縣東城小學(xué)音樂(lè)教師鄧月響應(yīng)縣教育局提出的教育對(duì)口幫扶號(hào)召，來(lái)到遠(yuǎn)離縣城的上龕鄉(xiāng)上龕學(xué)校支教。在上龕學(xué)校，鄧月教孩子們唱歌、跳舞，和老師們一起研討鄉(xiāng)村學(xué)校音樂(lè)教學(xué)方法。她的到來(lái)，讓上龕學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)“?！绷似饋?lái)。如今，她已成為房縣好幾所學(xué)校的校外特聘音樂(lè)教師，為房縣藝術(shù)教育教師的專業(yè)提升貢獻(xiàn)了力量。

每年，房縣教研中心的教研員都會(huì)“下沉”學(xué)校，開(kāi)展“沉浸式”教學(xué)指導(dǎo)，探索了一條縣域教師專業(yè)成長(zhǎng)新路徑。建構(gòu)多元化、系統(tǒng)化教師專業(yè)培養(yǎng)體系，房縣已經(jīng)走出了卓有成效的一步。

優(yōu)選人才激發(fā)創(chuàng)新活力

“從今年起，縣財(cái)政將連續(xù)五年每年拿出300萬(wàn)元資金，用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師?！边@是房縣縣委、縣政府支持教育、鼓勵(lì)人才發(fā)出的最強(qiáng)音。

“如何讓每一位教師都有獲得感、成就感、幸福感？我想最根本的還是營(yíng)造良好的教育環(huán)境。有什么樣的教育環(huán)境，就有什么樣的辦學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀，也就直接決定了怎樣評(píng)價(jià)人、怎樣用好人?！笨h教育局黨組書記、局長(zhǎng)周興富說(shuō)。

近年來(lái)，房縣教育局通過(guò)構(gòu)建“分類評(píng)價(jià)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、評(píng)以適用”的教育人才分類評(píng)價(jià)體系，充分釋放專業(yè)人才、管理人才、鄉(xiāng)村人才等各類人才主體作用，讓人才“各歸其位，各得其所”。

2022年，房縣縣委提出“雙百計(jì)劃”，即在全縣教育系統(tǒng)、衛(wèi)生系統(tǒng)各公開(kāi)選拔100名年輕干部作為培養(yǎng)對(duì)象。以此為契機(jī)，縣教育局實(shí)施“三工程兩計(jì)劃”，全力構(gòu)建涵蓋省、市、縣三級(jí)，包括教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手三類骨干在內(nèi)的拔尖人才培養(yǎng)體系。

“三工程兩計(jì)劃”指的是年輕教師成長(zhǎng)“玉蘭工程”、黨員先鋒崗“雙培工程”、干部能力“提升工程”和“種子計(jì)劃”“百名計(jì)劃”。2022年底，縣教育局啟動(dòng)實(shí)施“百名計(jì)劃”，經(jīng)筆試、面試和考察，100名年輕干部培養(yǎng)對(duì)象遴選到位，今年暑期組織前往清華大學(xué)學(xué)習(xí)深造。今年3月，縣教育局啟動(dòng)實(shí)施“種子計(jì)劃”，確定20名“金種子”教師、100名“銀種子”教師，多措并舉助力他們成長(zhǎng)成才，推動(dòng)全縣教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。

此外，縣教育局持續(xù)開(kāi)展“名校長(zhǎng)”“名園長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，成功舉辦了機(jī)關(guān)股室負(fù)責(zé)人論壇、教育高質(zhì)量發(fā)展校長(zhǎng)論壇，在“崗位大練兵”中選拔人才。

教育的本質(zhì)，從來(lái)不僅僅是知識(shí)的傳授、智慧的啟迪，更是德行的涵養(yǎng)、品格的培育。房縣為回答好“為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一問(wèn)題，從未放松強(qiáng)師德、正本源。

縣教育局一直將師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的重要位置，在評(píng)優(yōu)表模、崗位晉級(jí)等方面，嚴(yán)格落實(shí)師德問(wèn)題“一票否決”制度，堅(jiān)持每年評(píng)選“師德先進(jìn)個(gè)人”“師德標(biāo)兵”，培育、挖掘、弘揚(yáng)先進(jìn)典型。

每學(xué)期一份教師個(gè)人自查清單、一份師德師風(fēng)承諾書、一次師德專題教育，每位教師一本師德專項(xiàng)檔案……這是房縣師德師風(fēng)建設(shè)的“十個(gè)一”，是2022年新修訂出臺(tái)的《進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案》的主要內(nèi)容之一。新修訂的方案更加貼合新形勢(shì)、新要求，讓師德師風(fēng)建設(shè)有了更好的抓手，更能落地見(jiàn)效。

房縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師楊永剛，扎根三尺講臺(tái)26年，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子去愛(ài)護(hù)，前不久榮獲“房縣五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?；房縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師許彩霞，在工作中不挑崗位、不計(jì)較得失，2021年榮獲“十堰五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?；房縣回龍鄉(xiāng)十九小學(xué)教師譚華明，放棄了調(diào)動(dòng)、改行的機(jī)會(huì)，堅(jiān)守深山42年，獲評(píng)2022年“荊楚好老師”……這些模范教師的涌現(xiàn)，為房縣教育發(fā)展積蓄了力量。

書寫奮進(jìn)之筆，完成得意之作。在新的歷史起點(diǎn)上，房縣教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)入了換檔升級(jí)、提質(zhì)增效的新階段，一幅新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的畫卷正徐徐展開(kāi)。

責(zé)任編輯/楊萬(wàn)軍