吳培光

文題呈現(xiàn)

閱讀下面材料，按要求作文。

神舟十五號(hào)載人飛船在北京時(shí)間2022年11月29日成功發(fā)射，鄧清明與費(fèi)俊龍、張陸共同執(zhí)行此次飛行任務(wù)。在經(jīng)歷了24年10個(gè)月的漫長(zhǎng)等待后，鄧清明終于等來了他的飛天任務(wù)。從1998年1月5日中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)成立，鄧清明就成為14名首批航天員之一。二十余載過去了，在這14名航天員中有一人沒有執(zhí)行過飛天任務(wù)又仍在現(xiàn)役，那就是鄧清明。鄧清明說，不管飛天之路多么艱難，他從未想過放棄，一直以積極的心態(tài)去訓(xùn)練，時(shí)刻準(zhǔn)備著。

等待是一種充滿希望的心態(tài)。等待既不是“守株待兔”，也不是“坐享其成”，等待是一個(gè)奮斗的過程，需要“不達(dá)目的誓不罷休”的恒心。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)等待，在等待中蘊(yùn)積力量，在等待中涵養(yǎng)銳氣，在等待中尋覓機(jī)會(huì)……

請(qǐng)以“等待”為話題，寫一篇600字左右的文章。題目自擬，立意自定，文體不限。

寫作指津

這個(gè)話題比較貼近生活，因而審題的難度不大。等待，是我們和時(shí)間的一場(chǎng)博弈，可以是漫長(zhǎng)的，也可以是短暫的；等待的事情可大可小，可以是等待一份生日的驚喜，也可以是等待中國(guó)男足沖出亞洲走向世界；可以是自己滿懷期待，也可以是內(nèi)心毫不情愿……所以，解題的角度可從幾個(gè)大的方面去思考：一是等待的主體，可以是歷史人物、虛擬的故事主角、自己，等等；二是等待的形式，即怎樣等待，等待的過程是艱難還是輕松；三是等待的結(jié)果或者目的，等待什么，結(jié)果怎樣。

等待是個(gè)中性詞，在立意上可從積極和消極兩方面去分析。積極的等待，是冷靜地思考，積蓄力量，磨煉耐心，等待時(shí)機(jī)，為成功做足準(zhǔn)備；消極的等待，是空等，是無任何積極行動(dòng)，幾乎等于放棄。對(duì)于積極的等待，我們要“學(xué)會(huì)等待”；對(duì)于消極的等待，我們就要“別等”。具體寫作時(shí)，我們也可以采用“添加法”來尋找一些立意的角度：“時(shí)空+等待”推出寫作主旨。如兒時(shí)的等待、去年的那次等待、教室里的等待、明月下的等待……“肯定詞或否定詞+等待”推出寫作主旨。如不該有的等待、令人遺憾的等待、禮贊等待……“動(dòng)詞+等待”推出寫作主旨。如品味等待、選擇等待、我看等待……“形容詞+等待”推出寫作主旨。如孤獨(dú)的等待、美好的等待、靜靜的等待……“等待+名詞”推出寫作主旨。如等待黎明、等待時(shí)機(jī)……“等待的比喻式、擬人式”推出寫作主旨。如等待的力量、等待是奮斗之源……

佳作展評(píng)

學(xué)會(huì)等待

山東省青島市萊西市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)十六班王艷

梅斗霜雪，獨(dú)立寒枝，那是在等待春天；雨聲瀟瀟，花木入夢(mèng)，那是在等待晨曦；孤云出岫，一無所系，那是在等待彩虹；江河奔騰，一瀉千里，那是在等待入海；虎行似病，鷹立如睡，那是在等待出擊。

人生，就是在一個(gè)又一個(gè)等待中度過的。諸葛亮未出茅廬之時(shí)，雖有滿腹經(jīng)綸，濟(jì)世之才，卻一直未遇伯樂。若是常人，必定日日苦悶，郁積于心，或是放浪不羈，自暴自棄，然而孔明卻始終以“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”為誡，處世平和穩(wěn)重，瀟灑自如。一句“大夢(mèng)誰先覺，平生我自知”足以彰顯諸葛亮自信的智者形象，正是此種甘于等待的生活態(tài)度，讓其終為伯樂所識(shí)，聞名天下。由此可見，成功的前提是等待，是等待時(shí)能夠保持平和樂觀的心態(tài)。

古人云：自古圣賢多寂寞。這是一種靜觀其變的等待。世之變化萬千，而我心靜然，是老聃所云“清靜微妙，守玄抱一”的境界；是深潭微瀾，朗月照花，看世間浮華萬千，不屑于過眼煙云的氣度。

然而，等待絕不是消磨時(shí)光，無所作為。眾所周知，“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”。無所事事，游手好閑，那是在等待落魄；歪門邪道，不務(wù)正業(yè)，那是在等待毀滅；驕奢淫逸，迷戀財(cái)色，那是在等待死亡。這種消極的等待于人于己無任何意義，它不會(huì)引導(dǎo)你走上成功的大道，相反，它會(huì)誘你墮入萬劫不復(fù)的深淵。

寵辱不驚，閑看庭前花開花落。去留無意，漫隨天外云卷云舒。等待是一種豁然，是一種智慧。等待是為了孕育成功。

一條幽徑，曲折迂回中才能引起人心曠神怡的向往；一波微瀾，潮起潮落時(shí)才能疊出驚心動(dòng)魄的回響；一個(gè)故事，跌宕起伏中才能讓人體會(huì)生活的各種滋味；一種人生，靜穆等待中才能成就驚世駭俗的豪壯。

學(xué)會(huì)等待，因?yàn)樗鼤?huì)使我們?cè)谄胶挽o謐中逐步實(shí)現(xiàn)我們的理想，成就我們的人生！

點(diǎn)評(píng)

本文以“學(xué)會(huì)等待”為線索，逐層深入地闡釋了“等待與成功”的辯證關(guān)系。文章以排比開篇，以排比收束，整散結(jié)合。開頭一組排比文采斐然，氣勢(shì)十足，十分精彩，引人入勝。中間從正面闡述，又從反面論證，在鮮明對(duì)比中確立正確的人生之道，表現(xiàn)辯證的思想，內(nèi)容充實(shí)，發(fā)人深思。

明月下的等待

山東省青島市萊西市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)十八班咸瑤瑤

當(dāng)柔白的月光灑滿江面，寂靜的汨羅江溫潤(rùn)如一塊墨玉，微風(fēng)輕輕地吹拂著你寬大的衣衫，寒意一點(diǎn)一點(diǎn)滲入你的心房?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，當(dāng)初的你，是多么意氣風(fēng)發(fā)，可漸漸地，平——你的名字，卻變得和當(dāng)時(shí)的環(huán)境多么不相稱。奸佞小人張牙舞爪，大王大筆一揮，你以三閭大夫之尊被放逐。此刻，你在江邊想些什么，抑或是等待著什么？等待著楚王突然醒悟，將你重新召回？……從縹緲的等待，到失望的等待，再到絕望的等待。你終于無法忍受，寧赴清流，以保清白之身。風(fēng)，卷起水霧，似在低吟：這樣的等待太悲涼……

又是頭上那一輪冰盤，在那天涯海角，偏遠(yuǎn)的地方，你慢慢脫下蓑衣。你本來就有著“一肚子不合時(shí)宜”，放逐海南，才讓你有了一片安靜的棲身地?！懊髟乱梗趟蓪?，孤燈昏影下，你又在等待什么？等待愛妻王弗？可她已逝去這么多年。等待子由？可惜“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”……漸漸地，迷霧朦朧了你的雙眼，你使勁地揉，晶瑩的淚珠卻不自覺地落下。你自問并不是“揀盡寒枝不肯棲”，現(xiàn)在卻真的是“寂寞沙洲冷”了?！盀跖_(tái)詩案”被貶黃州，在赤壁，當(dāng)你高吟“千古風(fēng)流人物”時(shí)，我知道，在你的心中，對(duì)朝廷早已沒有了等待。等待那冠冕堂皇的赦令？你早已沒有了耐心，還不如在海南，享受著“也無風(fēng)雨也無晴”的生活。

“青山有幸埋忠骨”，一腔熱血，半世悲涼。月夜，你靜默地走出營(yíng)帳，堅(jiān)硬的鎧甲碰擊的聲音驚醒了帳外早已沉睡的士兵。你示意他睡下，手卻忍不住地顫抖。你知道，那燙手的第十二道金牌，是你無法承受的重量。原本再過不久就能“直搗黃龍”，你卻不得不和你的岳家軍回朝。你知道等待你的是什么，是寒光閃閃的鍘刀，是秦檜猙獰的面孔。你仰天大笑，早已等待大敗金兀術(shù)，不想等來的卻是十二道金牌，你心中雖有遺恨卻只能接受。胡虜肉誰去饑餐？

明月，你究竟在等待著什么？你照耀過屈子的寒潭，低吟過蘇子的絕唱，撫摩過岳飛的鎧甲……

我知道你在等待什么。你等待的是奸佞見逐，君側(cè)得清；你等待的是金甌完整，民生太平；你等待的是泉下人面露笑容！

點(diǎn)評(píng)

這篇佳作文采斐然，氣韻貫通。且不論文中詩詞曲賦信手拈來，且不論悲情徹骨恨沖九霄，且不論人物形象鮮明生動(dòng)，單看其構(gòu)思：三位古人含冤等待的畫面如電影鏡頭般相繼推出，與皎皎明月的等待相互烘托映襯，直到推出最后的主題句，洪鐘大呂般地宣告：“你等待的是奸佞見逐，君側(cè)得清；你等待的是金甌完整，民生太平；你等待的是泉下人面露笑容！”真是開合有度，水到渠成。