文 呂馨怡

假期，我心血來(lái)潮收拾房間，猛然看見(jiàn)臥室東南角那個(gè)不常用的書柜里，放著一摞一摞書，走近翻開看看，是一系列的《皮皮魯和魯西西》。這是什么時(shí)候看的呢？泛黃的書頁(yè)告訴我，有好多年了。

小時(shí)候，我和爺爺兩個(gè)人住在鄉(xiāng)下。村里沒(méi)有同齡的伙伴，我那時(shí)的樂(lè)趣就是蹭爺爺?shù)氖找魴C(jī)聽，聽著聽著，小小的我便伴著咿呀咿呀的唱戲聲，昏睡在爺爺?shù)奶梢紊?。也許是知道沒(méi)人陪我玩耍，媽媽給我寄了好多書，那時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，世界原來(lái)這么大。

夏天蟬鳴不止，我窩在爺爺懷里，伴著風(fēng)吹綠葉的沙沙聲，捧著書細(xì)細(xì)讀。“我也可以擁有一個(gè)罐頭小人嗎？我也會(huì)有金拇指嗎？”讀完《皮皮魯和魯西西》，我總是有一萬(wàn)個(gè)問(wèn)題問(wèn)爺爺，那時(shí)我感覺(jué)自己就是隱藏在現(xiàn)實(shí)世界里的皮皮魯，我也會(huì)經(jīng)歷一系列的冒險(xiǎn)。

后來(lái)，我去市里念書，老師會(huì)要求購(gòu)買好多“必讀書目”。叛逆期的我莫名不服氣，很抗拒讀這些，反而喜歡讀魯迅，讀三島由紀(jì)夫，還有王小波?！皩?duì)我來(lái)說(shuō)，美必須是這樣的東西。它從人生中遮隔我，又從人生中保護(hù)我?！蔽页磷碛谔撁斓拿乐校霌碛凶钿h利的棱角。還記得政治課上，老師問(wèn)大家，你的人生是想活得熱熱烈烈，哪怕只有幾年，還是平平淡淡一輩子？我不敢站起來(lái)回答，只是想著，不轟轟烈烈的人生好像一潭死水啊，怎么會(huì)有人愿意這樣呢？可是后來(lái)的我就像死水一樣，平靜下來(lái)，沒(méi)有激情了。

上了大學(xué)，很少讀書了，我感覺(jué)那種骨子里愛(ài)讀書的溫潤(rùn)氣質(zhì)好像已經(jīng)消失了。大學(xué)里專修自己選的專業(yè)，讀的書也都是專業(yè)領(lǐng)域的名著。但我總覺(jué)得，這些書都是工具書，讀這些，我無(wú)法說(shuō)自己是個(gè)愛(ài)讀書的人，只能說(shuō)自己是個(gè)想學(xué)好專業(yè)的人。我已經(jīng)記不清投入地讀一本書是什么時(shí)候了，每年都會(huì)逛書展，但也只是讓家里的書籍多了一本又一本。靜心讀書好像成為一件很奢侈的事，它需要一段空閑的時(shí)間，需要輕柔的風(fēng)，需要一杯氤氳著熱氣的茶，還需要好多好多。

偶然一天晚上，坐著地鐵，我戴著耳機(jī)刷著短視頻，不經(jīng)意瞥見(jiàn)對(duì)面的女孩，她應(yīng)該是個(gè)初中生，讀著《紅樓夢(mèng)》。我的思緒突然飛遠(yuǎn)，飛到高中時(shí)期，看見(jiàn)那個(gè)滿面笑意的我和同桌爭(zhēng)辯，喜歡黛玉還是寶釵，還有語(yǔ)文老師帶著我們讀黛玉之死，大家一起落淚的畫面。突然意識(shí)到，我好像變得浮躁不堪，心中的明月被擠在角落，小小的。我給閱讀這件純粹簡(jiǎn)單的事設(shè)置太多的非必要條件了，是我想逃避?；叵肫饍簳r(shí)那許多個(gè)清晨、午后和夜晚，清新的夏風(fēng)氣息似乎又浮現(xiàn)了，我好像莫名擁有了巨大的勇氣。堅(jiān)定地打開一本書，我迫切想要和它對(duì)話，我想要傾訴很多很多……

當(dāng)我閱讀時(shí)，我就是那自由的風(fēng)，輕柔的云。我覺(jué)得閱讀不一定會(huì)改變命運(yùn)，但是閱讀可以幫助我們擁有獨(dú)立的思考與人格，不被改造、同化；閱讀會(huì)治愈我們，讓我們不斷地審視自己、重構(gòu)自己。你讀過(guò)的每一本書，都會(huì)使得你黑白調(diào)的內(nèi)心世界變得斑斕、開闊起來(lái)。每一個(gè)安靜的清晨、午后和夜晚，都值得我們捧本書細(xì)讀。在每一個(gè)迷茫失意的時(shí)候，那些細(xì)微的文字，仿若擁有著強(qiáng)大的生命力，它們安靜而又堅(jiān)定地燃燒，照亮茫然的我。我想就現(xiàn)在，打開書吧。