梁建洪

【摘 ?要】 隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，網(wǎng)絡(luò)在少年兒童的生活中占據(jù)了越來越重要的地位。由于網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性、豐富性和隱蔽性等特征，少年兒童在面對網(wǎng)絡(luò)時出現(xiàn)了許多問題。這些問題嚴(yán)重影響了少年兒童的身心健康，也給學(xué)校教育和家庭教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)。如何引導(dǎo)少年兒童正確使用網(wǎng)絡(luò)、自覺抵制不良信息，成為學(xué)校、家庭和社會關(guān)注的重要問題。基于此，文章詳細(xì)闡述家、校、社三方合力提升少年兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的具體策略，以期為相關(guān)教育工作者提供一些必要的參考。

【關(guān)鍵詞】 三方合力;少年兒童;網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

一、培養(yǎng)少年兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要意義

首先，培養(yǎng)少年兒童的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是家庭、學(xué)校和社會共同關(guān)注的問題。在互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，未成年人已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)世界的主要參與者，他們通過互聯(lián)網(wǎng)接觸到各類信息，獲取知識、學(xué)習(xí)技能和認(rèn)識世界。但由于互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊，未成年人對網(wǎng)絡(luò)信息缺乏辨別能力，容易被誤導(dǎo)。因此學(xué)校和家庭需要通過培養(yǎng)少年兒童的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，讓他們學(xué)會用科學(xué)的態(tài)度、正確的方法使用互聯(lián)網(wǎng)。目前，我國的未成年人已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)使用人數(shù)最多的群體之一，對其進行合理地引導(dǎo)和正確教育是全社會共同的責(zé)任。因此家庭、學(xué)校和社會應(yīng)形成合力，共同關(guān)注未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提升。

其次，培養(yǎng)少年兒童的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是提升全民數(shù)字素養(yǎng)和技能的迫切需要。在大數(shù)據(jù)的時代背景下，數(shù)字素養(yǎng)是實現(xiàn)數(shù)字經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、數(shù)字社會健康發(fā)展的必備條件和重要支撐。因此提升全民的數(shù)字素養(yǎng)和技能，不僅是數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在要求，還是國家建設(shè)、社會進步的重要支撐。培養(yǎng)少年兒童的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，并為學(xué)生提供良好的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)使用方法，有助于提升全民的數(shù)字素養(yǎng)和技能。

再次，培養(yǎng)少年兒童的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是國家治理現(xiàn)代化的必然要求。習(xí)近平總書記強調(diào)：“沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全”“要依法加強對互聯(lián)網(wǎng)金融、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻等新技術(shù)、新應(yīng)用的規(guī)范管理”?；ヂ?lián)網(wǎng)治理是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要組成部分。在互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)空間呈現(xiàn)出許多新特征、新問題和新挑戰(zhàn)。面對這些挑戰(zhàn)和問題，相關(guān)部門迫切需要進一步完善和改進現(xiàn)有的法律法規(guī)、政策標(biāo)準(zhǔn)等制度設(shè)計，以及監(jiān)管手段、方式等。

最后，培養(yǎng)少年兒童的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是防范未成年人發(fā)生違法犯罪行為的迫切需要。在互聯(lián)網(wǎng)的時代背景下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為各種違法犯罪行為，特別是嚴(yán)重刑事犯罪的高發(fā)領(lǐng)域。因此需要通過培養(yǎng)少年兒童的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)來提高未成年人預(yù)防違法犯罪行為的能力和水平，為國家的反恐斗爭提供有效的助力。

二、家、校、社三方合力提升少年兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的具體策略

（一）學(xué)校加強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用技能

學(xué)校是傳播知識、培養(yǎng)人才的主陣地，承擔(dān)著重要的教育使命。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)校在開展學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育時，要抓住這一重要契機，創(chuàng)新教育理念，注重對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)道德等方面的教育，通過各種途徑和手段正確地引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

首先，學(xué)校要積極地開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育活動，如開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)道德等課程，邀請相關(guān)專家進行授課。通過舉辦“上網(wǎng)技能大賽”“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽等活動，讓學(xué)生在競賽中相互學(xué)習(xí)、共同進步。舉辦“與網(wǎng)絡(luò)生活共成長”的主題班會，邀請家長分享如何引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)、合理使用互聯(lián)網(wǎng)等。

其次，學(xué)校要重視家校合作，拓展校外教育資源。學(xué)?？梢酝ㄟ^家長會和家校溝通平臺等多種渠道與家長進行溝通、交流，了解家長在學(xué)生成長過程中遇到的問題和困惑，幫助家長掌握科學(xué)的教育理念和方法?？梢岳眉议L開放日等機會邀請學(xué)生的家長走進學(xué)校，與學(xué)生一起參加活動，讓家長更多地了解學(xué)校的辦學(xué)理念、師資力量等情況?？梢猿浞值乩镁W(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體手段與學(xué)生、家長進行互動，通過互聯(lián)網(wǎng)開展豐富的線上活動。

最后，學(xué)校要豐富校園文化生活，促進學(xué)生的健康成長。學(xué)?？梢栽谛@內(nèi)開展多種形式的文化活動和體育活動，這在豐富學(xué)生課余生活的同時，還能促進學(xué)生身心健康的發(fā)展。例如學(xué)校可以舉辦“我愛你中國”“開學(xué)第一課”“紅歌大家唱”等活動豐富校園文化生活，利用藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等各種文藝比賽豐富校園文化生活，通過升旗儀式、國旗下演講等多種形式弘揚愛國主義精神，在各種節(jié)日里舉行各種慶?；顒樱龑?dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。在這樣豐富的活動中，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴會逐漸降低，樹立了正確的三觀，這有利于學(xué)生辨是非、分善惡，有效地提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

（二）家庭重視學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用能力的培養(yǎng)，與學(xué)校形成合力

家庭是少年兒童生活、學(xué)習(xí)的主要場所，父母是學(xué)生最早的老師，也是學(xué)生最重要的網(wǎng)絡(luò)使用監(jiān)督者。家長應(yīng)發(fā)揮榜樣作用，為學(xué)生做好表率。在教育學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)時，家長應(yīng)該學(xué)會克制自己的不良情緒，避免將其傳遞給學(xué)生。要教會學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)，尊重學(xué)生的隱私和權(quán)利。要培養(yǎng)和提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，引導(dǎo)他們合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識的重要性及其帶來的樂趣。要與學(xué)校保持溝通，了解學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育活動的情況。

家長可以通過與學(xué)校合作開展“家長學(xué)校”“家庭教育指導(dǎo)”等活動掌握科學(xué)的家庭教育知識和技巧，學(xué)校要引導(dǎo)家長學(xué)會傾聽、理解、尊重和鼓勵自己孩子在成長過程中產(chǎn)生的各種困惑，幫助家長更好地了解自己孩子的內(nèi)心需求和心理發(fā)展特點，以及對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。

（三）社會加強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的宣傳，為學(xué)生營造良好的社會氛圍

一方面，社會各界應(yīng)積極開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育宣傳，引導(dǎo)少年兒童正確使用網(wǎng)絡(luò)，例如利用微信公眾號、微博和抖音等網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，制作有價值的內(nèi)容，分享優(yōu)秀的作品。如以“爭做陽光少年”為主題，從家庭、學(xué)校和社會三個方面進行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育宣傳。其中，家庭是學(xué)生接觸最多的場所，家長應(yīng)以身作則，自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的法規(guī)和政策要求，帶頭使用健康信息、抵制不良信息;學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)知識和掌握技能的主要場所，應(yīng)加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育;社會應(yīng)通過開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育進校園活動、講座等方式，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實踐機會。如北京市海淀區(qū)委網(wǎng)信辦開展的“‘青愛同行共護網(wǎng)絡(luò)未來”主題活動，該活動通過線上線下相結(jié)合的方式，向?qū)W生普及了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)知識。江蘇省常熟市文明辦制作了“爭做陽光少年”專題節(jié)目，引導(dǎo)少年兒童正確使用網(wǎng)絡(luò)。安徽省淮南市田家庵區(qū)教育局、區(qū)文明辦和團區(qū)委等聯(lián)合開展的“網(wǎng)絡(luò)文明進校園”活動……這些都是社會各界在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育中的成功嘗試。

另一方面，社會應(yīng)加強對家長的培養(yǎng)，“父母是孩子最好的老師”。家長在日常生活中，應(yīng)以身作則，與孩子保持平等的交流，主動了解互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識，加強自身對網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的認(rèn)知與理解，能夠正確引導(dǎo)孩子。對此，各教育部門應(yīng)積極推出家長教育課程，如“三色”家長課堂系列微視頻——“親子課堂”“習(xí)慣養(yǎng)成課”“家校共育課”等。

（四）政府完善相關(guān)法律法規(guī)，為網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育提供有力的保障

在互聯(lián)網(wǎng)時代，少年兒童的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育面臨著諸多問題，這不僅需要學(xué)校的引導(dǎo)，還需要家庭和社會的支持、配合。可以認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育已經(jīng)成為一個綜合的系統(tǒng)工程。從政府層面而言，需要制訂以下策略：

一是要完善相關(guān)的法律法規(guī)。政府應(yīng)通過制訂和完善法律法規(guī)，加強對網(wǎng)絡(luò)的管理，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為和培養(yǎng)少年兒童的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。要制訂統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育內(nèi)容體系，明確界定網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑和方法等基本問題。二是要建立統(tǒng)一的管理機構(gòu)。政府需要明確各職能部門在兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育中的職責(zé)分工，形成協(xié)調(diào)合作機制。由教育部牽頭成立“少年兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)研究中心”，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各相關(guān)部門共同推進少年兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的教育工作。三是要組織相關(guān)專家、學(xué)者制訂統(tǒng)一的少年兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)評價標(biāo)準(zhǔn)，形成評價體系。由各職能部門成立專門的少年兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)測評機構(gòu)，定期開展測評活動，對少年兒童進行科學(xué)、全面、客觀的評估，并將測評結(jié)果納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系中。四是要制訂統(tǒng)一的教育計劃。政府部門應(yīng)根據(jù)不同階段學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)情況，制訂統(tǒng)一的教育計劃和教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)社會的需求適時調(diào)整。五是要加強教師的培訓(xùn)。教師是少年兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作最直接的實施者和組織者，因此政府要加大對教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)力度。在具體的實施過程中，要注意采用多種方式進行培訓(xùn)，既要注重培訓(xùn)教師的理論知識，又要注重培養(yǎng)教師的實踐能力和實踐經(jīng)驗。

（五）互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)積極承擔(dān)社會責(zé)任，推動網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的開展

1. 利用自身優(yōu)勢，打造出符合兒童身心特點的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)

網(wǎng)絡(luò)企業(yè)應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為提升少年兒童的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提供更多優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。首先，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)可以基于少年兒童的身心發(fā)展特點，構(gòu)建出適合兒童觀看、學(xué)習(xí)、娛樂和游戲的內(nèi)容體系，提供符合兒童身心發(fā)展規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)。其次，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)根據(jù)少年兒童的年齡、性別和心理特點，設(shè)計出更具針對性的內(nèi)容和功能，從而滿足不同年齡段兒童的需求。再次，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)充分了解少年兒童在網(wǎng)絡(luò)使用中存在的問題和障礙，將先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與少年兒童自身的需求相結(jié)合，設(shè)計出更多集教育、娛樂、休閑于一體的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)。最后，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)利用自身的資源和優(yōu)勢，建立專門的兒童網(wǎng)絡(luò)安全基地，開發(fā)出更多符合少年兒童身心特點、認(rèn)知水平和興趣愛好的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)，引導(dǎo)少年兒童合理地使用網(wǎng)絡(luò)資源，幫助少年兒童提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

2. 發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育活動

互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)是網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的重要陣地，在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育方面具有獨特的優(yōu)勢，應(yīng)當(dāng)與學(xué)校、社會和家庭形成合力，通過開展豐富多樣的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育活動，幫助少年兒童提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

一是開展線上線下相結(jié)合的活動?；ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)通過線上課程、線上活動和線上講座等方式，引導(dǎo)少年兒童正確地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)。學(xué)?？梢远ㄆ陂_展知識競賽等活動，讓少年兒童了解網(wǎng)絡(luò)知識和技能，懂得合理使用網(wǎng)絡(luò)。也可以組織線上講座或分享會，幫助少年兒童掌握正確的上網(wǎng)方法和技巧。

二是注重家庭、學(xué)校與社會之間的聯(lián)動?；ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)可以與學(xué)校、社會加強聯(lián)系，定期邀請專家學(xué)者走進學(xué)校舉辦講座進行交流，讓家長和學(xué)生共同學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識。利用企業(yè)優(yōu)勢，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

三是積極參與地方政府舉辦的“家長課堂”活動?；ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)可以積極參與各地教育部門舉辦的“家長課堂”活動，并提供必要的資金和人力支持;有條件的城市可以與相關(guān)學(xué)校進行合作，開展“家長課堂”活動。

三、結(jié)語

總之，提升少年兒童的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，不僅關(guān)系到少年兒童的身心健康和全面發(fā)展，還關(guān)系到我國的未來。各級政府應(yīng)加強頂層設(shè)計，制訂實施方案，完善相關(guān)的法律法規(guī)和政策體系。學(xué)校要把提升少年兒童的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)作為重要內(nèi)容列入教學(xué)計劃，并積極探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的個性化、多元化教育模式。家庭是學(xué)生成長的第一課堂，父母是學(xué)生的第一任老師，家長要以身作則，增強自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和安全意。社會應(yīng)加大對提升少年兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的支持力度，各司其職、各盡其責(zé)，努力提升少年兒童的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，共同促使少年兒童的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)工作取得實效。

參考文獻：

[1] 吳佳蔭，劉勤學(xué). 父母網(wǎng)絡(luò)使用監(jiān)管的“言”與“行”對兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)及其手機使用行為的影響[A]//中國心理學(xué)會. 第二十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集[C]. 2022：1073-1074.

[2] 龐博. 深度學(xué)習(xí)視域下青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升路徑研究[D]. 上海：東華大學(xué)，2022.

[3] 劉艷青. 未成年人網(wǎng)絡(luò)新聞素養(yǎng)提升路徑研究[J]. 新聞研究導(dǎo)刊，2021，12（13）：41-43.