韓建芳

摘 要：在新時(shí)期高職教育實(shí)行1+X證書制度的過程中，高校的圖書館發(fā)揮了不可替代的關(guān)鍵作用。本文從1+X證書制度下高校圖書館對(duì)人才培養(yǎng)的價(jià)值體現(xiàn)出發(fā)，分析了當(dāng)前高校圖書館助力人才培養(yǎng)所面臨的現(xiàn)實(shí)困難，進(jìn)而提出了高校圖書館助力人才培養(yǎng)的思路和具體策略。研究的目的是為高職院校更好地實(shí)現(xiàn)1+X證書制度，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的應(yīng)用技術(shù)型人才提供助力。

關(guān)鍵詞：1+X證書制度；高職院校；人才培養(yǎng)；圖書館

中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Ａ 文章編號(hào)：１００９ — ２２３４（２０23）05 — ０143 — ０4

新時(shí)期我國(guó)的高職教育改革迎來了“雙高計(jì)劃”時(shí)代，對(duì)標(biāo)的是本科雙一流高職院校的建設(shè)，而相比之下，高職院校教育有著本科教育率先進(jìn)行的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以有著后發(fā)優(yōu)勢(shì)，能夠避免在“雙高”建設(shè)中出現(xiàn)以往“雙一流在高校建設(shè)中存在的問題。在“雙高計(jì)劃”背景下，高職院校的學(xué)生培育也迎來了全新的局面。圍繞1+X證書制度，高職院校開始了新一輪的學(xué)生培養(yǎng)體系改革，依靠該制度，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)和多方面發(fā)展，其中，高校的圖書館同樣發(fā)揮著重要作用。

一、1+X證書制度下高校圖書館對(duì)人才培養(yǎng)的價(jià)值體現(xiàn)

在1+X證書制度下，高校圖書館對(duì)于高校的人才培養(yǎng)具有多個(gè)角度的價(jià)值，其中包括提供學(xué)習(xí)資源和營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境兩個(gè)主要方面。

（一）提供學(xué)習(xí)資源

1+X證書制度要求去學(xué)生除了學(xué)歷證書之外，還要考取更多的專業(yè)技能證書，在這種制度下，學(xué)生必須從各種渠道獲得足夠的信息與知識(shí)，才能夠?yàn)閷I(yè)技能證書的考取做好準(zhǔn)備，但是高校課程數(shù)量和教學(xué)內(nèi)容都是固定的，學(xué)生無法從課程中獲得所有需要的知識(shí)，尤其是對(duì)于學(xué)生想要考取非本專業(yè)的技能證書這種情況，僅憑課程教學(xué)并不足夠。因此就需要圖書館為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，包括但不限于本專業(yè)的知識(shí)拓展延伸，其他專業(yè)的考試知識(shí)基礎(chǔ)等，這些學(xué)習(xí)資源直接關(guān)系到學(xué)生的證書考試。目前國(guó)內(nèi)許多考試都會(huì)給出學(xué)生參考的書目，這些書目有一部分是學(xué)校圖書館能夠提供的，這就是學(xué)習(xí)考證的學(xué)習(xí)資源，能夠?yàn)閷W(xué)生節(jié)約資金成本。

（二）營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境

高校圖書館的基本功能就是為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在1+X證書制度下，學(xué)生想要考取各種專業(yè)技能證書，需要大量的自習(xí)，而以大學(xué)生的普遍自控能力而言，環(huán)境對(duì)其學(xué)習(xí)效果的影響非常顯著，所以圖書館提供的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于學(xué)生考取證書的促進(jìn)作用更加顯著。再加上圖書館的設(shè)施限制與規(guī)章制度，能夠最大程度幫助學(xué)生集中精力，投入學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二、1+X證書制度下高校圖書館助力人才培養(yǎng)面臨的現(xiàn)實(shí)困難

（一）圖書資源不足

當(dāng)前高校對(duì)于圖書資源的收集整理雖然在如火如荼地進(jìn)行，但是實(shí)際取得的成果是有限的，圖書資源所能夠呈現(xiàn)出來的內(nèi)容局限性較大，無法做到構(gòu)建一個(gè)更加豐富和完整的書籍知識(shí)庫(kù)，更多是按照學(xué)校的資金水平和圖書資源采購(gòu)的水平收藏一些圖書資源，這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)科普也許夠用，但是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)與研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，對(duì)于學(xué)生的證件考取也并不能起到足夠的幫助作用。

一方面，高校圖書館的圖書資源由高校出資購(gòu)置，所以圖書資源的數(shù)量直接取決于高校的出資情況，為了節(jié)約成本，達(dá)到效益最大化，高校通常會(huì)購(gòu)置偏向理論性的圖書資料，很少會(huì)涉及具體考試的書籍資料，這對(duì)于學(xué)生的證書考取幫助效果勢(shì)必會(huì)減弱。另一方面，學(xué)生考取技能證書不僅需要理論知識(shí)，有些還需要一定的實(shí)踐成果和資料，高校圖書館對(duì)于實(shí)踐性質(zhì)的數(shù)據(jù)資料儲(chǔ)備明顯不足，對(duì)學(xué)生的實(shí)操幫助能力不足。此外，高校圖書館的圖書資源大多偏向大眾化，在專業(yè)性方面還有些不足，而一些高水平的高校圖書館通常還會(huì)收藏一些孤品、善本資料，這些資料對(duì)有關(guān)專業(yè)的學(xué)生研究學(xué)習(xí)非常重要，例如專家學(xué)者的一手研究手稿，上面記錄了本人的研究思路和運(yùn)算過程等內(nèi)容，這些都是一般的書籍資料中不會(huì)呈現(xiàn)出來的，學(xué)生學(xué)習(xí)這些圖書資源，能夠獲得遠(yuǎn)超普通書籍的信息，但是目前高校這類資源還相對(duì)較少，并且集中在一些著名高校之中，普通院校的圖書資源仍舊相對(duì)匱乏，充斥著大量市面上常見的書籍，專業(yè)程度和質(zhì)量參差不齊，無法與教材的水平相媲美，所以對(duì)學(xué)生的幫助作用有高有低，不能達(dá)到穩(wěn)定的水平。

（二）圖書館硬件設(shè)施建設(shè)不足

圖書館除了書籍文獻(xiàn)資料以外，還有許多的硬件設(shè)施，這些硬件設(shè)施也直接影響到高校圖書館在人才培養(yǎng)中的作用發(fā)揮。包括最基本的書桌、燈光、空調(diào)、熱水、自習(xí)室等，其中自習(xí)室的建設(shè)是決定圖書館建設(shè)水平的重要內(nèi)容。優(yōu)秀的高校圖書館必然是自習(xí)室建設(shè)非常出色的，但是目前高校圖書館在自習(xí)室的建設(shè)上還嚴(yán)重不足。一方面，高校圖書館中的自習(xí)室數(shù)量嚴(yán)重不足，高校普遍有著數(shù)萬人的學(xué)生群體，但是自習(xí)室的數(shù)量卻相對(duì)較少，并且這些自習(xí)室的使用還需要提前申請(qǐng)預(yù)約，而高校學(xué)生人數(shù)眾多，預(yù)約難度大，學(xué)生需要爭(zhēng)搶預(yù)約名額，致使更多學(xué)生難以預(yù)約到自習(xí)室位置。另一方面，圖書館自習(xí)室內(nèi)的硬件設(shè)施存在著諸多不足，無法最大限度滿足學(xué)生的實(shí)際使用需求。

（三）圖書館的數(shù)字化建設(shè)不足

在新時(shí)期高校全面深化改革的背景下，高校圖書館數(shù)字化建設(shè)是必然趨勢(shì)，也是重要內(nèi)容。數(shù)字化圖書館指的是利用數(shù)字化的信息技術(shù)對(duì)圖書館的資源、進(jìn)入圖書館的學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的管理，從而提高圖書館資源的利用效率，提升圖書館服務(wù)的便利性。但是目前國(guó)內(nèi)許多高校的圖書館在數(shù)字化建設(shè)上還存在著很多的不足。一方面，高校圖書館數(shù)字化建設(shè)的意識(shí)不足，許多高校對(duì)于圖書館資源的購(gòu)置投入了許多資金，卻不愿意將資金投入到數(shù)字化設(shè)施的購(gòu)置和更新上，認(rèn)為現(xiàn)階段的技術(shù)水平足以滿足圖書館的實(shí)用需求，所以沒有更進(jìn)一步打造數(shù)字化圖書館的意識(shí)。另一方面，高校圖書館數(shù)字化建設(shè)與管理的人才稀缺，雖然高校是培養(yǎng)專業(yè)人才的場(chǎng)所，但是高校自身使用的人才大多還是要依靠招聘，而同時(shí)具有圖書管理知識(shí)和數(shù)字化建設(shè)知識(shí)的人才數(shù)量并不多，高校也很難快速吸收大量?jī)?yōu)質(zhì)的人才，并且招聘的人才還要跟學(xué)校的圖書資源以及師生對(duì)圖書館的實(shí)用需求相磨合，才能夠針對(duì)性地打造最適合學(xué)校的數(shù)字化圖書館，這就更加大了高校數(shù)字化圖書館的建設(shè)難度。

三、1+X證書制度下高校圖書館助力人才培養(yǎng)的思路

（一）牢牢把握時(shí)代發(fā)展機(jī)遇，促進(jìn)圖書館建設(shè)體制改革

新時(shí)代高校教育改革帶給了高校圖書館管理新的發(fā)展機(jī)遇，新時(shí)代意味著新技術(shù)和新思路的出現(xiàn)，新技術(shù)能夠?yàn)楦咝D書資源、圖書管理、智慧化圖書館等內(nèi)容都提供便利，利用新技術(shù)管理人員可以更好地開展圖書館的管理任務(wù)，更便利地管理學(xué)生，并且為學(xué)生提供更加人性化的圖書管理服務(wù)，新思路為高校的師資隊(duì)伍建設(shè)和后勤管理提供了新的出路，轉(zhuǎn)變高校的教師考核與引進(jìn)機(jī)制，推行后勤管理社會(huì)化，全面提升高校內(nèi)部管理的水平。進(jìn)入新時(shí)期以來，我國(guó)高校教育制度改革迎來了全新的局面，國(guó)家提出了“新文科”、“新理科”和“新工科”的建設(shè)，對(duì)傳統(tǒng)高校文科、理科、工科教育進(jìn)行大刀闊斧的改革，在這樣的制度改革下，高校圖書館有了更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，高校圖書館對(duì)1+X證書制度最大的助力在于提供圖書資源，而這一輪新的改革，讓圖書館的資源有了更進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)遇，新改革就意味著高校能夠獲得更多的國(guó)家資金支持，也就能夠購(gòu)置更多的圖書資源。再加上“雙高計(jì)劃”的實(shí)施無疑能夠更進(jìn)一步促進(jìn)高校圖書館的快速發(fā)展。在黨和人民向著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奮斗的過程中，黨和國(guó)家開展了“雙高”建設(shè)，立足兩個(gè)大局，力求建設(shè)一批新的一流高校和專業(yè)，推動(dòng)國(guó)家的科技革命。在這一輪“雙高”建設(shè)中，高校圖書館有著獨(dú)特的地位和發(fā)展機(jī)遇，是國(guó)家大力支持高校建設(shè)的硬件設(shè)施內(nèi)容，能夠在“雙高”建設(shè)中取得更好的發(fā)展成果。

（二）緊緊圍繞辦學(xué)定位和特色，深化圖書館服務(wù)模式改革

在新時(shí)代對(duì)高校圖書館進(jìn)行服務(wù)模式改革的過程中，首要內(nèi)容就是做好服務(wù)模式改革的頂層設(shè)計(jì)，即轉(zhuǎn)變高校管理層對(duì)圖書館服務(wù)模式的認(rèn)知，提升高校管理層對(duì)圖書館服務(wù)模式改革的重視程度，并且從國(guó)家高校教育改革的實(shí)際需求和政策文件要求出發(fā)，制定高校圖書館建設(shè)體制改革的具體方案，包括改革目標(biāo)、內(nèi)容、方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，并且在制度方面進(jìn)行改革，為高校圖書館服務(wù)模式改革提供制度支撐。同時(shí)，建設(shè)高校圖書館服務(wù)模式改革的組織架構(gòu)，囊括進(jìn)現(xiàn)行的高校行政管理體系之內(nèi)，專職進(jìn)行圖書館服務(wù)模式改革。傳統(tǒng)高校的圖書館服務(wù)模式過于被動(dòng)，圖書館只能成為學(xué)生使用的一個(gè)工具，而無法主動(dòng)地吸引學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生，所以新時(shí)期要轉(zhuǎn)變這種服務(wù)模式，要推出更多的新內(nèi)容和新方法，讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入圖書館，將圖書館打造成為學(xué)生的第二課堂，這對(duì)于學(xué)生的證書考取和全面發(fā)展是具有顯著效果的。

四、1+X證書制度下高校圖書館助力人才培養(yǎng)的具體策略

在1+X證書制度下，高校圖書館要實(shí)現(xiàn)助力人才培養(yǎng)這一目標(biāo)，需要從智慧圖書館、VR新技術(shù)和圖書資料管理三個(gè)方面著手。智慧圖書館是當(dāng)前國(guó)內(nèi)圖書館建設(shè)的主流趨勢(shì)，而VR技術(shù)則是近年來的新生力量，在高校人才培養(yǎng)中逐漸有了一席之地，至于圖書資料管理則是圖書館服務(wù)提供的最基本保障，所以三個(gè)方面要齊頭并進(jìn)，既夯實(shí)基礎(chǔ)，又敢于創(chuàng)新，真正實(shí)現(xiàn)高校圖書館的高質(zhì)量建設(shè)。

（一）打造智慧圖書館

基于互聯(lián)網(wǎng)+的智慧圖書館具體構(gòu)建方法包括三個(gè)方面，即大數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)、讀者與圖書館的人性互聯(lián)空間、圖書館服務(wù)平臺(tái)功能創(chuàng)新。

1.構(gòu)建大數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)

大數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)指的是圖書館的資源平臺(tái)建設(shè)，依托于大數(shù)據(jù)技術(shù)，將互聯(lián)網(wǎng)上的資源經(jīng)過整合、重組、篩選、歸類之后，對(duì)接圖書館的資源系統(tǒng)，從而為智慧圖書館服務(wù)提供源源不斷的資源支撐，以滿足智慧圖書館的需求。大數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)可以自動(dòng)識(shí)別資源的來源、屬性、內(nèi)容等，從而對(duì)資源進(jìn)行初步篩選，再將資源納入系統(tǒng)，經(jīng)系統(tǒng)管理者二次篩選之后，作為高校圖書館知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，將讀者與互聯(lián)網(wǎng)資源高質(zhì)量聯(lián)結(jié)，從而促進(jìn)智慧圖書館的建設(shè)。

2.構(gòu)建讀者與圖書館的人性互聯(lián)空間

智慧圖書館需要體現(xiàn)出人文智慧和人性關(guān)懷，所以需要構(gòu)建讀者和圖書館的人性互聯(lián)空間。其基本要求是從讀者的實(shí)際需求出發(fā)，為讀者提供專業(yè)精準(zhǔn)便捷的服務(wù)。而依托于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以將校園內(nèi)的多種設(shè)施設(shè)備與智慧圖書館連接在一起，比如校園網(wǎng)，接入智慧圖書館，讀者可以在自己的校內(nèi)設(shè)備上使用智慧圖書館服務(wù)，瀏覽圖書館數(shù)字資源，而不必前往圖書館。同時(shí)，對(duì)于紙質(zhì)圖書資源，讀者可以在設(shè)備上完成續(xù)借，也可以在校園各個(gè)教學(xué)樓建設(shè)圖書歸還設(shè)備，讀者可以就近還書，減少讀者的麻煩。從細(xì)節(jié)著手，為讀者提供全面周到的人性化服務(wù)，讓讀者樂于使用智慧圖書館服務(wù)，并且可以輕松便捷地使用圖書館服務(wù)，以增強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。

（二）利用VR技術(shù)建設(shè)新型自習(xí)室

自習(xí)室是圖書館中非常重要的組成部分，學(xué)生要在圖書館靜心學(xué)習(xí)，或者進(jìn)行科學(xué)研究，或者備考，自習(xí)室都是最好的選擇。在新時(shí)期，伴隨著VR技術(shù)的快速發(fā)展，高校可以在圖書館中建設(shè)一些VR圖書館，現(xiàn)代科學(xué)的各種知識(shí)都可以被自習(xí)室囊括進(jìn)來，包括自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的諸多研究成果可以通過VR的形式生動(dòng)展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，其中必然涉及非常專業(yè)的知識(shí)內(nèi)容。比如學(xué)術(shù)研究最前沿的成果，對(duì)于高校學(xué)生而言，很多專業(yè)知識(shí)抽象且枯燥，學(xué)生理解起來困難，而VR自主自習(xí)室可以將這些抽象的知識(shí)具體化，給予學(xué)生了解本專業(yè)最前沿研究成果的機(jī)會(huì)，也給予學(xué)生了解其他專業(yè)內(nèi)容的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展，這對(duì)于學(xué)生考取多個(gè)證書具有非常積極的作用。

（三）優(yōu)化圖書資料的管理

高效率、高質(zhì)量的圖書資料管理一方面能夠促進(jìn)圖書合理的分類和科學(xué)的擺放，另一方面還能夠有效提升圖書資料的利用率，使得圖書資料能夠得到充分應(yīng)用，充分發(fā)揮出圖書館對(duì)人才培養(yǎng)的積極作用。因此，應(yīng)當(dāng)從各個(gè)方面對(duì)當(dāng)前的圖書資料管理工作進(jìn)行改革和創(chuàng)新。

1.提高圖書資料管理員的素質(zhì)

當(dāng)今時(shí)代的圖書資料管理人員的專業(yè)素質(zhì)不僅體現(xiàn)在能夠規(guī)范化對(duì)圖書進(jìn)行分門別類，而且還體現(xiàn)在能夠充分利用信息化圖書管理技術(shù)來高效率進(jìn)行圖書資料管理工作，以及能夠提供高質(zhì)量的圖書資料借閱等服務(wù)工作，這就對(duì)圖書資料管理人員的綜合技能素質(zhì)要求比較高。所以，對(duì)于圖書資料管理人員來說，應(yīng)當(dāng)盡快學(xué)習(xí)和爭(zhēng)取提升全方位的管理素質(zhì)，讓自己能夠適應(yīng)現(xiàn)代和信息化的管理工作，另外，相關(guān)部門也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)開展對(duì)于圖書資料管理人員的培訓(xùn)工作，來進(jìn)一步提升圖書管理員的專業(yè)素質(zhì)。

2.對(duì)圖書資料進(jìn)行現(xiàn)代化管理

在推進(jìn)數(shù)字化圖書館建設(shè)的過程中，對(duì)圖書資料進(jìn)行現(xiàn)代化管理必不可少，雖然當(dāng)前許多高校圖書館已經(jīng)建立起基礎(chǔ)的現(xiàn)代化圖書資料管理框架，但是圖書館技術(shù)的更新升級(jí)沒有與時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)相適應(yīng)，現(xiàn)階段使用的信息化圖書管理方式較為落后。因此可以通過引進(jìn)人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)實(shí)現(xiàn)更先進(jìn)的高校圖書館資料管理，提升圖書館的資源利用率，更好地服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生提供幫助。例如運(yùn)用人工智能技術(shù)，通過在圖書館各樓層安裝設(shè)置人工智能機(jī)器人，為學(xué)生提供更加便利的圖書管理服務(wù)，幫助學(xué)生快速定位書籍資料位置，為學(xué)生推薦書籍資料等，提高圖書館資料管理的現(xiàn)代化水平。

3.購(gòu)置現(xiàn)代化的圖書資料管理設(shè)備

現(xiàn)代化圖書資料管理設(shè)施和設(shè)備是實(shí)現(xiàn)圖書館去人工化的圖書資料管理工作必要的一個(gè)條件，因此對(duì)于圖書館來說，要結(jié)合用戶的使用需求和圖書資料的管理需求，購(gòu)置現(xiàn)代化的圖書資料管理設(shè)備，以及更新傳統(tǒng)的報(bào)刊架、圖書架這些已經(jīng)不能滿足用戶使用需求的管理設(shè)備。另外，引進(jìn)現(xiàn)代化的圖書資料管理設(shè)備的同時(shí)，還要進(jìn)一步引進(jìn)先進(jìn)的管理模式，從而充分利用先進(jìn)的圖書資料管理模式，以及結(jié)合現(xiàn)代化管理設(shè)備的相關(guān)功能，來實(shí)現(xiàn)對(duì)于圖書資料高質(zhì)量、高效率的管理和實(shí)現(xiàn)更加便利的圖書資料服務(wù)。

4.面向師生開放性管理

在信息化環(huán)境下，高職院校圖書館管理服務(wù)工作在形式、方法和手段上做出了巨大變化，借助信息平臺(tái)可為讀者提供個(gè)性化知識(shí)服務(wù)，提升讀者的閱讀優(yōu)越感。因此，高職院校圖書館的發(fā)展必須要從傳統(tǒng)化向現(xiàn)代信息化轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)圖書館的信息資源開發(fā)和建設(shè)，主動(dòng)圍繞院校特色專業(yè)、課程體系需求對(duì)信息資源進(jìn)行有效組織收藏，引入現(xiàn)代信息化的管理服務(wù)模式替代原先人工管理操作，靈活轉(zhuǎn)變圖書館管理方法，將原有館藏圖書中價(jià)值高的文獻(xiàn)信息充分挖掘整理，以更好地服務(wù)讀者。同時(shí)，構(gòu)建學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫(kù)、規(guī)整各類圖書檔案、優(yōu)化圖書借閱模式，改變?cè)鹊摹爸夭剌p用”繼而提升“藏閱合一”的功能。高職院?？山梃b其他院校成功的案例，進(jìn)行圖書館管理升級(jí)。

五、結(jié)論

綜上所述，在1+X證書制度下，高校圖書館對(duì)人才培養(yǎng)有著重要的作用，既能夠?yàn)閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)資源，又能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，雖然目前一部分高校的圖書館沒有充分發(fā)揮作用，在管理和資源上存在一些問題，但是通過體制改革、服務(wù)模式改革為核心的兩大思路，采取智慧圖書館建設(shè)、VR技術(shù)應(yīng)用和圖書資料管理方案等措施，還是能夠不斷增強(qiáng)圖書館在人才培養(yǎng)中的作用，促進(jìn)1+X證書制度更好地實(shí)現(xiàn)，也提高新時(shí)期應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)的水平。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

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〔責(zé)任編輯：楊 赫〕