何紅

多媒體是一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，適時恰當(dāng)?shù)倪x用多媒體來輔助教學(xué)，使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化，有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生情感，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和思維能力，發(fā)展學(xué)生智力，使以教師為主變成以學(xué)生為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，增強教學(xué)效果，使三維教學(xué)目標(biāo)落到實處，對全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)有著極其重要的作用。

一、運用多媒體，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

興趣是獲得知識的前提，是思維的動力，運用多媒體輔助教學(xué)，能融聲、圖、文于一體，因此，精美的教學(xué)課件不僅可以用來傳遞教學(xué)內(nèi)容，還會改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，有利于調(diào)節(jié)課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而引導(dǎo)他們積極主動地參與學(xué)習(xí)。

例如，在教學(xué)“圓的認識”一課時，教師可充分發(fā)揮計算機輔助教學(xué)的優(yōu)勢，通過有趣的動畫引入課題：同學(xué)們，今天老師帶你們?nèi)ビ^看一場比賽，高興嗎？請看（媒體顯示畫面）：小獅子、小花貓、小狗商定好舉行一次騎車比賽，隨著裁判長小熊的一聲令下，比賽開始了，只見小獅子騎著正方形車輪的自行車，“咯噔、咯噔”地行駛在道路上，騎得好費勁??；小花貓騎著橢圓形的車輪的自行車，一顛一顛的，騎得好費力?。欢」夫T的是圓形車輪的自行車，歡快地行駛在寬闊的道路上，還“嘀鈴鈴”地唱起歌來呢。最后盡管小獅子和小花貓在努力向前，但還是小狗穩(wěn)穩(wěn)地坐上了冠軍的寶座。正當(dāng)學(xué)生興趣盎然時，畫面停止，老師發(fā)問：同學(xué)們，在這次比賽中，為什么小狗能得第一呢？車輪做成圓的，車軸裝在中間，跑起來就又快又穩(wěn)嗎？這里初步滲透了“在同一圓內(nèi)所有半徑的長度都相等”的道理。這樣的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提出了要思考的問題，吸引了學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動。

二、運用多媒體，強化感知，突破教材重點、難點

在教學(xué)中，許多無法用語言描述的事物，或者對事物來說是高度抽象的知識，就可以運用多媒體輔助教學(xué)，將知識直觀顯示出來，將復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解的問題。

例如在教學(xué)《軸對稱圖形》時，用傳統(tǒng)教學(xué)方法，拿一些教具比劃演示，總是難以講清。多媒體教學(xué)通過演示圖形沿著一條直線對折，并把這個過程保留下來，對這過程中還可以配音樂，促使學(xué)生注意力高度集中，這樣學(xué)生可以很容易地建立起軸對稱圖形的概念。

三、運用多媒體，巧設(shè)練習(xí)，強化教學(xué)效果

知識的掌握和理解、能力的培養(yǎng)與形成，必須通過一定的練習(xí)才能實現(xiàn)。所以，鞏固練習(xí)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。因此，在教學(xué)中借助多媒體聯(lián)系學(xué)生生活實際，用靈活多樣的形式，由淺入深，巧妙設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生在“樂學(xué)樂做”中理解、掌握、運用所學(xué)知識，并逐步形成能力。

例如在教學(xué)《角的認識》時，為了克服“角的大小與構(gòu)成角的兩邊長短有關(guān)”的這一錯誤概念。我運用多媒體設(shè)計一組練習(xí)。1.出示一組兩個角大小相等而邊的長短不相等的角和一組兩個邊的長短相等而大小不等的角，要求學(xué)生比較每組中兩個角的大小。結(jié)果部分學(xué)生得出了“邊長的角大”這一錯誤的判斷。2.為了直觀驗證他們判斷的錯誤，屏幕上出現(xiàn)了一個以黑色為背景的高亮度的角。此時教師提醒學(xué)生注意兩條邊長短變化時這個角的大小有什么變化。學(xué)生通過觀察屏幕演示自己得出角的大小與邊的長短沒有關(guān)系的結(jié)論。這樣運用直觀演示，為學(xué)生積極思維提供豐富素材，是其它手段所無法比擬的。

總之，在課堂教學(xué)過程中，適時適量的運用多媒體發(fā)揮其最大功效，可以提高課堂教學(xué)效率，達到優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的效果。