□ 南昌 胡 博 葛愛(ài)英

航空類(lèi)高等院校在“黨建+”工作中“踐行航空?qǐng)?bào)國(guó)初心 擔(dān)當(dāng)立德樹(shù)人使命”具有重要意義。通過(guò)對(duì)高等院?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育結(jié)合“立德樹(shù)人”根本任務(wù)經(jīng)驗(yàn)做法的梳理和總結(jié)，以“無(wú)損檢測(cè)”專(zhuān)業(yè)的發(fā)展建設(shè)為載體，研究“踐行航空?qǐng)?bào)國(guó)初心 擔(dān)當(dāng)立德樹(shù)人使命”的實(shí)踐。黨建與業(yè)務(wù)深度融合，結(jié)合無(wú)損檢測(cè)專(zhuān)業(yè)特色，形成了“三提升”的工作機(jī)制。通過(guò)一系列重點(diǎn)工作舉措，在先鋒表率、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研用和對(duì)外合作等方面取得了富有成效的工作成果。

一、引言

江西是新中國(guó)航空產(chǎn)業(yè)的發(fā)源地之一，近年來(lái)，致力于航空產(chǎn)業(yè)的跨越性突破。南昌航空大學(xué)以航空工業(yè)發(fā)展需求為辦學(xué)特色和導(dǎo)向，實(shí)踐人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的高校職能，建設(shè)工科優(yōu)勢(shì)突出、航空特色鮮明的高等院校。1979年開(kāi)始籌建無(wú)損檢測(cè)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)設(shè)立之初，旨在服務(wù)軍工武器生產(chǎn)，從創(chuàng)建之始便賦予了專(zhuān)業(yè)辦學(xué)服務(wù)國(guó)防、服務(wù)航空的特質(zhì)。經(jīng)過(guò)四十年的發(fā)展建設(shè)，始終堅(jiān)持以無(wú)損檢測(cè)為特色，聚焦國(guó)家重大工程的質(zhì)量控制與安全評(píng)價(jià)技術(shù)，服務(wù)航空和國(guó)防工業(yè)，已成為國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、方法門(mén)類(lèi)最全的無(wú)損檢測(cè)本科人才培養(yǎng)基地。依托無(wú)損檢測(cè)專(zhuān)業(yè)成立了教工黨支部，進(jìn)入新時(shí)代，這些要素為黨支部的建設(shè)提供了深厚的文化底蘊(yùn)，為專(zhuān)業(yè)辦學(xué)與思政教育同向同行烘托了濃厚的發(fā)展氛圍。

立德樹(shù)人是高等院校的立身之本，南昌航空大學(xué)是航空特色鮮明的高等院校，無(wú)損檢測(cè)專(zhuān)業(yè)是高等院校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的基本單元和基礎(chǔ)平臺(tái)。將立德樹(shù)人根本任務(wù)和學(xué)校特色、專(zhuān)業(yè)特色、行業(yè)特色有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分依托專(zhuān)業(yè)的發(fā)展建設(shè)，將“不忘初心、牢記使命”的深刻內(nèi)涵和重大意義具體化為“踐行航空?qǐng)?bào)國(guó)初心 擔(dān)當(dāng)立德樹(shù)人使命”。

二、高?！安煌跣?牢記使命”主題教育結(jié)合“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的創(chuàng)新做法

新時(shí)代為高校院系黨建工作提供了新的發(fā)展機(jī)遇，結(jié)合“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，各地高校涌現(xiàn)出一批典型的新經(jīng)驗(yàn)新做法，對(duì)此作出一些總結(jié)和梳理。從實(shí)踐層面和實(shí)證角度，對(duì)高等院校開(kāi)展主題教育的狀況有整體的宏觀(guān)把握，探尋工作規(guī)律，并結(jié)合江西地域工業(yè)發(fā)展特色和南昌航空大學(xué)及無(wú)損檢測(cè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際，探索新的工作方法和路徑。

“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)提出“必須完善和發(fā)展黨內(nèi)制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制”，強(qiáng)調(diào)“推動(dòng)不忘初心、牢記使命的制度落實(shí)落地”。因此，各地高校開(kāi)展了長(zhǎng)效機(jī)制研究。構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，有助于強(qiáng)化高校黨員的理論武裝和理想信念，增強(qiáng)使命意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，為更好的落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、加快推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。高校關(guān)于“不忘初心、牢記使命”結(jié)合“立德樹(shù)人”開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐的創(chuàng)新做法，除了一般性的理論研究，結(jié)合高校、學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)開(kāi)展并落實(shí)主題教育的成果，是較為突出的實(shí)踐做法。例如：沈陽(yáng)航空航天大學(xué)肩負(fù)起空天報(bào)國(guó)的歷史使命，在建設(shè)特色鮮明的高水平研究應(yīng)用型大學(xué)進(jìn)程中踐行忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)深入挖掘紅色校史，弘揚(yáng)新時(shí)代“川農(nóng)大精神”和川農(nóng)大紅色文化，充分發(fā)揮了高校紅色檔案工作的育人功能。哈爾濱工程大學(xué)“以國(guó)防需求為第一使命，以人民滿(mǎn)意為第一標(biāo)準(zhǔn)”的大學(xué)精神，繼承和發(fā)揚(yáng)“哈軍工”優(yōu)良傳統(tǒng)，建設(shè)船海核特色世界一流大學(xué)。

三、無(wú)損檢測(cè)專(zhuān)業(yè)“踐行航空?qǐng)?bào)國(guó)初心 擔(dān)當(dāng)立德樹(shù)人使命”的工作機(jī)制、舉措和成效

1.工作機(jī)制。依托無(wú)損檢測(cè)專(zhuān)業(yè)成立教工黨支部，在“踐行航空?qǐng)?bào)國(guó)初心 擔(dān)當(dāng)立德樹(shù)人使命”的道路上，進(jìn)行了相關(guān)工作機(jī)制的建設(shè)。支部所屬上級(jí)黨組織建立了“一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)、兩級(jí)協(xié)同、三大抓手、四個(gè)起來(lái)、五個(gè)到位”的工作運(yùn)行機(jī)制。支部以高質(zhì)量黨建為引領(lǐng)，與業(yè)務(wù)工作深度融合，創(chuàng)建了融、建、帶、創(chuàng)、凝“五步黨建工作法”?！叭凇笔屈h政齊抓共管，黨建業(yè)務(wù)深度融合開(kāi)展。“建”是突破傳統(tǒng)支部建制，將支部建在學(xué)科、重點(diǎn)項(xiàng)目和科研團(tuán)隊(duì)上，與行業(yè)企業(yè)開(kāi)展支部共建?！皫А笔且患?jí)帶一級(jí)，落實(shí)“黨委—總支—支部—黨員—群眾”層級(jí)工作責(zé)任制?！皠?chuàng)”是黨員教師發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，不斷在教學(xué)科研以及學(xué)科競(jìng)賽領(lǐng)域爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)?！澳笔羌皶r(shí)總結(jié)黨建工作形成工作案例，不斷凝煉經(jīng)驗(yàn)和特色。結(jié)合無(wú)損檢測(cè)專(zhuān)業(yè)特色，形成了“三提升”的工作機(jī)制。

（1）學(xué)習(xí)理論強(qiáng)武裝，提升制度執(zhí)行力。把黨的政治建設(shè)擺在首位，不斷提高政治站位和加強(qiáng)宣傳教育。做到“年初有計(jì)劃、年中有檢查、年末有總結(jié)”，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”，推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化。堅(jiān)持組織生活會(huì)、談心談話(huà)、對(duì)黨員進(jìn)行民主評(píng)議、主題黨日等制度。

（2）選優(yōu)配強(qiáng)領(lǐng)頭雁，提升示范帶動(dòng)力。支部書(shū)記具有高級(jí)職稱(chēng)，是江西省主要學(xué)科學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人（青年），是學(xué)科和專(zhuān)業(yè)骨干成員。支委班子均為博士和業(yè)務(wù)能手。支部書(shū)記和支委均參與系部重點(diǎn)業(yè)務(wù)（如人才引進(jìn)政治審查）的決策與管理，強(qiáng)化黨支部對(duì)專(zhuān)業(yè)和學(xué)科建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。支委班子能夠發(fā)揮表率作用，團(tuán)結(jié)師生、依靠師生，使黨支部成為推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

（3）創(chuàng)建共建新模式，提升航空服務(wù)力。支部堅(jiān)持貫徹“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，結(jié)合儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科和無(wú)損檢測(cè)專(zhuān)業(yè)的航空特色優(yōu)勢(shì)，以“專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)支部特色”、“全員聚焦引學(xué)科發(fā)展”、“支部共建顯服務(wù)能力”為抓手，實(shí)現(xiàn)了黨建業(yè)務(wù)雙融雙促，重點(diǎn)聚焦航空?qǐng)?bào)國(guó)精神引育、航空背景科研難題攻關(guān)和航空企業(yè)工程技術(shù)服務(wù)。

2.工作舉措。（1）加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)做好主責(zé)主業(yè)。①優(yōu)化學(xué)習(xí)形式。帶動(dòng)黨員主動(dòng)學(xué)理論、樂(lè)于悟原理；帶“活”三會(huì)一課，把枯燥的三會(huì)開(kāi)得生動(dòng)有趣，古板的黨課上得鮮活靈動(dòng)；以奉獻(xiàn)日、服務(wù)日、學(xué)習(xí)日為基調(diào)，開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，列出志愿服務(wù)、紅色教育、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)清單。用“巧”學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)，豐富知識(shí)、知曉大事，超過(guò)半數(shù)同志每天滿(mǎn)分學(xué)習(xí)，全部同志達(dá)到每天最低三十分，形成了“你追我趕”的良好學(xué)習(xí)氛圍。②強(qiáng)化工作領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)為本支部黨員，定期到支部講黨課、加強(qiáng)理論、專(zhuān)業(yè)及學(xué)科指導(dǎo)。學(xué)院黨委書(shū)記，黨委委員、院長(zhǎng)先后聯(lián)系本支部，加大對(duì)支部工作指導(dǎo)力度，保障正確的政治方向，使專(zhuān)業(yè)辦學(xué)與思政教育同向同行；支部書(shū)記兼學(xué)院紀(jì)檢小組成員，參與全院紀(jì)檢監(jiān)督工作，將紀(jì)律挺在專(zhuān)業(yè)建設(shè)業(yè)務(wù)的前面。③加大宣傳力度。聚焦一線(xiàn)師生，圍繞黨的建設(shè)、師德師風(fēng)、教學(xué)科研、學(xué)科發(fā)展、項(xiàng)目攻關(guān)等領(lǐng)域集中報(bào)道黨員先進(jìn)事跡、師生奮斗優(yōu)秀案例、工作進(jìn)展等。近年來(lái)，在不同層面的媒體上發(fā)表各類(lèi)報(bào)道百余篇，積極營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，大力弘揚(yáng)正能量。④注重人文關(guān)懷。通過(guò)開(kāi)展談心談話(huà)、黨員志愿者服務(wù)和“我為群眾辦實(shí)事”、慰問(wèn)困難教職工和黨員、黨外人士的團(tuán)結(jié)統(tǒng)戰(zhàn)工作等，優(yōu)化教師成長(zhǎng)環(huán)境，真情關(guān)愛(ài)師生群眾，幫助解決實(shí)際困難，為戰(zhàn)斗在教學(xué)科研一線(xiàn)的普通教師“掃除”障礙。

（2）創(chuàng)新黨建工作方法，黨建業(yè)務(wù)雙融雙促。①學(xué)習(xí)黨史凝共識(shí)。從黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員到常態(tài)化學(xué)習(xí)，從黨員骨干講黨課到策劃黨支部共建興國(guó)紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等系列“學(xué)、思、踐、凝”等環(huán)節(jié)，激勵(lì)支部全體黨員勇于擔(dān)當(dāng)作為，增強(qiáng)黨支部凝聚力和專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)共識(shí)度。②選優(yōu)配強(qiáng)夯堡壘。對(duì)照“雙帶頭人”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，選拔群眾基礎(chǔ)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干擔(dān)任支部書(shū)記和支委，參與系部重點(diǎn)業(yè)務(wù)的決策與管理，均能夠發(fā)揮表率作用，使黨支部成為推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。③注重思政育人才。利用無(wú)損檢測(cè)行業(yè)特色，通過(guò)“航空?qǐng)?bào)國(guó)、卓越精工、大國(guó)工匠”等課程思政主題，推進(jìn)本專(zhuān)業(yè)所有課程思政建設(shè)；充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員名師、老教師在教學(xué)、學(xué)術(shù)和行業(yè)領(lǐng)域的傳幫帶作用，重點(diǎn)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師，積極做好人才培育和儲(chǔ)備。④全員聚焦謀發(fā)展。支部全體黨員作為中堅(jiān)力量，主導(dǎo)學(xué)科平臺(tái)規(guī)劃與建設(shè)，籌建了四個(gè)行業(yè)特色實(shí)驗(yàn)室，對(duì)江西省一流學(xué)科、國(guó)防特色學(xué)科、國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等平臺(tái)建設(shè)形成了強(qiáng)有力支撐，實(shí)現(xiàn)黨建引領(lǐng)作用與學(xué)科資源聚集效應(yīng)在全員謀發(fā)展上的大聚焦。⑤支部共建強(qiáng)優(yōu)勢(shì)。黨支部先后和中航工業(yè)洪都公司、昌飛公司、上海商發(fā)、江西電建結(jié)對(duì)共建，在促進(jìn)雙方黨建水平提升的同時(shí)，將本專(zhuān)業(yè)無(wú)損檢測(cè)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)應(yīng)用到航空產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)的實(shí)際檢測(cè)需求中，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用的落實(shí)和卓越人才的培養(yǎng)。

3.工作成效。通過(guò)創(chuàng)新黨建工作方法，形成了“支部-專(zhuān)業(yè)-學(xué)科-平臺(tái)”動(dòng)態(tài)循環(huán)鏈，較好地解決了“黨務(wù)、業(yè)務(wù)互動(dòng)性不強(qiáng)，支部、系部運(yùn)行兩張皮”現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了黨建和業(yè)務(wù)的深度融合，并互相促進(jìn)發(fā)展提高，黨員的先進(jìn)性得到有效激發(fā)，支部的黨建工作得到學(xué)院黨委充分肯定。取得的進(jìn)展成效可用六個(gè)“新”概括。

（1）勇于擔(dān)當(dāng)顯時(shí)代奉獻(xiàn)精神——先鋒表率“新”形象。在大大小小的考驗(yàn)和日常工作中，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用和支部戰(zhàn)斗堡壘作用。支部黨員積極參與抗疫防控工作，為學(xué)生返校后教學(xué)工作的有序開(kāi)展提供大量防疫物資。定期召開(kāi)師生座談會(huì)，為專(zhuān)業(yè)師生排憂(yōu)解難；由黨員教師成立學(xué)業(yè)幫扶小組，針對(duì)性地解決學(xué)生的學(xué)業(yè)困難問(wèn)題。全面提升支部黨員活力，重點(diǎn)攻堅(jiān)專(zhuān)業(yè)工程教育認(rèn)證，大力激發(fā)黨員群眾干事創(chuàng)業(yè)決心和信心。

（2）培根鑄魂促人才質(zhì)量提升——教育教學(xué)“新”臺(tái)階。為黨育人、為國(guó)育才，是黨和國(guó)家賦予大學(xué)的崇高使命。本專(zhuān)業(yè)是國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)、教育部卓越工程師計(jì)劃專(zhuān)業(yè)、江西省一流專(zhuān)業(yè)、國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。專(zhuān)業(yè)全體學(xué)生通過(guò)開(kāi)設(shè)的實(shí)踐性訓(xùn)練環(huán)節(jié)“科研創(chuàng)新訓(xùn)練”進(jìn)入科研團(tuán)隊(duì)，參加各類(lèi)科研項(xiàng)目的實(shí)際進(jìn)程和運(yùn)作，建立了完善的“導(dǎo)師制”、“科研助手制”體系。在大學(xué)生科技創(chuàng)新和競(jìng)賽方面，支部黨員指導(dǎo)的學(xué)生獲多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

（3）顯特增色創(chuàng)一流科學(xué)研究——學(xué)科科研“新”高度。突破傳統(tǒng)支部建制，探索以黨建促進(jìn)科研發(fā)展的新思路、新模式。支部支撐的“儀器科學(xué)與技術(shù)”是江西省“雙一流”學(xué)科和江西省高校首批學(xué)科聯(lián)盟單位，十三五期間“雙一流”建設(shè)考核優(yōu)秀，獲批江西省十四五一流學(xué)科“高峰特色學(xué)科”建設(shè)。支部骨干黨員積極參與第五輪學(xué)科評(píng)估和教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估工作，發(fā)揮了重要表率作用。支部黨員連續(xù)三年獲省部級(jí)科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)三項(xiàng)。

（4）聚優(yōu)夯基揚(yáng)無(wú)損之帆奮進(jìn)——人才引培“新”突破。堅(jiān)持黨管人才原則，做好師資隊(duì)伍建設(shè)。柔性引進(jìn)中組部“萬(wàn)人”一名、“中科院百人”一名，客座教授若干名，在學(xué)科平臺(tái)建設(shè)和研究生培養(yǎng)上做出了較大貢獻(xiàn)，并作為流動(dòng)黨員參與導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。支部黨員獲得國(guó)務(wù)院特殊津貼、省“雙千計(jì)劃”領(lǐng)軍人才等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)六人次。新進(jìn)博士全部進(jìn)入科研團(tuán)隊(duì)，“師徒式”培養(yǎng)模式和團(tuán)隊(duì)育人共同體發(fā)揮出良好示范作用。教師全員持有職業(yè)資格證書(shū)，其中高級(jí)人員證書(shū)八張，行業(yè)、學(xué)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)教師資質(zhì)十二人次。

（5）產(chǎn)學(xué)研用踐航空?qǐng)?bào)國(guó)精神——服務(wù)社會(huì)“新”模式。支部黨員積極對(duì)標(biāo)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)踐行“航空?qǐng)?bào)國(guó)”精神，為航空產(chǎn)品質(zhì)量保駕護(hù)航。校企結(jié)合進(jìn)行結(jié)對(duì)共建，簽訂共建協(xié)議的有四家航空企業(yè)，一家航天企業(yè)，兩家地方企業(yè)。近一年，達(dá)成二十多項(xiàng)產(chǎn)學(xué)研合作意向，建立四個(gè)大學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地，有效促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用的落地和卓越人才的培養(yǎng)。以本專(zhuān)業(yè)的無(wú)損檢測(cè)技術(shù)為支撐，與中航發(fā)黎明公司共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，成為高校與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作的樣板，與中航發(fā)長(zhǎng)江公司共建大學(xué)技術(shù)中心。

（6）合作開(kāi)放推共享共贏(yíng)發(fā)展——對(duì)外交流“新”格局。專(zhuān)業(yè)和學(xué)科踐行“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略，彰顯中國(guó)共產(chǎn)黨人的使命。統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)外一流教育資源，通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的方式，開(kāi)展多渠道協(xié)同的對(duì)外合作辦學(xué)。面向特色學(xué)科發(fā)展的人才培養(yǎng)需求，與美國(guó)安博瑞德航空航天、英國(guó)伍斯特等大學(xué)開(kāi)展本碩連讀和碩士雙學(xué)位合作項(xiàng)目，依托國(guó)家留學(xué)基金委國(guó)際合作培養(yǎng)項(xiàng)目，與俄羅斯、白俄羅斯多所航空航天大學(xué)開(kāi)展公派博士生留學(xué)項(xiàng)目，學(xué)科已有六十余名學(xué)生在國(guó)外攻讀博碩士學(xué)位。

四、結(jié)語(yǔ)

以無(wú)損檢測(cè)專(zhuān)業(yè)為載體，圍繞“踐行航空?qǐng)?bào)國(guó)初心 擔(dān)當(dāng)立德樹(shù)人使命”深化建設(shè)，探索實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮引領(lǐng)示范、輻射帶動(dòng)作用，形成可推廣可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)做法。把正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向體現(xiàn)到教學(xué)和科學(xué)研究全過(guò)程各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)師生至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想追求、敢為人先的科學(xué)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研作風(fēng)；充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，使高校黨員教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者。南昌航空大學(xué)一代又一代無(wú)損人矢志不渝的“踐行航空?qǐng)?bào)國(guó)初心 擔(dān)當(dāng)立德樹(shù)人使命”。