■本刊編輯部

為全面貫徹黨的二十大精神，進一步落實黨中央、國務院關于深化新時代高等教育學科專業(yè)體系改革的決策部署，教育部、國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、財政部、人力資源社會保障部等五部門印發(fā)《普通高等教育學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革方案》（以下簡稱《改革方案》）。教育部高等教育司負責人就《改革方案》相關問題回答了記者提問。本刊摘編如下：

一、《改革方案》的總體思路原則

《改革方案》堅持問題導向，強調學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革要面向世界科技前沿、面向經濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，引導高校分類發(fā)展、特色發(fā)展，走好人才自主培養(yǎng)之路，提出了三條原則：一是服務國家發(fā)展，強調以服務經濟社會高質量發(fā)展為導向，想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需，建好建強國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展急需的學科專業(yè)。二是突出優(yōu)勢特色，強調以新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設為引領，調整優(yōu)化專業(yè)結構，做強優(yōu)勢學科專業(yè)，做優(yōu)特色學科專業(yè)，形成一大批特色優(yōu)勢學科專業(yè)集群和高水平人才自主培養(yǎng)體系。三是強化協(xié)同聯(lián)動，強調教育系統(tǒng)與行業(yè)部門協(xié)同聯(lián)動，實現(xiàn)學科專業(yè)與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈相互匹配、相互促進。

二、《改革方案》的工作目標

《改革方案》明確了到2025 年的相對量化的近期目標和到2035年的遠景目標。

近期目標上，重點圍繞形成特色優(yōu)勢學科專業(yè)集群，實現(xiàn)人才自主培養(yǎng)能力顯著提升。到2025年，優(yōu)化調整高校20%左右學科專業(yè)布點，新設一批適應新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學科專業(yè)，淘汰不適應經濟社會發(fā)展的學科專業(yè)，基礎學科特別是理科和基礎醫(yī)科本科專業(yè)點占比進一步提高。建設一批未來技術學院、現(xiàn)代產業(yè)學院、高水平公共衛(wèi)生學院、卓越工程師學院，建成一批專業(yè)特色學院。

遠景目標上，通過深入推進專業(yè)設置調整優(yōu)化改革，高等教育學科專業(yè)結構更加協(xié)調、特色更加彰顯、優(yōu)化調整機制更加完善，形成高水平人才自主培養(yǎng)體系，有力支撐建設一流人才方陣、構建一流大學體系，實現(xiàn)高等教育高質量發(fā)展，建成高等教育強國。

三、《改革方案》的具體舉措

《改革方案》聚焦人才培養(yǎng)，針對學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革的三大主體，圍繞學校層面怎么規(guī)劃設置、省級層面怎么統(tǒng)籌管理、國家層面怎么宏觀調控，提出一系列有針對性、可操作的改革措施。

一是改進高校學科專業(yè)設置、調整、建設工作?！陡母锓桨浮诽岢隽? 條任務措施，明確要求高校要加強學科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加快推進一流學科建設，加強新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科和基礎學科專業(yè)建設，完善學科專業(yè)建設質量保障機制，定期開展學科專業(yè)自評，健全年度報告制度等。

二是強化省級學科專業(yè)建設統(tǒng)籌和管理?！陡母锓桨浮诽岢隽思訌妼W科專業(yè)設置統(tǒng)籌、嚴格學科專業(yè)檢查評價、開展人才需求和使用情況評價等3 條任務措施。明確要求省級教育行政部門要綜合應用規(guī)劃、資源配置等措施，落實新設學科專業(yè)檢查機制，及時公布本地優(yōu)先發(fā)展和暫緩發(fā)展的學科專業(yè)名單，促進所屬高校優(yōu)化學科專業(yè)結構、更好服務區(qū)域經濟社會發(fā)展。明確省級有關行業(yè)部門要適時發(fā)布區(qū)域重點產業(yè)和行業(yè)人才需求。

三是優(yōu)化學科專業(yè)國家宏觀調控機制?！陡母锓桨浮诽岢隽饲袑嵃l(fā)揮學科專業(yè)目錄指導作用、完善學科專業(yè)管理制度、加強學科專業(yè)標準建設和應用、強化示范引領、實施“國家急需高層次人才培養(yǎng)專項”、加強專業(yè)學院建設、健全學科專業(yè)調整與人才需求聯(lián)動機制、“一校一案”狠抓落實等8 條政策措施。明確實施新版研究生教育學科專業(yè)目錄，定期編制急需學科專業(yè)引導發(fā)展清單，修訂本科專業(yè)設置管理規(guī)定，探索建立專業(yè)預調整制度等。明確人力資源社會保障及有關行業(yè)部門要建立人才需求數(shù)據庫，將學科專業(yè)調整與人才需求聯(lián)動起來。