現(xiàn)代農業(yè)職業(yè)經理人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀研究

2023-09-08 03:10:38高麗麗葉春燕

現(xiàn)代農村科技 2023年8期

高麗麗葉春燕

（宜賓職業(yè)技術學院四川宜賓 644000）

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，農民是主體，人才是關鍵。農民的文化素質、技術能力和思想水平的高低，對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施效果具有重要影響。農業(yè)職業(yè)經理人擁有豐富的專業(yè)管理經歷，既擅長打通企業(yè)從田間到市場終端的渠道，也擅長整合資源，發(fā)揮企業(yè)品牌優(yōu)勢。在農村科技、資金等生產要素配置方式出現(xiàn)了重要轉變的今天，為緩解傳統(tǒng)農村生產困難、推動供給側結構性改革、推動鄉(xiāng)村產業(yè)健康高效發(fā)展創(chuàng)造了新途徑。但同時，農村也面臨著若干實際問題，如對農業(yè)職業(yè)經理人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重視不足，相關配套激勵政策措施不夠健全以及農業(yè)職業(yè)經理人的就業(yè)指導與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不清晰等。

1 農業(yè)職業(yè)經理人產生的時代必然性

1.1 農業(yè)規(guī)?；娜瞬判枨?。在我國農業(yè)振興與現(xiàn)代化發(fā)展進程中，隨著改善農業(yè)生產經營方式與組織化程度加深，完善農產品生產社會化服務體系，發(fā)展綠色生態(tài)農業(yè)、綠色食品加工業(yè)、設施農業(yè)，推動園藝作物的規(guī)范化生產、農業(yè)機械化與農機農藝結合，以及發(fā)展農村信息化、提升農業(yè)信息化管理水平等系列行動的開展，都需要一批真正熱愛農業(yè)、愛農村、思想開放、受教育程度較高、專業(yè)知識較強，并掌握農業(yè)先進綜合技術的人員來提高農業(yè)生產經營水平。農業(yè)職業(yè)經理人是我國農業(yè)規(guī)范化管理的核心人物，是農村現(xiàn)代化建設的中堅力量，在我國農村現(xiàn)代化進程中有著光明前途，將率先成為令人羨慕的高素質農民。1.2 實現(xiàn)農民增收的迫切要求。農業(yè)職業(yè)經理人通常以前從事過農業(yè)種養(yǎng)殖等相關崗位或進行過專業(yè)系統(tǒng)的培訓與實踐，對農產品銷售市場信息判斷精準，并且掌握豐富人脈與社會資源。但由于許多農村個體工商戶在對農產品的統(tǒng)一采購營銷過程中，出現(xiàn)了市場信息的不對稱、農產品價格波動過大，嚴重損害了農戶的生產經營利益，而且中間商還把市場經營風險轉嫁給農戶，因此嚴重影響了農民的生產經營積極性。為克服農產品的市場經營風險，逐步暢通農業(yè)營銷渠道，由農業(yè)職業(yè)經理人牽頭組織對接企業(yè)開展對農產品的統(tǒng)一采購工作，以減少農產品的市場波動，并借助企業(yè)的社會資源聯(lián)系企業(yè)把農產品統(tǒng)一銷售給他們。同時通過與企業(yè)的價格溝通，與收購公司開展長期協(xié)作，以實現(xiàn)農業(yè)市場營銷渠道的可獲得性與穩(wěn)定性，以維護廣大農民的農業(yè)生產權益。知識創(chuàng)造價值、技術改變生產力。因此，農業(yè)職業(yè)經理人的出現(xiàn)是實現(xiàn)農民增收的迫切需求。

2 農業(yè)職業(yè)經理人生產經營行為

農業(yè)職業(yè)經理人是我國剛剛興起的一個職業(yè)，雖然我國是農業(yè)大國，但是以傳統(tǒng)分散性的種養(yǎng)殖經營方式為主，經營效率低，缺乏農產品銷售渠道與經營管理經驗，投入產出率不高，這是農業(yè)職業(yè)經理人產生的時代背景?；诖耍瑢ΜF(xiàn)代農業(yè)職業(yè)經理人的生產經營行為有如下幾個方面的要求：

2.1 搜集農業(yè)產品信息，分析市場需求。隨著國家推出土地流轉的新政策，各地根據(jù)本地區(qū)實際因地制宜的實施土地流轉。土地流轉適應了現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)化、規(guī)模化的發(fā)展需要，但規(guī)?；慕洜I對經營者、農村合作社的管理者提出了更高的要求，農業(yè)職業(yè)經理人的需求量極大增加。規(guī)?；慕洜I需要具備農業(yè)種養(yǎng)殖經營管理經驗的專業(yè)人才搜集農業(yè)產品信息與分析市場需求。因此，作為農業(yè)職業(yè)經理人需要承擔產品信息搜集、市場需求分析等工作職責。

2.2 制定農業(yè)生產和銷售計劃。農業(yè)職業(yè)經理人必須要對農產品有比較詳細的了解，需要具備超前的眼光，擁有果斷睿智的判斷能力，提前制定好農業(yè)產品生產與銷售計劃，確保及時將農產品銷售出去，調度生產、服務人員，安排生產或服務項目。

2.3 指導生產，制定作業(yè)標準。傳統(tǒng)的種養(yǎng)殖方式，投入產出比低，所以需要農業(yè)職業(yè)經理人在生產經營過程中指導農戶改變傳統(tǒng)種養(yǎng)殖方式，運用先進的農業(yè)技術，指導農戶生產，制定效率更高的作業(yè)標準，開展生產經營活動。溝通企業(yè)與農戶的供銷關系，促進農戶和客戶之間長期穩(wěn)定合作。

3 農業(yè)職業(yè)經理人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力影響因素

3.1 個體影響因素

3.1.1 性別差異。農業(yè)職業(yè)經理人在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，男女比例相差是比較大的，農業(yè)職業(yè)經理人中女性占比較少，因為傳統(tǒng)的女性在家庭中承擔了更多的家務勞動。農業(yè)職業(yè)經理人這個職業(yè)剛剛興起，市場發(fā)展還不規(guī)范，加上農業(yè)生產經營對體力和耐力上要求比較高，所以男性具有天然的優(yōu)勢。

3.1.2 自身的知識經驗和創(chuàng)業(yè)意向。農業(yè)職業(yè)經理人屬于一種新興的職業(yè)類型，對這種職業(yè)的理解將會引導著這一人群的職業(yè)方向、工作激情、工作心態(tài)以及工作業(yè)績等方面。農業(yè)職業(yè)經理人的工作內容可以大致分為農業(yè)生產、市場營銷、農業(yè)產品及服務管理等這幾個領域，在農業(yè)方面的生產經驗能夠給其帶來一定的農業(yè)專業(yè)知識與技術，而其營銷管理經驗則是解決好農業(yè)規(guī)?；a品銷售上的有利條件。所以，相關社會管理工作經驗與農業(yè)職業(yè)經理人的職業(yè)化水平具有正向的相關關系。其次，農業(yè)職業(yè)經理人自身的知識與技能及其創(chuàng)業(yè)意向也極大影響其工作中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力水平。原有知識與技能將決定農業(yè)職業(yè)經理人工作中的創(chuàng)新水平，其創(chuàng)業(yè)意愿也將影響農業(yè)職業(yè)經理人對相關知識和技能培訓學習的積極性。在這個知識信息化的時代，僅憑借傳統(tǒng)的農業(yè)種養(yǎng)殖技術及經營管理水平難以完成農業(yè)職業(yè)經理人這個身份所應承擔的鄉(xiāng)村振興使命。

3.1.3 文化水平與個人經歷。文化教育水平對創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新也有重大的影響，文化教育水平越高，專業(yè)農業(yè)管理者提煉和深化產業(yè)的機會就越多，但他們卻不太可能走貪大求全的創(chuàng)業(yè)路線。文化教育水平高，接收信息和運用信息的能力越強，越能增加家庭收入，家庭收入越高，對農業(yè)職業(yè)經理人的職業(yè)發(fā)展支持越大，鼓勵越大。特別是通過教育獲得中高職稱的農業(yè)職業(yè)經理人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的工種種類比較多，也使得中高級職稱的農業(yè)職業(yè)經理人工作實力也就更強大，并且由于經常在有關協(xié)會或機構中工作從而掌握了更多的社會資源。與城市種養(yǎng)大戶相比，作為返鄉(xiāng)農民工身份的農村職業(yè)經理人的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的工作類型選擇更多，由于長期在外打工使他們的眼界更廣、思維更開放，也更加善于思考和行動。同時，工作年限對個人創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的狀況也有很大影響，因為工作時間越長，對單位周圍環(huán)境也就更熟悉，就更易于積累經營管理經驗和社會資源。

3.2 外部影響因素

3.2.1 國家的政策扶持力度。國家引導和幫助農村返鄉(xiāng)、入鄉(xiāng)的人才到農村興辦企業(yè)，鼓勵農村專業(yè)合作社、家庭農場以及涉農公司、電商企業(yè)、社會化金融服務機構等農村經濟運營主體，通過各種形式和農戶之間形成密切的利益連接機制，使農戶獲取整個產業(yè)鏈的增值利益。隨著國家優(yōu)惠政策的支持以及返鄉(xiāng)人員創(chuàng)業(yè)就業(yè)人員的增多，農業(yè)職業(yè)經理人的隊伍會越來越壯大，農業(yè)合作社、家庭農場、農業(yè)電商等也將越來越專業(yè)。

3.2.2 組織特征、產業(yè)特征、環(huán)境特征的影響。農業(yè)職業(yè)經理人管理的組織制度制定的越詳細、越具體，他們的整體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿越弱，詳細的規(guī)章制度有利于明確責任劃分以及利益劃分，但對于農業(yè)職業(yè)經理人的要求也更為嚴格，禁錮了他們創(chuàng)新性的工作思想，導致其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿不強。從產業(yè)特征來看，產業(yè)規(guī)模和盈利對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿有顯著正影響；產業(yè)成本對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意愿有顯著負影響。從環(huán)境特征來看，與自籌資金相比，能獲取貸款和政府補貼的農業(yè)職業(yè)經理人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿更強，因為通過銀行貸款能獲取的資金越多，對其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為的支持則越大。

3.2.3 就業(yè)前景的指導與培訓。人社部近日發(fā)布農業(yè)職業(yè)經理人等15 個新職業(yè)，得到政府和有關部門支持以后，農業(yè)職業(yè)經理人的發(fā)展前景更加廣闊。農村合作社引入農業(yè)職業(yè)經理人勢在必行，農業(yè)職業(yè)經理人的數(shù)量和素質都有待提升，該問題的解決要依賴于社會教育機制的完善，而清晰的就業(yè)指導與培訓將會激勵更多人員投身到農業(yè)職業(yè)經理人的隊伍中。

3.2.4 農業(yè)職業(yè)經理人的考核形式。在農村對農業(yè)職業(yè)經理人要實現(xiàn)統(tǒng)一管理，統(tǒng)一培養(yǎng)，促使農業(yè)職業(yè)經理人可以在一定程度上得到良好的發(fā)展，參考一些發(fā)展比較好的農業(yè)經營和管理人才的管理方式，對于農業(yè)職業(yè)經理人進行選拔。通過培訓、考核等一系列管理體制，對農業(yè)職業(yè)經理人實施分級管理制度，依靠他們對合作社的管理能力、負責態(tài)度等進行考核評價，完成農業(yè)職業(yè)經理人的級別劃分。

3.2.5 實訓平臺的建立與發(fā)展。建立農業(yè)職業(yè)經理人實訓平臺，可以大大改善農業(yè)的短板。實訓平臺可以集聚具有豐富生產經營管理經驗的種養(yǎng)殖大戶、農科院專家以及其他優(yōu)秀的農業(yè)職業(yè)經理人等，為農業(yè)職業(yè)經理人的學習成長與交流提升提供一個良好的職業(yè)發(fā)展平臺。

4 現(xiàn)代農業(yè)職業(yè)經理人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀

4.1 培訓內容缺乏針對性。目前農業(yè)職業(yè)經理人培訓主體主要為政府和高校。以政府為主導的培訓在短期內學習知識與技能的效率最高，但培訓形式較為單一，缺乏對學員學習需求的前期調研，針對性不足，導致培訓內容與學員的學習需求、個人文化水平以及創(chuàng)業(yè)意向等契合度低，學員參與度低，學習效果差。以高校為主導的培訓持續(xù)性、系統(tǒng)性強，主要形式有學徒制、江蘇太倉模式等，由于學習時間長及學員雙重身份，所以存在教學資源不能與農業(yè)職業(yè)經理人培育需求相匹配的問題，以及學員雙重身份所帶來的出勤率低、教學質量難以保證的問題。

4.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升不明顯。農業(yè)職業(yè)經理人培育框架體系中側重于對農業(yè)生產、經營管理等方面知識與技能的培訓，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培訓尚未形成獨立體系，更多的作為一種意識培養(yǎng)貫穿于農業(yè)職業(yè)經理人的培訓過程中，培訓內容缺乏具體的實踐操作指導，不同層面的農業(yè)職業(yè)經理人培訓需求不同，對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)也應有所區(qū)分?，F(xiàn)階段農業(yè)職業(yè)經理人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培訓成效不明顯。

4.3 培訓模式單一。農業(yè)現(xiàn)代化進程的推進使得家庭農場和農民合作社等新型農業(yè)經營主體大量涌現(xiàn)，這就對農業(yè)職業(yè)經理人的培育提出了更高的要求。而現(xiàn)階段農業(yè)職業(yè)經理人的培育模式主要為課堂講授、基地學習和參觀訪學，現(xiàn)場實踐操作指導課時比例少，形式單一，特別是對于經營管理內容方面的學習難以通過課堂講授完成教學目標。

5 現(xiàn)代農業(yè)職業(yè)經理人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)對策

5.1 加強政策扶持力度。各級政府應當采取適當措施健全農業(yè)職業(yè)經理人培育扶持政策措施，并加強對其指導幫助，積極扶持多種形式的農民返鄉(xiāng)、進鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以帶動農村生產建設和農村就業(yè)。國家對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農業(yè)職業(yè)經理人提出了新的、更高的要求，而農業(yè)職業(yè)經理人勢必成為我國鄉(xiāng)村振興、農村文化創(chuàng)新發(fā)展的主力軍和帶頭人。當?shù)卣矊楦鼘I(yè)的鄉(xiāng)村管理者們提供相應的政策支持與相關服務，為優(yōu)秀的農業(yè)職業(yè)經理人提供強有力政府扶持與福利待遇，將有利于農業(yè)職業(yè)經理人隊伍健康有序發(fā)展。國家將根據(jù)擴大規(guī)模、調整存量、提升生產效率的基本原則，進一步加強提質增效、綠色生態(tài)引導，逐步建立適應國際規(guī)范的農產品補貼政策體系，進一步增強農產品補貼政策的實效性。

5.2 強化就業(yè)指導與培訓的針對性。教育機構是培養(yǎng)各種人才的重要主體，培訓機構從報名學員中遴選出文化程度相對較高、產業(yè)規(guī)模較大、創(chuàng)業(yè)意識較強的農民作為重點培育對象。一是擇優(yōu)錄取一些勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)的“新農人”，如農民工、大學生、復員軍人、科技人員等，他們是農業(yè)轉型升級的新生力量，將引領現(xiàn)代農業(yè)的發(fā)展方向；二是精心篩選一些想種田、有經驗的“老農人”，通過培訓讓其改變經營觀念并提升生產技術，形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)社會運營主體的骨干隊伍；三是努力培育一批高學歷、有情懷的“知農”人才，在職業(yè)教育中加快發(fā)展，成為農村后繼者，促進農村經濟可持續(xù)發(fā)展；四是根據(jù)新型職業(yè)農民和農業(yè)職業(yè)經理人的職業(yè)特征及培訓對象的實際情況，合理劃分培訓類型。

5.3 豐富培訓內容與培訓模式。政府以及地方高等教育主管部門，應當引導、扶持地方高等學校、職業(yè)學院設置涉農相關學科，進一步加強農民專業(yè)培養(yǎng)力量，引導地方高等學校、職業(yè)學院的畢業(yè)生到鄉(xiāng)村地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。在培訓內容和方式上，注重理論與實踐雙重提升，一是充實在校培訓內容，采取多媒體課堂教學形式，選派富有經驗的中高級職稱教師授課，廣泛開展有關農村法規(guī)、農業(yè)生產技能、農業(yè)質量安全常識、農業(yè)營銷常識等的職業(yè)培訓教學內容；二是抓好實踐性教育環(huán)節(jié)，培訓期間組織學員到現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)、現(xiàn)代農業(yè)示范合作社、家庭農場、農村文化旅游和現(xiàn)代農業(yè)創(chuàng)新產業(yè)基地等單位開展現(xiàn)場參觀和面對面互動活動，讓理論教育的結果回歸到實際生產中；三是做好后續(xù)跟蹤服務，培訓結束后，不定期組織專家團隊對學員進行回訪和技術服務，解決學員遇到的困難和問題。