朱嘉興 陳慶國 李淑媛

(吉林師范大學(xué) 吉林四平 136000)

自20 世紀(jì)90 年代初羽毛球正式被列為奧運(yùn)會比賽項目后，伴隨社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，羽毛球這項競技運(yùn)動逐漸朝著職業(yè)化、專業(yè)化方向發(fā)展。羽毛球運(yùn)動賽事的完善與羽毛球運(yùn)動員綜合素質(zhì)的提高，以及羽毛球比賽規(guī)則的變化，在一定程度上推動了羽毛球運(yùn)動員訓(xùn)練模式發(fā)生變化。與其他競技對抗類運(yùn)動項目相比，羽毛球這項以快、準(zhǔn)、狠、活為特征的對抗類項目要順勢而為，及時對運(yùn)動員的技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)運(yùn)動員及對手的實際情況，選擇針對性較強(qiáng)的技戰(zhàn)術(shù)打法，以為我國運(yùn)動員在比賽中取得佳績奠定基礎(chǔ)。對此，通過在羽毛球男子雙打比賽中積極構(gòu)建與應(yīng)用三段指標(biāo)評估法，對運(yùn)動員各段技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行科學(xué)分析與評價，為優(yōu)化羽毛球運(yùn)動員訓(xùn)練模式，提升運(yùn)動員競技水平奠定基礎(chǔ)。

1 三段指標(biāo)評估法的內(nèi)容及其發(fā)展

1.1 三段指標(biāo)評估法內(nèi)容概述

在體育運(yùn)動項目中，羽毛球、乒乓球與網(wǎng)球都屬于隔網(wǎng)類對抗項目，且同屬于持拍類對抗項目。伴隨競技類運(yùn)動項目的發(fā)展及項目競爭日益激烈，為在諸多運(yùn)動比賽項目中取得優(yōu)異成績，我國加大對隔網(wǎng)類對抗運(yùn)動項目的研究，尤其是對不同項目技戰(zhàn)術(shù)的評估與研究。其中，當(dāng)前所熟知的羽毛球技戰(zhàn)術(shù)三段評估法就是基于經(jīng)典的乒乓球技戰(zhàn)術(shù)三段指標(biāo)評估法而發(fā)展得來的。

所謂三段指標(biāo)評估法，是1988 年我國吳煥群等專家從運(yùn)動員的個體比賽能力出發(fā)，將運(yùn)動員的總體能力分為不同階段，并將其命名為“三段”，將體現(xiàn)“三段”訓(xùn)練的基本規(guī)律定義為“三段評估理論”，在此基礎(chǔ)上將使用率與得分率作為評價指標(biāo)來提出比賽制勝的競技模式。三段指標(biāo)評估法的理論框架是將隔網(wǎng)持拍類對抗項目——乒乓球，以每一分球最后一拍的得失分為觀察點，將乒乓球技戰(zhàn)術(shù)從整體上分為三段進(jìn)行分析評估。其中，三段指標(biāo)評估法中的“三段”，指的是發(fā)球搶攻段、接發(fā)球搶攻段與相持段。不同階段對運(yùn)動員的技戰(zhàn)術(shù)要求不同，發(fā)球搶攻階段包括發(fā)球、發(fā)球搶攻與發(fā)球被攻等3 項技術(shù)，接發(fā)球搶攻段則包含接發(fā)球、接發(fā)球搶攻、接球后被攻與接球后搶攻等4 項技術(shù)。與前兩個階段相比，相持階段所包含的技術(shù)項目較多，如主動進(jìn)攻、被動防御以及二者之間相互轉(zhuǎn)換等17項技術(shù)。

1.2 三段指標(biāo)評估法的發(fā)展

進(jìn)入21 世紀(jì)以來，國家乒聯(lián)對乒乓球這項運(yùn)動的比賽規(guī)則作出重大變革，如自2000 年10月1日起將乒乓球由原來直徑38mm的小球改為直徑40mm的大球，又規(guī)定自2001 年9 月1 日起，將21 分賽制變?yōu)?1 分賽制。自此之后，相繼實行無遮擋發(fā)球并使用新塑料球。國際乒聯(lián)關(guān)于乒乓球運(yùn)動項目的規(guī)則變化，無疑給我國乒乓球運(yùn)動發(fā)展帶來極大沖擊。為適應(yīng)新規(guī)則以及提高運(yùn)動員技戰(zhàn)術(shù)水平，我國專家開始對傳統(tǒng)三段指標(biāo)評估法顯現(xiàn)出來的缺點進(jìn)行不斷的改進(jìn)與完善。如將原有相持階段劃分為發(fā)球段與接發(fā)球段，并分別計算運(yùn)動員的得分率與使用率，使運(yùn)動員在比賽場上攻防狀態(tài)更加直觀顯現(xiàn)出來，亦使得三段指標(biāo)評估法更具科學(xué)性與實用性［1］。隨著我國專家對乒乓球運(yùn)動項目的深入研究，在傳統(tǒng)三段指標(biāo)評估法的基礎(chǔ)上重新制定評定指標(biāo)，積極構(gòu)建乒乓球技戰(zhàn)術(shù)四段指標(biāo)評估法。傳統(tǒng)三段指標(biāo)評估法在我國乒乓球運(yùn)動項目中的應(yīng)用，使得我國乒乓球運(yùn)動員在諸多比賽中屢獲佳績。為促進(jìn)與乒乓球同屬于隔網(wǎng)類對抗項目的羽毛球項目的發(fā)展，在結(jié)合羽毛球運(yùn)動特點的前提下，通過對羽毛球比賽的深入研究，積極構(gòu)建了屬于羽毛球技戰(zhàn)術(shù)的三段指標(biāo)評估法。

2 羽毛球男子雙打比賽常用的技戰(zhàn)術(shù)

2.1 羽毛球男子雙打比賽常用的技術(shù)

在羽毛球男子雙打比賽中，根據(jù)場地區(qū)域可以將其常用的技術(shù)分為前場、中場與后場技術(shù)［2］。前場區(qū)域一般是指發(fā)球線附近到球網(wǎng)的距離，前場技術(shù)一般包含推球、撲球、封壓球、挑球、擋網(wǎng)、勾球、搓放球、撥切球等。中場區(qū)域則是指前發(fā)球線之后到雙打后發(fā)球線以前的區(qū)域，常見的中場技術(shù)包括抽球、攔網(wǎng)、殺球、高遠(yuǎn)球等。后場區(qū)域則指的是雙打后發(fā)球線附近到場地端線的區(qū)域，常見的后場技術(shù)包含高低手位吊球、殺球、高遠(yuǎn)球、反手高遠(yuǎn)球等。根據(jù)區(qū)域的不同，羽毛球運(yùn)動員在比賽場上要選擇相應(yīng)的技術(shù)。

為了羽毛球運(yùn)動員在比賽場上能夠游刃有余地運(yùn)用上述技術(shù)，運(yùn)動員要不斷加強(qiáng)日常訓(xùn)練。羽毛球運(yùn)動員在訓(xùn)練中要學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)用羽毛球基本技術(shù)的方法，如球路練習(xí)、拉吊直線、高吊斜線、對角線殺球上網(wǎng)、對角線扣球上網(wǎng)、直線扣球上網(wǎng)等。除了上述基本技術(shù)練習(xí)之外，還可以采用由幾個單項技術(shù)綜合在一起的綜合性基本技術(shù)訓(xùn)練，但要注意結(jié)合運(yùn)動員個人身體素質(zhì)和技術(shù)特點，制訂針對性強(qiáng)的訓(xùn)練計劃，以提升運(yùn)動員整體競技水平。

2.2 羽毛球男子雙打比賽常用的戰(zhàn)術(shù)

所謂羽毛球戰(zhàn)術(shù)是指羽毛球運(yùn)動員為獲得比賽勝利，充分發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢，根據(jù)比賽對手的體力、技術(shù)特點及心理素質(zhì)等因素采取的行動和比賽計劃［3］?；诖?，羽毛球運(yùn)動員除了要具備一定的基本技術(shù)、體能素質(zhì)和心理素質(zhì)之外，還要掌握與這項運(yùn)動相關(guān)的戰(zhàn)術(shù)，以使運(yùn)動員在比賽中能夠占據(jù)優(yōu)勢。雖然從表面上來看，羽毛球運(yùn)動員在比賽場上的勝利看似是通過某項戰(zhàn)術(shù)動作而實現(xiàn)的，但這在很大程度上亦是在戰(zhàn)術(shù)思想的支配下完成的。

在我國體育運(yùn)動事業(yè)發(fā)展中，我國秉持的羽毛球戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)思想是“以我為主、以快為主、以攻為主”。所謂“以我為主”，要求羽毛球運(yùn)動員要在充分考慮自身特點的基礎(chǔ)上選擇適合自己的戰(zhàn)術(shù)；“以快為主”則是強(qiáng)調(diào)羽毛球運(yùn)動員在戰(zhàn)術(shù)的轉(zhuǎn)換和變化上反應(yīng)要快速，一旦在比賽過程中發(fā)現(xiàn)對手在技戰(zhàn)術(shù)方面的優(yōu)缺點，要及時改變自己的戰(zhàn)術(shù)，在進(jìn)攻防守轉(zhuǎn)換等方面抓住有利時機(jī)；“以攻為主”作為羽毛球運(yùn)動員在制定比賽戰(zhàn)術(shù)時的主要思想，強(qiáng)調(diào)不論是防守，還是進(jìn)攻，都要有積極的態(tài)度。

通常情況下，空后場技術(shù)用來限制后場進(jìn)攻能力相對弱的對手，在這種戰(zhàn)術(shù)的影響下，運(yùn)用平高球等將對手限制在后場底線，使對手回?fù)糍|(zhì)量不高的球，進(jìn)而實現(xiàn)反擊得分的目標(biāo)。攻人戰(zhàn)術(shù)是羽毛球雙打比賽中常用的一種戰(zhàn)術(shù)，是己方在獲得進(jìn)攻機(jī)會時向?qū)κ职l(fā)出連續(xù)攻擊的戰(zhàn)術(shù)。攻中路技術(shù)是指當(dāng)對方在防守狀態(tài)下左右分邊站位時，己方進(jìn)攻要盡可能將球攻到對方兩人之間的中場空當(dāng)區(qū)域，進(jìn)而造成對方在擊球時發(fā)生碰撞或出現(xiàn)漏接失誤。攻中路技術(shù)的另外一種形式是攻半場技術(shù)，即當(dāng)雙方處于進(jìn)攻狀態(tài)下兩人前后站位時，可將球回?fù)舻街袌鰞扇饲昂笾g、靠近邊線的位置，這種戰(zhàn)術(shù)也容易使對手出現(xiàn)漏接或搶接的情況。發(fā)球戰(zhàn)術(shù)則是己方根據(jù)發(fā)球落點、長短、時間快慢等變化，借用發(fā)球來擾亂對方接發(fā)球節(jié)奏的一種戰(zhàn)術(shù)。前場控網(wǎng)技術(shù)是己方運(yùn)動員為獲得進(jìn)攻機(jī)會，通過取位、跑動、推撥壓等迫使對方起球而采用的一種戰(zhàn)術(shù)。上述這些戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能幫助運(yùn)動員在羽毛球賽場上獲得較好的成績。

3 羽毛球男子雙打比賽技戰(zhàn)術(shù)三段指標(biāo)評估法的構(gòu)建

3.1 羽毛球雙打比賽規(guī)則

要想在羽毛球比賽中獲取勝利，首先最重要的是了解羽毛球比賽的相關(guān)規(guī)則。在羽毛球比賽中，不論是單打，還是雙打，均統(tǒng)一采取21 分制，3 局2 勝；每球得分制；當(dāng)雙方均為20分時，領(lǐng)先對方2分的一方贏得該局比賽；當(dāng)雙方均為29 分時，先取得30 分的一方贏得該局比賽，一局比賽的獲勝方在下一局率先發(fā)球［4］。除了上述統(tǒng)一規(guī)則之外，與單打比賽相比，雙打比賽具體的實施規(guī)則有所變化，如與單打一樣，發(fā)球方得分為偶數(shù)時，發(fā)球方在右半場進(jìn)行發(fā)球。當(dāng)發(fā)球方得分為奇數(shù)時，在左半場進(jìn)行發(fā)球；當(dāng)且僅當(dāng)發(fā)球方得分時，發(fā)球方的兩位選手交換左右半場等。除此之外，雙打比賽與單打比賽在發(fā)球區(qū)域及半場邊線等方面也存在區(qū)別。

3.2 當(dāng)前羽毛球比賽段落劃分

在對羽毛球男子雙打比賽規(guī)則了解的基礎(chǔ)上，可以看出，羽毛球比賽的勝負(fù)是由多局次的對抗組成的。同樣的一局羽毛球比賽的勝負(fù)，需要運(yùn)動員在多個來回的對抗中實現(xiàn)，運(yùn)動員在每個對抗來回中需要完成多次發(fā)接球。就當(dāng)前羽毛球雙打比賽段落劃分而言，相關(guān)專業(yè)學(xué)者基本上都將羽毛球比賽劃分為4 個段落，相互之間不同的是，每個段落的劃分標(biāo)準(zhǔn)及命名有所區(qū)別。如有的學(xué)者將羽毛球這項隔網(wǎng)對抗類項目劃分為發(fā)接對抗階段、攻防階段、相持階段以及相持末端4個階段；有的學(xué)者將運(yùn)動員發(fā)接球按照不同的拍數(shù)進(jìn)行段落劃分，如發(fā)接發(fā)階段為1～4拍，攻防階段為5～10拍，相持階段為11～20拍，多拍階段為20拍之后。但也有部分學(xué)者將羽毛球比賽的段落劃分為發(fā)接發(fā)段、限制段及多拍段3個段落［5］。

3.3 羽毛球男子雙打比賽技戰(zhàn)術(shù)三段指標(biāo)評估法標(biāo)準(zhǔn)制定

基于學(xué)者田麥久的項群理論，羽毛球與乒乓球一道同屬于隔網(wǎng)持拍類對抗項群運(yùn)動項目，雖然兩項運(yùn)動在很多方面存在一定區(qū)別，但二者在訓(xùn)練方法、擊球動作、技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用等方面都存在較大的相似性，如羽毛球與乒乓球兩項運(yùn)動的得分方式均是以運(yùn)動員最后一拍為計分點，且二者之間的得分特征極為相似。盡管兩種運(yùn)動項目之間有很多的相似點，但在構(gòu)建三段指標(biāo)評估法與制定指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)時，要充分考慮二者之間的區(qū)別，如運(yùn)動項目特點、運(yùn)動場地、發(fā)球特點等因素，在依據(jù)兩種運(yùn)動項目特點的基礎(chǔ)上，制定科學(xué)合理的評價指標(biāo)。

就羽毛球男子雙打比賽中得失分段落而言，可以將其劃分為4 個區(qū)間。第一區(qū)間為運(yùn)動員發(fā)球的第1～4 拍，這一段落為發(fā)接發(fā)短；第二區(qū)間為發(fā)接發(fā)之后得失分發(fā)生的主要段落，通常為第4～10 拍；第三區(qū)間為主要得失分段至得失分較少的多拍階段，一般情況下為第10～22拍；第四區(qū)間則為22拍以上的超多拍段。通過對不同段落運(yùn)動員得分情況的分析，根據(jù)得分率=（該段落得分/該段落得分+失分）×100%、使用率=（該段落得分+失分/全場得分+失分）×100%這兩種評價指標(biāo)的計算公式劃分評估標(biāo)準(zhǔn)。在之后的訓(xùn)練中，依據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)及時調(diào)整運(yùn)動員技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練模式和訓(xùn)練計劃，充分發(fā)揮運(yùn)動員的個人特長和技戰(zhàn)術(shù)優(yōu)勢。

4 三段指標(biāo)評估法在羽毛球男子雙打比賽技戰(zhàn)術(shù)中的應(yīng)用

4.1 羽毛球男子雙打比賽中發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)分析

在技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對抗項群體育項目中，體能、技戰(zhàn)術(shù)、心理素質(zhì)等是影響競技體育項目的決定性因素。隨著經(jīng)濟(jì)社會及體育事業(yè)的快速發(fā)展，羽毛球作為其中重要的競技運(yùn)動項目，也在時代中不斷發(fā)展。在競技體育運(yùn)動項目中，對運(yùn)動員的技術(shù)要求是必然存在的。其中，技戰(zhàn)術(shù)作為羽毛球運(yùn)動項目的重要內(nèi)容，亦隨著羽毛球項目及規(guī)則的革新發(fā)展而不斷變化。作為高水平運(yùn)動員，必須全面掌握技術(shù)，并熟練、準(zhǔn)確、運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)［6］。戰(zhàn)術(shù)分為個人戰(zhàn)術(shù)與團(tuán)隊?wèi)?zhàn)術(shù)，在羽毛球男子雙打比賽中，主要存在的是團(tuán)隊?wèi)?zhàn)術(shù)的問題，這需要運(yùn)動員之間的默契配合，充分發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)優(yōu)勢來限制或壓制對手。

以目前我國男子雙打組合排名靠前的李俊慧、劉雨辰為例，通過對其參加的國際比賽數(shù)據(jù)匯總分析，從發(fā)球落點、接發(fā)球、得失分情況來分析其在雙打比賽中運(yùn)用的技戰(zhàn)術(shù)?？傮w來看，李俊慧、劉雨辰這一組合具有技戰(zhàn)術(shù)互補(bǔ)的優(yōu)勢。其中，李俊慧技戰(zhàn)術(shù)呈現(xiàn)以快制勝的特點，能夠在中后場猛烈進(jìn)攻，為隊友創(chuàng)造后攻前封的機(jī)會，如在比賽中其發(fā)球落點最多的集中在1號區(qū)，其次是5 號區(qū)和4 號區(qū)，這種技戰(zhàn)術(shù)選擇使發(fā)球飛行軌跡最短，給對手反應(yīng)的時間較短，進(jìn)而加大對手回球難度。而劉雨辰則以穩(wěn)中求變的技戰(zhàn)術(shù)特點，在前中場給對手施壓，減少主動失誤，以為隊友提供后攻的機(jī)會。

4.2 羽毛球男子雙打比賽中接發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)分析

在羽毛球男子雙打比賽中，接發(fā)球的一方屬于被動方，其要根據(jù)對手的發(fā)球路線與質(zhì)量來及時應(yīng)對，通過在發(fā)球段選擇正確的技戰(zhàn)術(shù)，能夠為后續(xù)比賽段落奠定良好基礎(chǔ)。為在接發(fā)球階段得分，需要運(yùn)動員靈活選用接發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)，如當(dāng)對手突發(fā)后場球時，可以根據(jù)對手在場地中的站位以及自身優(yōu)勢，適當(dāng)選擇高遠(yuǎn)球、吊球、殺球等技術(shù)使自己處于有利地位。在對李俊慧與劉雨辰參賽數(shù)據(jù)分析中，不難發(fā)現(xiàn)，李俊慧在接發(fā)球中，使用頻率較高的3項技戰(zhàn)術(shù)為搓放網(wǎng)、推球與撲球，而這3 種技術(shù)都屬于前場接發(fā)球技術(shù)。在羽毛球男子雙打比賽中，快是最核心的特點，選擇推球這項技術(shù)很符合羽毛球節(jié)奏快的特點。

隨著運(yùn)動員的技術(shù)水平不斷提高，發(fā)球的質(zhì)量越來越高，現(xiàn)如今發(fā)球的最高點幾乎與網(wǎng)帶齊平，羽毛球越過球網(wǎng)后快速下降，推球可以快速有效地處理網(wǎng)前球，并且能夠增加對手的回球難度，并在一定程度上限制對手的進(jìn)攻。基于此，接發(fā)球階段前場以“接發(fā)搶攻”戰(zhàn)術(shù)為主，利用推球和搓放網(wǎng)技術(shù)，執(zhí)行穩(wěn)中有變的戰(zhàn)術(shù)，迫使對方起高球，從而利用中后場進(jìn)攻力強(qiáng)的優(yōu)勢形成壓制對手的局面；后場接發(fā)球，充分利用殺球進(jìn)行壓制，且在被動的情況下善于利用高遠(yuǎn)球進(jìn)行過渡，從而為“防守反擊”戰(zhàn)術(shù)爭取充分的準(zhǔn)備時間。

5 結(jié)語

綜上所述，與羽毛球男子單打比賽相比，男子雙打比賽更加注重運(yùn)動員雙方的技戰(zhàn)術(shù)配合與不同比賽段落技戰(zhàn)術(shù)的選擇運(yùn)用。其中，發(fā)球段、接發(fā)球段可以說是雙打比賽中占據(jù)主動地位的重要階段，高質(zhì)量的發(fā)球、接發(fā)球能夠在很大程度上為自身取得比賽優(yōu)勢，進(jìn)而為后續(xù)段落奠定基礎(chǔ)。為進(jìn)一步提高男子雙打運(yùn)動員技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練效果和質(zhì)量，通過在訓(xùn)練比賽中構(gòu)建并應(yīng)用三段指標(biāo)評估法，用指標(biāo)標(biāo)注衡量運(yùn)動員在不同段落中不同技戰(zhàn)術(shù)的得失分情況，并及時調(diào)整技戰(zhàn)術(shù)策略，提高運(yùn)動員發(fā)球、接發(fā)球質(zhì)量，以在比賽中占據(jù)有利地位，形成壓制對手的局面，最終在比賽中取得優(yōu)異成績，開創(chuàng)我國羽毛球男子雙打比賽新局面。