李新春

(河北師范大學(xué)，河北 石家莊 050024)

一、 引言

語(yǔ)法強(qiáng)調(diào)句(Emphatic Sentences of Grammatical Effect)指的是出于語(yǔ)法的要求對(duì)英語(yǔ)句子中的某個(gè)成分進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，借由該手段而產(chǎn)生的句子即為語(yǔ)法強(qiáng)調(diào)句；所謂修辭強(qiáng)調(diào)句(Emphatic Sentences of Rhetorical Effect)就是通過(guò)修辭的手段使句子中的某些句子成分在句中位置上發(fā)生語(yǔ)序移位從而實(shí)現(xiàn)對(duì)句子成分的強(qiáng)調(diào)，由此而產(chǎn)生的句子叫作修辭強(qiáng)調(diào)句。 兩者之間的相同點(diǎn)：作用相同——強(qiáng)調(diào)；不同點(diǎn)——構(gòu)成方式；但同時(shí)在強(qiáng)調(diào)范圍上又各具自身的局限性。 廣義而言，英語(yǔ)中的語(yǔ)法強(qiáng)調(diào)句主要包括it 強(qiáng)調(diào)句型、通過(guò)助動(dòng)詞do 來(lái)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)的句子和倒裝句等。 而修辭強(qiáng)調(diào)句則作為一種獨(dú)立形態(tài)和語(yǔ)法強(qiáng)調(diào)句一起，共同豐富和完善了英語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)句型的種類(lèi)和形式。 同時(shí)兩者在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)的過(guò)程中相輔相成，互為補(bǔ)充，使得英語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)的形式和手段豐富多彩。 下面就從其各自的構(gòu)成方式、強(qiáng)調(diào)功能和局限性三方面分別加以對(duì)比分析，目的是使學(xué)習(xí)者能夠更好地了解并在英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中合理地使用強(qiáng)調(diào)句。

二、 理論基礎(chǔ)

強(qiáng)調(diào)句在任何語(yǔ)言當(dāng)中都是普遍存在的現(xiàn)象，英語(yǔ)也不例外。 嚴(yán)格來(lái)講，任何語(yǔ)言當(dāng)中都存在語(yǔ)法和修辭的現(xiàn)象，但它們是兩個(gè)不同的語(yǔ)言概念：語(yǔ)法規(guī)范的是語(yǔ)句正不正確，規(guī)不規(guī)范的問(wèn)題[1]，而修辭則是使得正確規(guī)范的語(yǔ)句在表達(dá)效果上更上一層樓的一種手段。 馮翠華教授曾指出：修辭手段在口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)中，尤其是書(shū)面語(yǔ)中，起著有效傳遞思想、感情和事情的作用[2]。 有些強(qiáng)調(diào)句，比如倒裝句，就是從語(yǔ)法的角度有意而為之地去強(qiáng)調(diào)句子中的某一個(gè)成分，這種句子的倒裝是一種強(qiáng)制性的要求，不倒裝就不合乎語(yǔ)法規(guī)范。 某些句子成分置于句首促成倒裝句式是其語(yǔ)法規(guī)范要求所致，這種倒裝與修辭手段并無(wú)任何關(guān)系[3]。 由此可見(jiàn)，語(yǔ)法強(qiáng)調(diào)句之所以能夠?qū)ζ渲械哪硞€(gè)成分進(jìn)行強(qiáng)調(diào)的一個(gè)直接原因就是語(yǔ)法的要求使然。 否則該句子就是語(yǔ)法上不合乎規(guī)矩，因而是錯(cuò)誤的。 例如，only 用于句首(當(dāng)然only 修飾主語(yǔ)的情況除外)的時(shí)候，該句子必須采用倒裝語(yǔ)序，否則就是不對(duì)的。 因此，語(yǔ)法強(qiáng)調(diào)是具有強(qiáng)迫性的，是一種“不得已而為之”的做法。 而修辭強(qiáng)調(diào)則截然不同，即其是“自愿”的，是一種“有意而為之”的行為，但同時(shí)又不能“肆意妄為”。

三、 語(yǔ)法強(qiáng)調(diào)句解析

英語(yǔ)中通過(guò)語(yǔ)法手段可以來(lái)調(diào)控的強(qiáng)調(diào)句主要包括it 強(qiáng)調(diào)句型、通過(guò)助動(dòng)詞do 來(lái)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)的句子和倒裝句三大類(lèi)。

(一)it 強(qiáng)調(diào)句型

構(gòu)成方式：it is/was+被強(qiáng)調(diào)成分+that/whoclause。

強(qiáng)調(diào)功能：強(qiáng)調(diào)除了謂語(yǔ)、定語(yǔ)以外的任何句子成分，如主語(yǔ)、表語(yǔ)(少見(jiàn))、狀語(yǔ)、直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)以及介詞賓語(yǔ)等。

局限性：不能強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)和定語(yǔ)。

強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)(最常用)：句子主語(yǔ)指人時(shí)，強(qiáng)調(diào)句型中的關(guān)系代詞that 可以改為who，也可以不改，仍沿用that；但主語(yǔ)如果指物，則只能用that。 例如：

Jim bought a computer. →

It was Jim who/that bought a computer.

A pen is used to write. →

It is a pen that is used to write.

強(qiáng)調(diào)直接賓語(yǔ)(常見(jiàn))：

She asks me why the sky looks blue. →

It is why the sky looks blue she asks me.

強(qiáng)調(diào)間接賓語(yǔ)(少見(jiàn))：

She asks me why the sky looks blue. →

It is me that she asks why the sky looks blue.

強(qiáng)調(diào)介詞賓語(yǔ)：

John gave a book to me. →

It was me that John gave a book to.

強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)狀語(yǔ)(常省that)：

They played basketball on the playground. →

It was on the playground (that) they played basketball.

強(qiáng)調(diào)時(shí)間狀語(yǔ)(常省that)：

They didn't leave the hotel until late into night. →

It was not until late into night (that) they left the hotel.

強(qiáng)調(diào)方式狀語(yǔ)：

Premier Zhou visited Japan via Korea. →

It was via Korea that Premier Zhou visited Japan.

強(qiáng)調(diào)目的狀語(yǔ)：

He bought three more pens in order to give them to me. →

It was in order to give them to methat he bought three more pens.

強(qiáng)調(diào)原因狀語(yǔ)：

I come late for I overslept. →

It is for I overslept that I come late.

強(qiáng)調(diào)表語(yǔ)(少見(jiàn))：

重要提示：強(qiáng)調(diào)句型如果對(duì)表語(yǔ)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)則存在較大的局限性，因此不是所有的表語(yǔ)都可以用于強(qiáng)調(diào)句型。 比如，連系動(dòng)詞be 后面的表語(yǔ)一般不可以被強(qiáng)調(diào)，除非be 以外的半系動(dòng)詞，如sound， appear， become 等。 這種情況只有依靠其他語(yǔ)法形式來(lái)補(bǔ)充和完善。 比如：I am a teacher 就不可以改為it is a teacher that I am.這個(gè)句子要想實(shí)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)的目的，可以這樣做：A teacher as/that/though I am， I cannot answer such a question.其實(shí)這是一個(gè)讓步狀語(yǔ)從句，相當(dāng)于although I am a teacher， I cannot answer the question。 從句法結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，這種句子也屬于一種倒裝，因?yàn)楫吘拐Z(yǔ)序非同尋常。

下面的句子勉強(qiáng)可以接受，但慎用：例如：

She became a gymnast. →

It was a gymnast that she became.

The boy appears a bit tired. →

It is a bit tired that the boy appeared.

強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)(鮮見(jiàn))：

強(qiáng)調(diào)句型強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的情況較為少見(jiàn)，但不是不可能。 比如：

Our teacher assigned him monitor of our class. →

It was monitor of our class that our teacher assigned him.

He has dyed his hair bright blue. →

It is bright blue that he has dyed his hair.

重要提示：有關(guān)強(qiáng)調(diào)句型it is+被強(qiáng)調(diào)成分+that/who-clause 的一個(gè)重點(diǎn)就是它和that 引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的區(qū)別問(wèn)題，應(yīng)該值得學(xué)習(xí)者給予適當(dāng)關(guān)注：其一，定語(yǔ)從句中，that 前面的先行詞只能是名詞或名詞性短語(yǔ)；而強(qiáng)調(diào)句型中that 前面的先行詞則活躍得多，除了名詞以外，還可以是副詞、形容詞(罕見(jiàn))、介詞短語(yǔ)，甚至可以是從句。 其二，定語(yǔ)從句中引導(dǎo)詞that 前面不可以有專(zhuān)有名詞，而強(qiáng)調(diào)句型可以。 其三，強(qiáng)調(diào)句型中，如果被強(qiáng)調(diào)成分為主語(yǔ)、賓語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)和地點(diǎn)狀語(yǔ)，那么引導(dǎo)詞that 或who 均可以省略；而定語(yǔ)從句則分限定性和非限定性?xún)煞N情況，限定性定語(yǔ)從句中的that 有時(shí)可以省略，但非限定性定語(yǔ)從句中的引導(dǎo)詞that 任何情況下都是不能省略的[4]。

(二)通過(guò)助動(dòng)詞do 來(lái)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)的句子

構(gòu)成方式：do/does/did+動(dòng)詞原形。

強(qiáng)調(diào)功能：強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)。

局限性：不能強(qiáng)調(diào)除謂語(yǔ)以外的其他句子成分。

重要提示：這種依靠助動(dòng)詞來(lái)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)的句子在強(qiáng)調(diào)句子成分方面存在一定的局限性，即只能強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)動(dòng)詞，而且只能用于肯定句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的強(qiáng)調(diào)；如果是面對(duì)否定句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞，這種強(qiáng)調(diào)方式就顯得力不從心。 這種情況下我們就只能依靠具有強(qiáng)調(diào)意義的副詞或介詞短語(yǔ)來(lái)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)。

(三)倒裝句

構(gòu)成方式：主謂顛倒。

強(qiáng)調(diào)功能：強(qiáng)調(diào)表語(yǔ)、狀語(yǔ)和謂語(yǔ)。

局限性：不能強(qiáng)調(diào)定語(yǔ)和其他名詞性句子成分，比如：主語(yǔ)、直接賓語(yǔ)、間接賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)等。

重要提示：其一，倒裝句主要是依賴(lài)謂語(yǔ)動(dòng)詞的全部倒裝和部分倒裝，基本涉及不到句子中的名詞性句子成分，所以諸如主語(yǔ)、賓語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)這樣的名詞性成分很難依靠倒裝句來(lái)強(qiáng)調(diào)。 其二，倒裝結(jié)構(gòu)對(duì)謂語(yǔ)的強(qiáng)調(diào)效果在讓步狀語(yǔ)從句中體現(xiàn)得往往要比一般倒裝句明顯，需給予重點(diǎn)關(guān)注。

1. 全部倒裝

主要用于當(dāng)某些副詞、作狀語(yǔ)的介詞短語(yǔ)或象聲詞位于句首而且句子的主語(yǔ)又不能是代詞的句子當(dāng)中。 例如：

Then began the hot discussion of who will be elected into the delegation.

In the middle of the yard stands a flag pole.

Here comes the bus.

Out rushed the students.學(xué)生們蜂擁而出。

Bang came another shot! 砰的又一聲槍響!

Crack goes the whip! 啪的一聲，鞭子響了。

Now comes the chance! 現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了!

Here is your seat.

There was nobody in the classroom.

There rose the mist from inside the valley.

2. 部分倒裝

英語(yǔ)中超過(guò)百分之九十的情況都是部分倒裝，即把謂語(yǔ)的一部分，比如：助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、能愿動(dòng)詞等置于主語(yǔ)的前面，具體情況如下：

當(dāng)so， neither， nor 和no more 分別作“也”“也不”講，而且位于句首的時(shí)候，整個(gè)句子要用倒裝語(yǔ)序。

帶有否定意義而且修飾全句的副詞或短語(yǔ)用于句首，整個(gè)句子要用倒裝語(yǔ)序這類(lèi)經(jīng)常用到的副詞 或 短 語(yǔ) 包 括： little， hardly， never， scarcely，rarely， only， no sooner... than， hardly/scarcely...when， not only...but also， not until...， under no condition， by no means， in no sense 等。

溫馨提示：帶有否定意義的副詞或短語(yǔ)修飾整個(gè)句子的時(shí)候，這個(gè)句子才倒裝。 如果只是修飾句子中的某一個(gè)成分，這個(gè)句子就不能倒裝。 比如：Only he participated in the discussion among us.在這個(gè)句子中，Only 僅僅修飾句子的主語(yǔ)he，所以整個(gè)句子為正常語(yǔ)序。 又如：Scarcely a sound came from among the crowd.這個(gè)句子也是一樣，因?yàn)閟carcely只是修飾主語(yǔ)a sound。 這一點(diǎn)學(xué)習(xí)者應(yīng)牢記。

出于強(qiáng)調(diào)的目的而把狀語(yǔ)置于句首的時(shí)候，整個(gè)句子要用倒裝語(yǔ)序。 例如：

Many a time did he refuse to accept bribery.

Before us lay a vast stretch of wheat field.

Out rushed the pupils.(本例中，如果主語(yǔ)為代詞不可倒裝)

表示祝愿、祝福的句子也要用倒裝語(yǔ)序。例如：

May you have a happy holiday!

Long live the Sino-Pakistan friendship!

倒裝也可以出現(xiàn)在讓步狀語(yǔ)從句中：

重要提示：如果no matter+從屬連詞或wh-ever引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句中，含有will， would 和might等情態(tài)動(dòng)詞的，則常常把謂語(yǔ)動(dòng)詞置于句首；連詞as/that/though 可以出現(xiàn)在表語(yǔ)的后面，甚至可以把動(dòng)詞、副詞或整個(gè)謂語(yǔ)都放在這些連詞的前面。 換言之，對(duì)it 強(qiáng)調(diào)句型所不能實(shí)現(xiàn)對(duì)謂語(yǔ)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)的短板，這種讓步狀語(yǔ)從句剛好可以對(duì)其進(jìn)行有效的彌補(bǔ)或完善。 例如：

謂語(yǔ)前置——強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)：

Happen what may (Whatever may happen)， you must remain optimistic.

Try as you will (In matter how hard you may try)， you won't catch up with him.

Do what you will (No matter what you do)， you can't satisfy everybody.

Be he friend or enemy (No matter whether he is a friend or an enemy)， he shall be punished. Fail though he did， he would never give it up.

Look as I would up and down， I could see nobody here.

Toil though he would， he might fail.

Change your mind as you will， you will gain no support at all.

表語(yǔ)和狀語(yǔ)前置——強(qiáng)調(diào)表語(yǔ)和狀語(yǔ)：

Cold as∥that/though it is， the workers worked very ardently.

Much as I respect him， I cannot agree with him about it.

Hero as he was， he was still as common as you and me.

四、 修辭強(qiáng)調(diào)句解析

構(gòu)成方式：語(yǔ)序調(diào)整。

強(qiáng)調(diào)功能：強(qiáng)調(diào)除定語(yǔ)以外的任何句子成分(主語(yǔ)、謂語(yǔ)、直接賓語(yǔ)、間接賓語(yǔ)、介詞賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、表語(yǔ)、狀語(yǔ))。

局限性：不能強(qiáng)調(diào)定語(yǔ)。

句子理論是修辭強(qiáng)調(diào)句的靈魂，因此我們必須搞清楚有關(guān)句子理論方面的三個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)：主位(theme)、述位(rheme)和句末重心(end focus)。 因?yàn)橹魑焕碚摽梢宰屛覀儼丫渥拥哪骋怀煞忠浦辆涫椎靡詮?qiáng)調(diào)；而句末重心理論又可以把本不應(yīng)該位于句末的成分移至句末加以強(qiáng)調(diào)。 首先，主位又分有標(biāo)記主位(marked theme)和無(wú)標(biāo)記主位(nonmarked theme)兩種形態(tài)。 無(wú)標(biāo)記主位指的是當(dāng)一個(gè)句子的主語(yǔ)和主位重合的時(shí)候，這時(shí)的主位即為無(wú)標(biāo)記主位；如果句子的主語(yǔ)和主位不重合的時(shí)候，那么這時(shí)的主位就是有標(biāo)記主位。 那么到底什么是主位和述位呢? 根據(jù)相關(guān)句子理論，主位就是話(huà)語(yǔ)的出發(fā)點(diǎn)，也是處于句子開(kāi)頭的成分；述位就是位于主位后面的成分，也是話(huà)語(yǔ)的核心內(nèi)容。 比如：A dictionary can tell us how a word can be spelt or pronounced correctly.這個(gè)句子中的主語(yǔ)A dictionary同時(shí)也是這個(gè)句子的無(wú)標(biāo)記主位。 因?yàn)檫@個(gè)句子的主語(yǔ)和主位是重合的。 而述位就是主語(yǔ)以后的謂語(yǔ)+賓語(yǔ)從句(can tell us how a word is spelt or pronounced correctly)。 但是倘若把這個(gè)句子改變一下語(yǔ)序而變成： How a word can be spelt or pronounced correctly a dictionary can tell us.那么這個(gè)句子的主位(How a word can be spelt or pronounced correctly)和該句子的主語(yǔ)(a dictionary)就不重合了。 這時(shí)的主位就是有標(biāo)記主位，同時(shí)這個(gè)有標(biāo)記主位也得到了強(qiáng)調(diào)。 一方面，根據(jù)相關(guān)句子理論，處于句子首位的主位應(yīng)該是本句子中最重要的成分。 另一方面，根據(jù)句子理論，處于句子末尾的成分也同樣是最重要的，這就是句末重心理論。 顧名思義，句末重心指的是句末的成分是整個(gè)句子中最重要的部分。 換言之就是把原本不該處在句末的成分，為了突出其重要性而有意識(shí)地將其移至于句末位置。 比如：My fitness coach is teaching me how to keep a good balance on the bar.→Teaching me how to keep a good balance is my fitness coach.這個(gè)例句語(yǔ)序調(diào)整前、調(diào)整后的強(qiáng)調(diào)效果之對(duì)比一目了然：調(diào)整前為一個(gè)普通的句子，沒(méi)有任何強(qiáng)調(diào)性；而調(diào)整后的句子不但強(qiáng)調(diào)了它的有標(biāo)記主位(Teaching me how to keep a good balance on a bar)，而且也同時(shí)強(qiáng)調(diào)了本不該出現(xiàn)在句末位置的主語(yǔ)(my fitness coach)。

綜上所述，既然修辭強(qiáng)調(diào)句的強(qiáng)調(diào)效果都是完全依賴(lài)句子成分的語(yǔ)序位移或調(diào)整來(lái)實(shí)現(xiàn)的，那么從這個(gè)意義上講所有的修辭強(qiáng)調(diào)句都可以歸入倒裝句的范疇。 只不過(guò)有的倒裝是傳統(tǒng)意義上的主語(yǔ)—謂語(yǔ)倒裝，有的則是非傳統(tǒng)的主語(yǔ)—表語(yǔ)倒裝，還有的是謂語(yǔ)—狀語(yǔ)倒裝，甚至有的還是主語(yǔ)—賓語(yǔ)倒裝等。 總之，修辭強(qiáng)調(diào)句相較于傳統(tǒng)的語(yǔ)法倒裝句，其倒裝方式和手段更加完備和全面[5]。 同時(shí)也恰因如此，其強(qiáng)調(diào)能力也就更強(qiáng)大、適用范圍也就更寬廣。

五、 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上對(duì)比解析，至少可以得出三個(gè)結(jié)論：其一，無(wú)論是語(yǔ)法強(qiáng)調(diào)句還是修辭強(qiáng)調(diào)句在強(qiáng)調(diào)句子中某些成分的時(shí)候，都不同程度地存在各自的局限性。 其二，不能對(duì)定語(yǔ)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)是兩者共同面對(duì)的不足或缺陷。 那么對(duì)于這個(gè)的難題，是不是就完全束手無(wú)策了呢? 當(dāng)然不是。 因?yàn)殡m然它們都不能對(duì)定語(yǔ)進(jìn)行單獨(dú)強(qiáng)調(diào)，但是可以通過(guò)一定的折中手段也能在某種程度上完成對(duì)定語(yǔ)的強(qiáng)調(diào)。 其三，語(yǔ)法強(qiáng)調(diào)句型中的倒裝句和修辭強(qiáng)調(diào)句有時(shí)候卻是難得的相似：即它們都是倒裝句。 嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，它們都是主謂倒裝句，特別是修辭強(qiáng)調(diào)句在強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)、表示地點(diǎn)的表語(yǔ)和表示時(shí)間、地點(diǎn)和方式的狀語(yǔ)的用法當(dāng)中尤其如此。 總之，無(wú)論是語(yǔ)法強(qiáng)調(diào)句還是修辭強(qiáng)調(diào)句在強(qiáng)調(diào)手段上都不是十全十美的。要想有效地實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)中的全部強(qiáng)調(diào)現(xiàn)象，兩者可以各自發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，但仍須密切配合、相互補(bǔ)充。