浙江省海寧市周王廟鎮(zhèn)中心幼兒園 孫靜潔

風好正是揚帆時，不待揚鞭自奮蹄。為黨育人、為國育才是教育的初心使命，特別是黨的二十大召開以來，習近平總書記高度重視教育系統(tǒng)精神文明建設，對加強立德樹人、以德筑魂、以文化人等工作作出一系列重要指示，為教育系統(tǒng)開展精神文明建設提供了根本遵循?；厥走^往，時光總在忙忙碌碌中悄悄溜走。今年，我成為一名一線幼兒教師已七個年頭，有幸了解、經(jīng)歷著學前教育改革的豐碩成果。此時此刻，站在這些年時間軸的節(jié)點上回顧過往,我想以故事敘述的方式來和大家分享這些年學前教育的蛻變。

故事一：沉浸式體驗，從“橋之變”觀“園之變”

清晰地記得剛踏入周王廟鎮(zhèn)中心幼兒園時，放眼望去，我看到的是一大片塑膠場地、一條水泥路和旁邊的一座水泥小橋。

在“擁抱自然、回歸童心”理念的指引下，我們精心策劃讓橋來一場“變身”——改變單一的塑膠場地、一馬平川的水泥地以及這座橋，而通過改變材質(zhì)、調(diào)整高度，把它從觀賞性的“橋”變?yōu)橛變河螒虻摹皹颉?，使幼兒在這座橋上“釣魚”、攀爬、滑行，從“旁觀者”變?yōu)椤绑w驗者”。

橋的變化只是周王廟鎮(zhèn)中心幼兒園改擴建，爭創(chuàng)二級幼兒園以及一級幼兒園的一個縮影。如今，這里以黨的二十大精神為引領，學前教育改革的成果已落地生根、開花結果。

故事二：啟發(fā)式教學，從“教師之變”觀“理念之變”

在一次偶然的談話中，幼兒圍繞“新家趣事多”的話題展開了討論，最后聚焦在了弟弟說的“飲料店”游戲。在幼兒的期待和忙碌準備后，備受關注的“飲料店”開張了！

飲料店麻雀雖小，五臟俱全，但是很快，客人多、工作人員少、供不應求等一系列問題接踵而至。于是，我將這些問題作為游戲講評環(huán)節(jié)的重點問題交由大家集體討論，最終鶴鶴提議將“飲料店”與最近客流量較少的“水果超市”進行場地交換以有效解決“飲料店”場地小的問題，此提議得到幼兒們的一致贊同。

場地問題解決了，隨之而來的是“品種單一”的新問題。幼兒開動腦筋，嘗試了換吸管杯、塑料瓶等容器效果都不佳。有人想到用每天推出一個“新飲品”來招攬顧客，沒想到飲料店由此“生意興隆”。

有一天，水果超市和飲料店的老板想聯(lián)手營銷，他們的想法是：購買三杯飲料就送一個水果的“買三送一”活動。飲料店的其他小伙伴紛紛獻計獻策——朵朵說：“他們可以安排人在飲料店一邊發(fā)傳單一邊送試吃水果！”“對，這樣肯定很受歡迎，會有更多的人知道水果店！”佳佳激動地說。經(jīng)過大家緊鑼密鼓的策劃與宣傳，飲料店的生意更好了，水果超市也享受到了聯(lián)動紅利，營業(yè)額開始逐步提高。

面對游戲中有目共睹的困惑時，教師適當引導并把問題拋給幼兒們，鼓勵幼兒分析、討論、自主解決，才有了飲料店從狹小→搬遷→擴大→創(chuàng)新的演變過程。十年教改，教師們逐漸從著急幫孩子“解圍”中學會退后一步。雖然對于教師來說，管住手、閉上嘴遠沒有想象中簡單，但“先看孩子如何玩，看懂孩子怎么玩之后，再思考自己如何做”已經(jīng)成為教師的思維方式。

“人生百年，立于幼學”，唯愿在孩子們的幼年階段，教師能夠成為照亮孩子心底的陽光，能夠以黨的二十大精神為指引，加強以德鑄魂、以文化文，和幼兒一起遇見更美好的自己！