■劉會(huì)陽(yáng)

日前，河北省教育廳出臺(tái)了《河北省義務(wù)教育課后服務(wù)大綱（試行）》，提出開(kāi)展課后服務(wù)素質(zhì)拓展活動(dòng)，可引入社會(huì)資源豐富內(nèi)容。

隨著學(xué)校課后服務(wù)的全面開(kāi)展，很多學(xué)校教師開(kāi)展教科研活動(dòng)的時(shí)間被大幅壓縮，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和工作生活均面臨較大壓力。引入社會(huì)力量參與課后服務(wù)，可有效減輕教師額外負(fù)擔(dān)，充實(shí)課后服務(wù)師資力量。此外，引入社會(huì)資源加入課后服務(wù)還能豐富課后服務(wù)內(nèi)容，滿足不同學(xué)生個(gè)性化需求，有利于構(gòu)建以學(xué)校為主導(dǎo)、各方力量協(xié)同育人的新教育格局。

學(xué)校引入社會(huì)資源參與課后服務(wù)本身是好事，但現(xiàn)實(shí)中面臨許多問(wèn)題。目前，社會(huì)上可參與課后服務(wù)的資源種類(lèi)繁多，質(zhì)量也參差不齊；課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障尚未全部落實(shí)到位，有調(diào)查顯示，很多地方財(cái)政無(wú)力對(duì)課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)予以支持；此外，如何引入社會(huì)資源進(jìn)入學(xué)校提供課后服務(wù)，該不該收費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是什么，如何保障學(xué)生安全……這一系列問(wèn)題如果不能得到有效解決，引入社會(huì)資源參與課后服務(wù)將可能引發(fā)新的問(wèn)題。好事要辦好才是最終目的。可見(jiàn)，課后服務(wù)引入社會(huì)資源必須要慎重。

引入社會(huì)資源參與課后服務(wù)，需建立完善的引入機(jī)制。目前，社會(huì)資源介入中小學(xué)課后服務(wù)尚處于初始探索階段。因此，教育行政部門(mén)應(yīng)建立引入機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)引進(jìn)社會(huì)資源參與學(xué)校課后服務(wù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化合作方式。學(xué)校要建立完善的引入方案，在引入方式和程序上下功夫，避免出現(xiàn)亂象，保證社會(huì)資源參與課后服務(wù)的規(guī)范性。

引入社會(huì)資源參與課后服務(wù)，要做好社會(huì)監(jiān)管。發(fā)揮社會(huì)監(jiān)管作用，推動(dòng)課后服務(wù)引入社會(huì)資源的公平、公正和規(guī)范，是營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境的有力抓手。學(xué)校在引入社會(huì)資源過(guò)程中，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表、紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)、媒體記者等參與，并將引入社會(huì)資源的過(guò)程、結(jié)果及時(shí)公開(kāi)，接受全社會(huì)監(jiān)督。同時(shí)，學(xué)校要將引入的社會(huì)資源納入學(xué)校課后服務(wù)的管理當(dāng)中，定期評(píng)估服務(wù)質(zhì)量，建立完善的進(jìn)入、退出機(jī)制，避免出現(xiàn)社會(huì)資源參與課后服務(wù)無(wú)人管、管不好的現(xiàn)象。

引入社會(huì)資源參與課后服務(wù)，要做好安全保障工作。雖然學(xué)校各項(xiàng)安全工作機(jī)制已基本建立健全，但課后服務(wù)作為學(xué)校管理中新增的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)生參與課后服務(wù)時(shí)的安全保障工作極其重要。所以，引入社會(huì)資源參與課后服務(wù)更需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全保障工作。引入社會(huì)資源參與課后服務(wù)時(shí)應(yīng)進(jìn)一步明確人員責(zé)任，不斷加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和登記管理制度，及時(shí)消除安全隱患，確保學(xué)生人身安全。