徐衛(wèi)東

自主探究

情境一：初到孤島的魯濱遜是絕望的，慢慢地，他不再整天沉浸在悲觀中，開始一心一意地安排自己的生活，建了小房子，做了桌子、小匣子，捕了小羊、小狗，種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。

探究：同學(xué)們想一想：流落孤島的魯濱遜是真的與世隔絕嗎？

情境二：因母親過早去世，父親智力低下，而年邁的奶奶又無力照顧，一名“啞童”常年被繩子拴在樹上。在被拴的6年多中，與他作伴的是一只山羊。期間，孩子從來沒有開口說過一句話，就連“爸爸”“媽媽”這些簡單的詞語也不會說。

探究：同學(xué)們想一想：為什么6歲多的孩子還不會喊爸爸媽媽？

情境一提示：魯濱遜手中有從破船上找到的裝有刀子、斧子、釘子等各種工具的小箱子，這些都是別人的勞動產(chǎn)品。有了這些，他才能對付野獸，獵取食物，砍伐樹木，蓋起房屋。這說明他本質(zhì)上并不是真的與世隔絕。

情境二提示：“啞童”從來沒有開口說過一句話 ，說明人的成長是不斷社會化的過程。只有在與其他人的交往中，人才能真正地成長和發(fā)展起來。

重難突破

1. 個人與社會的關(guān)系

（1）人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系。

（2）個人是社會的有機(jī)組成部分，我們都是社會的一員。

（3）人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。

（4）人的成長是不斷社會化的過程。

（5）人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。

2. 養(yǎng)成親社會行為的做法

（1）親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。

（2）我們要遵守社會規(guī)則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

（3）我們要積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會。

易錯點撥

1. 社會對個人的影響不大，中學(xué)生無需參與社會生活。（×）

點撥：（1）我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。（2）由此可見，社會對個人的影響是很大的，加之人的成長是不斷社會化的過程，因此，中學(xué)生需要積極參與社會生活。

2. 只有參加公益活動才能養(yǎng)成親社會行為，例如為貧困同學(xué)捐款、到敬老院做義工等。（×）

點撥：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展都是親社會行為的表現(xiàn)，參加公益活動是養(yǎng)成親社會行為的方式之一。

熱點演練

2023年4月4日，三名見義勇為的學(xué)生在哈爾濱市的防洪紀(jì)念塔江邊救人的視頻引發(fā)關(guān)注。經(jīng)了解，三名救人的同學(xué)均是河南信陽農(nóng)林學(xué)院動物科技學(xué)院赴東北農(nóng)業(yè)大學(xué)參加研究生復(fù)試的大四學(xué)生，分別是胡豪杰、黃守孝、姚燁城。當(dāng)天上午，三名同學(xué)剛剛參加完東北農(nóng)業(yè)大學(xué)的研究生復(fù)試，決定放松一下心情，慕名來到松花江畔游玩。正在欣賞美景時，突然聽到江中有人呼救，三名同學(xué)立即不顧危險勇救落水者。為此，信陽農(nóng)林學(xué)院校團(tuán)委特授予胡豪杰、黃守孝、姚燁城三名同學(xué)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)稱號。

（1）請你運(yùn)用本課知識對三名同學(xué)的行為進(jìn)行評析。

（2）三名同學(xué)的做法對我們參與社會生活有何啟示？

【思路點撥】

解答時，首先要對三名同學(xué)的行為進(jìn)行定性，由三名同學(xué)勇救落水者的做法，可以看出這是一種親社會行為。第（1）問可以先指出這是一種親社會行為，然后點出其行為的意義以及我們的正確態(tài)度；第（2）問考查養(yǎng)成親社會行為的做法，可以從樹立積極的生活態(tài)度、主動了解社會、積極投身于社會實踐，熱心幫助他人等方面組織答案。

【參考答案】

（1）①三名同學(xué)的行為是一種親社會行為。②他們的行為有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。③我們應(yīng)該向三名同學(xué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成親社會行為。

（2）樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為；主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐；遵守社會規(guī)則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急；等等。

真題甄選

1. （江蘇蘇州中考題）“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心?！边@句古語啟示我們要（? ）

A. 關(guān)心社會發(fā)展B. 遵守社會規(guī)則

C. 掌握學(xué)習(xí)方法D. 培養(yǎng)批判精神

2. （黑龍江齊齊哈爾中考題）每個人都需要從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。因此，我們應(yīng)（? ）

A. 關(guān)愛他人，不必考慮他人感受

B. 關(guān)注、了解社會，參加社會實踐

C. 首先對自己負(fù)責(zé)，少付出多索取

D. 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書

3. （河南中考題）青少年在社會中成長，應(yīng)養(yǎng)成親社會行為。下列屬于親社會行為的是（? ）

A. 將撿到的100元錢捐獻(xiàn)給受災(zāi)群眾

B. 就垃圾分類問題向環(huán)保部門提建議

C. 在風(fēng)景區(qū)的石壁上刻勵志語

D. 在觀看球賽時給對手喝倒彩

4. （四川成都中考題）“雙減”背景下，全國各地學(xué)校在作業(yè)設(shè)計與布置上，可謂是下足了功夫。下圖是成都某中學(xué)給初二學(xué)生設(shè)計的“五一”假期作業(yè)清單。

[作業(yè)清單

作業(yè)1 為家人制作一道美食

作業(yè)2 參加一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動

作業(yè)3 到都江堰、青城山觀光

作業(yè)4 到社區(qū)參加疫情防控宣傳]

完成上述作業(yè)有助于同學(xué)們（? ）

①深入生產(chǎn)生活實際，提高個人實踐能力

②了解社會、融入社會，養(yǎng)成親社會行為

③參與政治生活，提高管理國家事務(wù)能力

④關(guān)注社區(qū)治理和發(fā)展，增強(qiáng)主人翁意識

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

參考答案：1. A 2. B 3. B 4. B