張長江

文學(xué)總給人無盡的體驗，看《阿Q正傳》，被奴性之阿Q所震撼，讓人醒悟而奮斗不止；看《邊城》，被純情之翠翠所感動，讓人體悟人性的善良和美好。魯迅、沈從文的作品其實都取材于生活。而生活的素材并不妨礙作者筆下的故事曲折跌宕，折射的思想高遠深邃。本文立足2022年高考作文的若干題目，從生活化選材的方向出發(fā)，結(jié)合高考優(yōu)秀作文分析，希望對各位同學(xué)的寫作有一些啟發(fā)。

一、生活化選材的方向

（一）立足時代生活選材

唐朝的白居易曾高呼：“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！边@種文學(xué)創(chuàng)作的理念一直影響文人墨客千年，而且在近些年來，高考作文也逐漸體現(xiàn)家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)幕咎攸c和明顯趨勢。從時代生活中選取合適的素材，讓自己的作文呈現(xiàn)思想的深度和廣度，才能成就高分作文。為此，同學(xué)們要多看《新聞聯(lián)播》《實時播報》等新聞節(jié)目，還要閱讀《人民日報》《光明日報》等時評文章，更要關(guān)注“感動中國年度人物”“時代楷?！钡认冗M人物評選和國際風(fēng)云、體壇新聞等社會熱點，通過這些途徑厚積作文素材、積淀觀點見解，呈現(xiàn)一個新時代青年應(yīng)有的“家事國事事事關(guān)心”的活躍姿態(tài)。

（二）扎根傳統(tǒng)文化選材

關(guān)注文化傳承永遠是社會的主流共識。實際上，作為中華民族的一員，我們都應(yīng)該有這樣的文化自信：中國傳統(tǒng)文化源遠流長，對我們的生活和習(xí)慣產(chǎn)生了深遠的積極影響，這也是我們民族精神、民族文化的重要象征，讓我們民族屹立于世界民族之林的動力源泉。那么，扎根我們的傳統(tǒng)文化，在傳統(tǒng)文化中選材成為高考作文的新方向。這些傳統(tǒng)文化包括日常的文化現(xiàn)象，也包括名著常識、經(jīng)典文學(xué)形象等，例如2022年全國甲卷，選用了《紅樓夢》中“大觀園試才題對額”的一個故事情節(jié)，讓學(xué)生談?wù)勛约旱囊娊?；又例?022年全國新高考I卷圍繞圍棋中的“本手、妙手、俗手”三個術(shù)語開展作文……因此，我們應(yīng)該多從名著中汲取營養(yǎng)，在閱讀中感悟名著的魅力，才能在作文中引經(jīng)據(jù)典，提升文化吸引力。

（三）著眼生活體驗選材

高考作文當(dāng)然需要關(guān)注社會現(xiàn)實，但畢竟還是個性化觀點和見解的表達過程。不同的人面對紛雜的生活現(xiàn)象和時事熱點總有自己的看法，將自己的真實感受表達出來其實更能獲得評卷老師的青睞。當(dāng)然，我們對這些問題的見解都應(yīng)該有一定的深度，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從表層到深層，都要體現(xiàn)作為一個新時代青年的面貌。比方說在高考優(yōu)秀作文《創(chuàng)新與傳承齊飛，時代需借創(chuàng)潤色》中的創(chuàng)新觀點——“當(dāng)代青年應(yīng)以傳承守正為基，攜創(chuàng)新發(fā)展前行”，作文的觀點鮮明、正確、集中，體現(xiàn)了該考生思維的深度。

二、優(yōu)秀作文分析

（一）真題回顧

2022年全國乙卷（節(jié)選）：

雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，都展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國家的強盛；未來前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮，卓越永無止境，跨越永不停歇。請結(jié)合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章體現(xiàn)你的感受與思考。

要抓住關(guān)鍵詞“跨越”進行立意，我們要思考的是如何緊扣時代的脈搏和文化視界的角度來談這個話題。另外，題目中的“再”值得細細玩味，“再”是“再次、第二次”的意思，展現(xiàn)的是過去和未來，這樣，我們就出現(xiàn)了兩個時間的維度，即從題意當(dāng)中的“兩次奧運會”的時間跨度，但我們也可以站在歷史發(fā)展的立場來看民族的“跨越”，這樣立意就有了。

（二）作文示范

以跨越之昂揚姿態(tài)，寫青年之奮進華章

（簡評：這位考生所擬的題目本身就具備了時代的振奮態(tài)度，更切合題意。）

回首中華百年的奮進之路，幾許滄桑、幾經(jīng)波折，在中華這片土地上，我們的民族以奮進之姿態(tài)屹立于世界民族之林。祖國都在努力，更何況我們青年呢？作為新時代的青年，也要以跨越之昂揚姿態(tài)，寫青年之奮進華章。（簡評：開篇點題，擺出自己的觀點和態(tài)度，觀點正確，立意正確。）

九十年代，“千錘萬鑿，烈火焚燒”。當(dāng)時的中國內(nèi)外交困，偌大的一個中國，經(jīng)濟總量居然不及韓國，就連臺灣省經(jīng)濟總量都比整個大陸經(jīng)濟總量要好，作為世界上最大的發(fā)展中國家，人均占有量極其低下，1991年申請的奧運盛會，被殘忍地拒絕，因為當(dāng)時的中國依然擺脫不了落后的影子，哪怕是1998年的申請通過，國人雖歡呼，但那些發(fā)達國家始終嗤之以鼻，似乎在坐看一個“笑話”。

千禧年代，“駑馬十駕，功在不舍”。新世紀(jì)，我國進入加速發(fā)展的時代?！吧裰邸憋w船系列升空發(fā)射、加入世貿(mào)組織、青藏鐵路全線通車、互聯(lián)網(wǎng)逐步興起，都預(yù)示著中華民族奮進的腳步已經(jīng)大踏步前進，尤其是2008年的奧運世紀(jì)盛會，讓世界重新刮目相看，這是一個跨越，見證一個古老的民族的浴火重生，一個盛世的國家的攀登前進。

跨新時代，“扶搖直上，跨九萬里”。君不見“天眼”，助力科學(xué)家探索宇宙奧秘；“神舟”再次飛天，空間站首屈一指；蛟龍?zhí)柹顫摵５祝忾_未解之謎。2022年奧運再次登陸北京，世界上第一個“雙奧之城”誕生……凡此種種，不勝枚舉。我們逐漸發(fā)現(xiàn)，在每一個科技的、人文的領(lǐng)域都離不開一個新的討論——中國模式。（簡評：祖國騰飛的三十年濃縮在三個自然段當(dāng)中，論據(jù)充分，觀點明確。）

所謂“三十年河?xùn)|，三十年河西”，三十年的跨越，讓世界見證了中國的發(fā)展、民族的振興，它正如一艘不會停止的郵輪，在破冰前進，前進的路上，九州激蕩，風(fēng)云變幻，全球震驚。但這只不過是中華民族在跨越之路、復(fù)興之路上的一個前奏，未來的道路上，世界將會見到中國更多騰飛的瞬間。祖國在前進，青年也應(yīng)該奮進。所謂“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)”，時代總是把歷史責(zé)任賦予青年。正值盛世，我們當(dāng)有昂揚之姿態(tài)，走萬里路，筑中國夢。青年也生逢其時，更責(zé)任在肩，這是時代賦予我們青年的使命。（簡評：由祖國、民族的發(fā)展聯(lián)想青年自身的發(fā)展，貼合標(biāo)題。）

青年們，跨越吧，讓昨天的歷史成為明天再跨越的墊腳石；同伴們，跨越吧，讓星星之火光創(chuàng)造中華之艷麗色彩。（簡評：卒章顯志，升華主題。）

本文立足三個“十年”，全面分析“跨越，再跨越”的必然性。全文結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。而且這位考生的古文功底充分展示在第2～4自然段，化用了于謙的《石灰吟》、荀子的《勸學(xué)》以及莊子的《逍遙游》，文中更有大量的引用，讓整篇文章充滿傳統(tǒng)文化的意蘊。另外，考生的論據(jù)更具有時代色彩：雙奧之城、科技進步，體現(xiàn)了其較強的時事關(guān)注，只要我們關(guān)注一下時事政治，就會發(fā)現(xiàn)它們不過是我們學(xué)習(xí)、工作、生活的一部分?？偟膩碚f，這篇考場作文體現(xiàn)了考生古今契合的新思維，立意之深刻，讓文章的視野開闊，氣勢磅礴，值得大家好好品讀和借鑒。

在時間有限的考場中，要寫出高質(zhì)量的作文談何容易，非有針對性的訓(xùn)練不可，非有專業(yè)性的指導(dǎo)不可。但關(guān)鍵一點，還是我們自身，畢竟高考作文不僅僅是“寫”的問題，還與一個人的閱讀視野、思想認(rèn)識密切關(guān)聯(lián)，更與個人對作文題目的解讀能力、分析能力緊密相連，因為這些都是同學(xué)們語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。我們作為生活的親歷者，只要善于動用自己的感覺器官，去觀察這個社會的角落，挖掘身邊折射著真善美的生活化素材，就能寫出高質(zhì)量的作文。希望本文能給一部分對寫作自信力不足的學(xué)子一點寫作的啟示，請相信，多一分觀察，多一分思考，每個人都能寫出思想深邃的高質(zhì)量作文。