周磊

最近，“農(nóng)村媽媽賣(mài)菌菇送兒子考入清華”引發(fā)廣泛關(guān)注。

這位農(nóng)村媽媽不僅始終堅(jiān)持自己的事業(yè)，而且從未缺席孩子的成長(zhǎng)。這則故事之所以能夠傳播開(kāi)來(lái)，是因?yàn)閾糁辛嗽S多農(nóng)村家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)焦慮：如何處理好外出務(wù)工和陪伴孩子之間的矛盾，在事業(yè)和家庭之間取得平衡。

曾經(jīng)，很多農(nóng)民為了養(yǎng)家糊口，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)進(jìn)城務(wù)工，與孩子分隔兩地，“留守兒童”問(wèn)題也隨之而來(lái)，不少孩子在生活上得不到悉心照顧，學(xué)習(xí)上得不到有效督促，充當(dāng)家長(zhǎng)角色的祖輩往往管不好也管不了。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)，他們的生活質(zhì)量、心理狀況、教育情況和融入社會(huì)的能力時(shí)常令人擔(dān)憂(yōu)。

讓養(yǎng)家和顧家不再成為艱難抉擇，無(wú)疑是亟待破解的社會(huì)問(wèn)題。近些年，來(lái)自志愿者的傾情付出和社會(huì)幫扶力量的介入，給予了留守兒童一定的情感撫慰，也改善了他們的家庭或?qū)W校的物質(zhì)條件，但終究未能從根本上緩解家長(zhǎng)與孩子因時(shí)空分離所造成的冷漠。許多父母愈發(fā)意識(shí)到，只是賺錢(qián)讓孩子生活上衣食無(wú)憂(yōu)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，解決好如何教育的問(wèn)題同樣也很重要。

2021年春節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記赴貴州考察調(diào)研時(shí)指出：“就業(yè)是鞏固脫貧攻堅(jiān)成果的基本措施。要積極發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，方便群眾在家門(mén)口就業(yè)，讓群眾既有收入，又能兼顧家庭，把孩子教育培養(yǎng)好?！绷羰貎和瘑?wèn)題，歸根結(jié)底是社會(huì)發(fā)展問(wèn)題。鄉(xiāng)村有產(chǎn)業(yè)，就有就業(yè)崗位，就能將農(nóng)民留在故土。在貴州，刺繡等傳統(tǒng)民族工藝的產(chǎn)業(yè)化道路越走越寬，成為帶動(dòng)農(nóng)村婦女在家門(mén)口就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要渠道；在廣東，多地推出“媽媽?shí)彙睅椭鷭D女在家門(mén)口找到工作，帶娃掙錢(qián)兩不誤；在湖北，多地探索建設(shè)“零工驛站”，讓農(nóng)民就地上班成為現(xiàn)實(shí)。產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的重中之重，抓好抓實(shí)這個(gè)重中之重，不只是為了拓寬農(nóng)民增收致富的渠道，更是在托舉千千萬(wàn)萬(wàn)留守兒童的幸福和未來(lái)。

緩解兩地分隔的家庭離別之苦，強(qiáng)求父母單方面“棄城還鄉(xiāng)”并不現(xiàn)實(shí)，仍有賴(lài)于各地大膽探索、挖掘潛力，在產(chǎn)業(yè)布局、政策優(yōu)惠、就業(yè)服務(wù)上更有針對(duì)性，做更多實(shí)事，讓家門(mén)口創(chuàng)業(yè)就業(yè)的舞臺(tái)越來(lái)越大，助力“就近能務(wù)工，掙錢(qián)又顧家”的美好夙愿變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。（據(jù)《湖北日?qǐng)?bào)》）