陳偉華

文題在線

生活中，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說(shuō)的。選一件你印象深的事，按一定的順序把這件事情寫清楚。

大手導(dǎo)寫

一、分享生活，打開思路

寫作之前，同學(xué)們可以暢所欲言，一起分享生活中那些鮮活的、有意思的事情。

從哪幾方面來(lái)選材？第一類，親身經(jīng)歷的：1.成長(zhǎng)過(guò)程中難忘的事情——一次上臺(tái)表演的經(jīng)歷，一場(chǎng)難忘的足球賽，繪畫作品獲獎(jiǎng)了，學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能等；2.生活中的趣事——滅蚊大戰(zhàn)，挖筍，不想剪頭發(fā)，和同學(xué)去郊游、玩游戲等。第二類，看到的：爺爺戒酒了，同學(xué)過(guò)生日，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，看電影、戲劇演出等。第三類，聽說(shuō)的：輕軌通車了，奶奶會(huì)用微信了，聽爸爸講他的大學(xué)生活，聽爺爺講他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，等等。

二、思維導(dǎo)圖，理清順序

借助思維導(dǎo)圖，按一定的順序，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚，并確定寫作重點(diǎn)。重點(diǎn)部分可以詳細(xì)列出先寫什么，再寫什么。其中結(jié)果既可以寫在最后，也可以采用倒敘的方法寫到最前面。一般情況下，經(jīng)過(guò)是重點(diǎn)，要詳細(xì)寫，但也可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整，比如習(xí)作例文《小木船》中，“我”和陳明的友誼破裂了很長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)經(jīng)過(guò)只用“轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了”一句話簡(jiǎn)單交代。

三、組合描寫，寫清重點(diǎn)

我們可以運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等描寫方法，把看到的、聽到的、想到的寫下來(lái)，從而把重要的情節(jié)寫清楚。一個(gè)人的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理往往是同步進(jìn)行的，組合在一起描寫更有畫面感。如《爬天都峰》中，老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我……”靈活運(yùn)用多種描寫方法，自然真實(shí)生動(dòng)，打動(dòng)人心。

作文誤區(qū)

癥狀一：選材單一

總是挑選簡(jiǎn)單易寫的題材，缺乏挑戰(zhàn)嘗試新題材的勇氣。

癥狀二：流水賬

不會(huì)根據(jù)作文主題確定寫作重點(diǎn)，應(yīng)摒棄那些與主題無(wú)關(guān)的細(xì)枝末節(jié)。

癥狀三：寫不清重點(diǎn)

人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等缺乏細(xì)致的描寫，作文不夠吸引人。