張戊香

文題在線

丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人……游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進入自由自在的快樂天地。今天就讓我們來做一做、寫一寫有趣的游戲。

大手導寫

一、形象思維，情景再現(xiàn)

記一次游戲，我們可以以具體的某次游戲進行回憶，讓游戲情景再現(xiàn)。按照游戲的前后順序，重新對過程進行完整復盤。復盤得越細致，作文效果會越好?？山柚鷪D片、視頻等，將模糊的情景形象化、具體化，并以表格的形式對游戲的過程進行回顧和梳理，從“游戲前”“游戲中”“游戲后”三個方面來寫，目標清晰，指向明確。

二、描寫有序，過程清楚

要想把過程寫清楚，我們一定得先理清游戲的順序。比如我們可以用表格來梳理下面的內容：游戲的名稱是什么;游戲前，要做哪些準備，規(guī)則是怎樣的；游戲中，自己是怎么做的，心情如何，同學們是怎么做的，語言、動作、神態(tài)如何；游戲結束后，自己想到了什么，有了怎樣的啟示。怎么將過程寫清楚呢？這就需要我們在寫之前針對不太清楚的地方進行不斷追問，描寫時做到細致。

三、人物活動，點面結合

確定了一定的順序后，怎樣把游戲中印象深刻的場景寫出來呢？

描寫動作用分鏡頭進行特寫。比如，“他咬緊牙齒，扎著馬步，身體輕輕向后傾斜，背上的衣服被汗水浸濕了”。

心理活動和神態(tài)可以真實表現(xiàn)當時的場景。比如，“看到臺下幾十雙眼睛齊刷刷地注視著我，好像一道道光向我射來，我的心像要竄出來似的，怦怦直跳”。

巧用語言營造氛圍。比如，“全班同學都笑了起來，有的捂住嘴巴笑，有的拍著桌子笑，有的站起來笑……”

寫游戲過程的時候，還可以運用交互描寫的方法，一方怎樣做，另一方相應地會有什么表現(xiàn)。結尾時，寫下自己玩游戲的心情、感受或得到的啟示。

作文誤區(qū)

癥狀一：游戲過程只是“玩玩”

作文中只寫到了怎么玩，沒有寫出游戲給我們帶來的樂趣。

癥狀二：游戲過程平淡無奇

游戲過程描寫太a過平直，沒有波折，無法吸引讀者的閱讀興趣。