籍一嘉

美，是歲月的紅妝，它將自己揉碎了，一點(diǎn)一點(diǎn)藏匿在時(shí)光的角落里。直到有一天，我們?cè)隍嚾换厥字胁虐l(fā)現(xiàn)：美，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。

我有一個(gè)破舊的布包，放在書(shū)桌旁邊的架子上。顏色早已洗褪了，唯一的向日葵圖案也已殘缺，可在我看來(lái)，這包依然是美的，連同上面的向日葵。

那日下午，我受母親囑咐去超市采購(gòu)。結(jié)賬時(shí)，購(gòu)物袋恰好用光，我只得吃力地抱著一堆物品出了超市。路過(guò)街角時(shí)，視野中跳出幾抹亮橙色。我心中了然——是駐守在這里的志愿者。她們大約是一周前來(lái)到這里的，穿著橙黃色的志愿者服，約莫三四十歲，有些小朋友親切地喚她們“向日葵阿姨”。我曾在上學(xué)路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)過(guò)她們給行人提供幫助，面上總是保持著自然的笑顏，讓人感到十分可靠。

我一邊等紅綠燈，一邊手忙腳亂地整理著手上的東西。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人喚我：“小姑娘，出門(mén)忘拿袋子啦？”我回頭望去，是一名正在換班休息的志愿者。我窘迫地點(diǎn)點(diǎn)頭。她走上前來(lái)，伸手接過(guò)那些“搖搖欲墜”的東西，溫柔道：“這樣到不了家就都掉啦，等我給你找一個(gè)袋子?！?/p>

她轉(zhuǎn)身翻出一個(gè)大包，掀開(kāi)蓋在上面的志愿者服，低頭開(kāi)始翻找。我站在一旁，滿懷感激地等待著。終于，她在底層翻出一個(gè)皺成一團(tuán)的布包，展開(kāi)拍了拍上面的灰塵，將我的東西裝了進(jìn)去?！熬褪怯行┡K了，總歸是能用的。”她把布包遞到我的手上，布包沉甸甸的，一如我那顆瞬間被和煦溫馨的暖意填滿的心。我正要道謝，她卻擺擺手打斷了我：“咱志愿者，就是來(lái)幫助人的！”

我愣愣地看著她汗津津的額頭和淳樸的笑顏，無(wú)端想起了陽(yáng)光下的向日葵。待走出幾步再回首，只見(jiàn)她已經(jīng)穿上志愿者服在幫忙指揮交通了，周身仿佛散發(fā)著耀眼的光，那是比花和陽(yáng)光都要絢麗的美。

那個(gè)布包，后來(lái)被我洗干凈保存到了書(shū)桌旁的架子上。每次看到它時(shí)，我就會(huì)想到那個(gè)夕陽(yáng)下，由善意編織出的美麗黃昏。包上的向日葵雖然已經(jīng)褪色了，但我心中的向日葵依然盛開(kāi)著。

花開(kāi)在我的心中，美就在不遠(yuǎn)處。

【山東濟(jì)南市甸柳第一中學(xué)九年級(jí)（1）班】

點(diǎn)評(píng)

生活中并不缺乏美。小作者選取了一件看似普通實(shí)則美好的生活小事，展現(xiàn)出了善意的溫暖和力量。在敘事的過(guò)程中，小作者將環(huán)境描寫(xiě)與故事發(fā)展緊密結(jié)合，烘托出了一個(gè)非常溫馨的情境，接著在情境中表現(xiàn)人物性格，使故事更加接地氣，也更容易打動(dòng)讀者的心。作文結(jié)尾和開(kāi)頭相呼應(yīng)，再次點(diǎn)題，深化了中心。

（王輝成）