我究竟想要寫什么？這個(gè)問題曾一度困擾我很久。

最開始嘗試創(chuàng)作的時(shí)候，都是想到什么便寫了下來。如果想得太多，反而會(huì)思前顧后，無從下筆。

如今的創(chuàng)作，雖然我會(huì)對(duì)寫作的主題和方向有所把控，但依舊沒有寫大綱的習(xí)慣。在真正開始動(dòng)筆之前，腦袋里幾乎是一片空白的，就算勉強(qiáng)寫了大綱，在創(chuàng)作過程中，多半也不會(huì)按照大綱走。

大多時(shí)候，我只是覺得心里有個(gè)故事，想要寫出來，至于能不能寫好，在作品完成之前，其實(shí)自己心里也沒底。

正如《牧羊少年奇幻之旅》這本書里所說的：“每個(gè)人來到世間都有自己的天命，在追尋天命的過程中，整個(gè)宇宙會(huì)合力助你實(shí)現(xiàn)愿望。”

在我看來，文學(xué)創(chuàng)作或許就是我的“天命”。一個(gè)人追尋自己的天命是不需要理由的，只需要用心去把事情做得更好，遇到挫折時(shí)也不能輕易放棄，這一切都是成長的一部分。

所謂的成長，以我的理解就是更加深刻地了解這個(gè)世界。

也就是說，文字很大部分的作用是展示這個(gè)世界真實(shí)的一面，讓人得以從各個(gè)維度、各個(gè)視角、各個(gè)位置去觀察這個(gè)世界。

就像我們想了解中國古代社會(huì)百態(tài)，就可以去讀《紅樓夢(mèng)》；想了解拉丁美洲歷史社會(huì)圖景，可以去讀《百年孤獨(dú)》；想要了解湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情，可以去讀《邊城》。

當(dāng)然，這些故事除了展示特定的歷史背景和地域文化，還創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物形象。當(dāng)這些人和物能夠引起讀者某些微妙的共鳴時(shí)，我想這部作品的“天命”也就達(dá)到了。

所以，創(chuàng)作一部作品的過程，其實(shí)就是一個(gè)作者用特有的視角去展現(xiàn)這個(gè)世界的過程。這個(gè)世界可以是真實(shí)的，可以是虛構(gòu)的；可以是童真的，也可以是殘酷的?？蔁o論怎樣的世界，都是由生活在這里的人構(gòu)成。作為一個(gè)人，需要依賴食物在這個(gè)世界存活，同時(shí)也需要精神食糧獲取活下去的動(dòng)力?！笆澄铩笨梢允嵌喾N多樣，精神世界自然也是豐富無比。

回到那個(gè)問題，我究竟想要寫什么呢？我大概是想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)屬于自己的精神世界。想要向讀者展示這個(gè)世界，而不是教會(huì)讀者什么；想要跟讀者一起面對(duì)生活種種，而不是一味地歌頌生活；想要讓一顆顆跟自己同樣孤單的心在文字中得到慰藉，而不是在苦難中沉淪。

尋麥，湖南郴州人，現(xiàn)居廣州。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員、90后兒童文學(xué)作家。著有《山海奇想錄》《枯枯草王國》等圖書。曾獲冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)，第九屆上海好童書獎(jiǎng)，小百花好作品閱讀人氣獎(jiǎng)，第三屆廣州青年文學(xué)獎(jiǎng)等。短篇作品散見于《七彩語文》《少男少女》《好兒童畫報(bào)》《紅領(lǐng)巾》《語文周報(bào)》《少年月刊》等報(bào)刊。