閆進平

教師承擔著教書育人的神圣使命，每位教師都應加強師德師風自我建設，堅持立德樹人，做好學生人生啟蒙的引路者。

加強師德師風自我建設要系統(tǒng)學習、深入領會習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，在深學篤行中提高理論素養(yǎng)、堅定理想信念，涵養(yǎng)深沉的家國情懷，固本培元，筑牢信仰之基。要致敬大國良師，經(jīng)常重溫全國教書育人楷模的先進事跡，接受他們崇高精神的洗禮。以黃大年心有大我、至誠報國的赤子之心，淡泊名利、敢為人先的高尚情操高位引領；以張桂梅對黨忠誠、執(zhí)著奮斗的崇高品格，愛生如子、無私奉獻的敬業(yè)精神凝心鑄魂。

加強師德師風自我建設不僅要經(jīng)常閱讀《教育法》《教師法》《教師資格條例》《未成年人保護法》《從業(yè)禁止制度》等法律法規(guī)，提高依法從教意識，同時也要多讀典籍，不斷汲取智慧滋養(yǎng)。古代的《禮記》《論語》《大學》，其教育理論氣象萬千；現(xiàn)代學界泰斗蔡元培、陶行知，其教育思想光華灼灼，都為教師提供了取之不盡、用之不竭的思想。

教師為人師表，有很高的社會地位，老百姓對教師的言行品質期待高、要求高，對教師的錯誤容忍度低。因此，我們要時刻心存敬畏，堅持高線引領和底線約束，不折不扣落實新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則。以公開曝光的違反教師職業(yè)行為十項準則的典型案例和查處的嚴重師德違規(guī)問題為反面教材，深入學習，撣心靈之塵，悟圣人之道，提升規(guī)則意識，告誡自己每日反躬自省，做到警鐘長鳴。

作為一名教師，如果不能很好地勝任教學，就不能說他具有良好的師德風范。教師要以最好的面貌踏上講臺，把最好的狀態(tài)展現(xiàn)在課堂，樹牢“課比天大”理念，以“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，不斷提升教書育人能力，涵養(yǎng)扎實學識，嚴謹治學態(tài)度，勤修仁愛之心。

（作者單位：山西省晉城市城區(qū)鳳鳴小學校）