張重陽 顧 彭

連云港市高校體育社團(tuán)建設(shè)研究*

張重陽 顧 彭

（江蘇財會職業(yè)學(xué)院，江蘇 連云港 222016）

高校社團(tuán)是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要部分，能夠體現(xiàn)高校在管理與服務(wù)育人中的重要作用。而高校體育社團(tuán)是高校社團(tuán)中最具活力和影響力的社團(tuán)，是豐富校園文化、提升學(xué)生的身體素質(zhì)水平、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要載體。因而促進(jìn)高校體育社團(tuán)的建設(shè)，對于推動學(xué)校管理與服務(wù)育人和學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量都具有重要作用。文章研究連云港市6所高校體育社團(tuán)發(fā)展的基本情況，發(fā)現(xiàn)其當(dāng)前發(fā)展所存在的問題，分析發(fā)展受阻的原因，并根據(jù)實(shí)際問題提出針對性的提升策略，為連云港市高校體育社團(tuán)的建設(shè)提供理論參考和可行建議，并以此推動連云港市高校管理與服務(wù)育人和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

高校；體育社團(tuán)；社團(tuán)發(fā)展；校園體育；連云港市

1 研究背景

深化體育改革、建設(shè)體育強(qiáng)國，無論在推動和實(shí)現(xiàn)我國體育高質(zhì)量發(fā)展方面，還是在促進(jìn)社會變革方面，均具有極其重要的意義，是新時代建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國的重要戰(zhàn)略部署。學(xué)校體育是振興中華、建設(shè)體育強(qiáng)國的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，承載著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、造就體育后備人才等多重價值功能。高校體育社團(tuán)是推動學(xué)校體育健康發(fā)展的重要平臺，不僅可以提高學(xué)生參與體育運(yùn)動項(xiàng)目的興趣，而且還可以較好地提升學(xué)生的體育運(yùn)動技能，推動學(xué)校體育文化的深入發(fā)展與廣泛傳播。體育運(yùn)動項(xiàng)目本身所具備的娛樂性和對抗性的特征，不僅能夠讓學(xué)生體會運(yùn)動樂趣，還能豐富學(xué)生在校內(nèi)的業(yè)余生活。學(xué)生可以根據(jù)自身的喜好來參與到不同的社團(tuán)中，并且可以通過參與高校的體育社團(tuán)來充分了解體育運(yùn)動項(xiàng)目當(dāng)前的發(fā)展趨勢和國際競爭形勢，對自身的相關(guān)運(yùn)動技能也能夠得到練習(xí)和提升，這樣良好的校園體育運(yùn)動氛圍可以讓校園文化和學(xué)校體育文化更加繁榮，同時也能促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。

國務(wù)院于2016年頒布的《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》強(qiáng)調(diào)，要讓學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”，讓學(xué)生“體驗(yàn)體育生活、熱愛體育運(yùn)動、享受體育快樂”。本研究通過對連云港市6所高校體育社團(tuán)的發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高校體育社團(tuán)發(fā)展所存在的問題，并根據(jù)當(dāng)前發(fā)展實(shí)際情況提出優(yōu)化策略，為連云港市高校體育社團(tuán)的建設(shè)提供理論參考和可行建議。多年來國內(nèi)外學(xué)界對高校體育社團(tuán)進(jìn)行了相關(guān)研究，但普遍聚焦于高校體育社團(tuán)的內(nèi)涵、價值與意義，高校體育社團(tuán)的發(fā)展、建設(shè)和管理等方面缺乏相關(guān)理論支持。在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上，本研究努力在理論上有所創(chuàng)新，以豐富現(xiàn)有研究成果。目前無論是大學(xué)生身體健康狀況，還是高校體育社團(tuán)建設(shè)，均存在許多困境。深化高校體育社團(tuán)建設(shè)，推動其高質(zhì)量發(fā)展，對推動學(xué)校體育發(fā)展、提升大學(xué)生身體健康水平，均具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

國外一般用俱樂部來稱呼社團(tuán)。20世紀(jì)90年代，美國大學(xué)人事協(xié)會明確了“體育社團(tuán)”的概念，認(rèn)為體育社團(tuán)是以學(xué)生發(fā)展為目的自發(fā)性組織，其強(qiáng)調(diào)學(xué)生自我學(xué)習(xí)與個性發(fā)展。萊斯特（2002）認(rèn)為，學(xué)生體育社團(tuán)由組織性、民間性、非營利性、自治性、志愿性等5個要素構(gòu)成。國外研究者基于多維視角，探討了高校社團(tuán)的價值功能。從校園文化的角度出發(fā)，SpiralHogget（1986）認(rèn)為，開展社團(tuán)活動，能夠培養(yǎng)學(xué)生“責(zé)任、信譽(yù)、尊重等優(yōu)秀品質(zhì)”；FaroCarole（1988）認(rèn)為，學(xué)生參與社團(tuán)活動，有助于促進(jìn)“大學(xué)生的社會化”；Sort.William等人（1997）認(rèn)為，學(xué)生參與職業(yè)類的社團(tuán)活動，能夠提升學(xué)生的“領(lǐng)導(dǎo)才能和商業(yè)溝通能力”。Henry.Rusedski（1996）認(rèn)為，學(xué)生加入社團(tuán)，有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效能。從社會實(shí)踐的角度出發(fā)，kimballwilles（1963）認(rèn)為，學(xué)校社團(tuán)的發(fā)展，既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。Haines（2008）在《美國近年來大學(xué)學(xué)生課外活動之發(fā)展》中指出，學(xué)生參與社團(tuán)活動，在“解決問題和維護(hù)自身利益”等方面具有不可替代的作用。

在國內(nèi)研究中，關(guān)于“社團(tuán)”，2016年修訂的《社會團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》對這一概念作了如是界定：中國公民自愿組成，為實(shí)現(xiàn)會員共同意愿，按照其章程開展活動的非營利性社會組織。關(guān)于“體育社團(tuán)”，盧元鎮(zhèn)（2001）指出，體育社團(tuán)是“以體育運(yùn)動為主要目的或活動內(nèi)容的社會組織”。關(guān)于“高校體育社團(tuán)”，陳小蓮（2015）認(rèn)為，高校體育社團(tuán)是“以大學(xué)生體育活動為內(nèi)容的群眾性團(tuán)體”。付海芳（2010）基于構(gòu)建和諧校園的維度，認(rèn)為高校體育社團(tuán)蘊(yùn)含著人自身的健康和諧、人與人的和諧和人與校園的和諧的價值。吳陽（2015）基于文化價值維度，認(rèn)為高校體育社團(tuán)獨(dú)特的文化載體價值，具有增強(qiáng)大學(xué)生的身心健康、陶冶大學(xué)生情操、傳播體育文化等功能。王惠（2016）基于移動互聯(lián)網(wǎng)視角，認(rèn)為高校體育社團(tuán)應(yīng)利用移動互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，重構(gòu)自身價值功能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、豐富校園文化生活。孫凱琪（2019）基于高校足球文化的維度，認(rèn)為高校足球社團(tuán)對校園足球文化具有重要的促進(jìn)作用，表現(xiàn)在：體驗(yàn)足球樂趣，感受足球魅力；培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康心理；傳播校園足球文化；營造校園足球文化氛圍、促進(jìn)校園足球文化發(fā)展。彭文剛等人（2020）基于學(xué)生能力提升維度，認(rèn)為學(xué)校體育社團(tuán)是學(xué)生走向社會、了解社會、提升身體素質(zhì)的重要平臺。由此可見，高校足球社團(tuán)的價值功能具有多重性。

3 研究對象與方法

3.1 研究對象

以連云港市內(nèi)高校為調(diào)查范圍，選取江蘇海洋大學(xué)等6所高校，對高校的校團(tuán)委教師、體育教師、社團(tuán)指導(dǎo)教師以及高校體育社團(tuán)部分學(xué)生會員進(jìn)行訪談；以高校體育社團(tuán)學(xué)生會員為調(diào)查對象，通過發(fā)放問卷等形式，對高校體育社團(tuán)進(jìn)行調(diào)查分析。

3.2 研究方法

3.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過連云港市圖書館、學(xué)校圖書館查閱相關(guān)方面資料，在文獻(xiàn)檢索網(wǎng)站以“高校”“體育社團(tuán)”“社團(tuán)發(fā)展”“校園體育”等關(guān)鍵詞搜索，篩選并仔細(xì)閱讀重要期刊文獻(xiàn)21篇，從中獲得研究的理論依據(jù)。

3.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)研究目的，針對論文研究所需要的內(nèi)容，在聽取教師和同學(xué)意見的基礎(chǔ)上，有針對性地設(shè)計調(diào)查問卷，對6所高校體育社團(tuán)的部分學(xué)生會員進(jìn)行問卷調(diào)查。

3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

對問卷調(diào)查和實(shí)地調(diào)查的相關(guān)信息利用EXCEL電子表格及SPSS軟件等進(jìn)行了分析和整理，為本文研究連云港市高校體育社團(tuán)建設(shè)的情況提供數(shù)據(jù)支撐。

3.2.4 訪談法

通過與各高校校團(tuán)委的教師、體育教師、社團(tuán)指導(dǎo)教師以及相關(guān)高校體育社團(tuán)的部分學(xué)生會員的訪談，從不同角度了解當(dāng)前高校體育社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀及原因，并聽取其對于高校體育社團(tuán)建設(shè)的想法和建議。

3.2.5 文本分析法

將收集到的學(xué)術(shù)會議等相關(guān)文件資料進(jìn)行歸納整理，并通過深入研究和分析，從中提煉出具有學(xué)術(shù)價值的資料，增加研究的客觀性。

4 連云港市高校體育社團(tuán)發(fā)展概況及問題分析

4.1 連云港市高校體育社團(tuán)的規(guī)?，F(xiàn)狀

連云港市各高校體育社團(tuán)數(shù)量可觀，均以“足籃排、乒羽網(wǎng)”三大球和三小球?yàn)橹鳎瑐€別高校還會有武術(shù)、跆拳道、健身操、拳擊等社團(tuán)，總體來看規(guī)模普遍不大。其中，擁有會員31-50人的體育社團(tuán)最多，占高校體育社團(tuán)總數(shù)的四成；其次是30人的及以內(nèi)的高校體育社團(tuán)，占30%左右。而規(guī)模較大的高校體育社團(tuán)較少，其中，擁有會員71-100人高校體育社團(tuán)，其所占比重為7.59%，擁有會員100人以上的高校體育社團(tuán)所占比重極低，僅為2.15%。意味著在高校的所有學(xué)生社團(tuán)組織中，體育社團(tuán)的影響力不是很高。

4.2 連云港市高校體育社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀

在調(diào)查過程中了解到，市內(nèi)各高校的體育社團(tuán)都在有條不紊的開展社團(tuán)活動，都在積極地豐富校園文化生活，與此同時也存在許多不足。高校體育社團(tuán)的開展活動主要由內(nèi)部自行組織，其他組織形式較少，體育社團(tuán)開展的活動內(nèi)容較為單一，主要有體育訓(xùn)練、校內(nèi)比賽、規(guī)則學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)等；調(diào)查對象表示活動內(nèi)容為體育訓(xùn)練的占比較多，由此可見，高校體育社團(tuán)開展的活動內(nèi)容還不夠豐富，主要集中在體育技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

高校體育社團(tuán)所組織開展的活動的影響力還較為薄弱。具體表現(xiàn)在：體育社團(tuán)日益增多，但規(guī)模小、活動少、影響力不大。隨著校園體育的快速發(fā)展，市內(nèi)高校的體育社團(tuán)日益增多，大學(xué)生加入體育社團(tuán)的愿望強(qiáng)烈。但目前市內(nèi)高校的體育社團(tuán)規(guī)模普遍較小、活動組織形式較為單調(diào)、活動開展數(shù)量較少、活動質(zhì)量整體不高、大學(xué)生滿意度偏低、活動影響力比較薄弱。

4.3 連云港市高校體育社團(tuán)存在問題分析

4.3.1 體育社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍薄弱

連云港市高校體育社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍薄弱。高等院校體育社團(tuán)活動沒有教師的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)或教師指導(dǎo)不到位的情況比比皆是，多數(shù)教師認(rèn)為自己的教育教學(xué)工作和科研開發(fā)壓力太大、任務(wù)繁重，沒時間與精力來干預(yù)學(xué)校社團(tuán)活動，更不要提開展細(xì)致的指導(dǎo)。一方面有一些教師覺得學(xué)校對此項(xiàng)工作沒有長期性全面的方案，且相關(guān)政策不健全，對應(yīng)的鼓勵及管理激勵機(jī)制欠缺，并且在經(jīng)費(fèi)預(yù)算、場所、機(jī)器設(shè)備、測算任務(wù)量等多個方面幫扶的幅度也不具體，從而造成教師工作主動性不夠；另一方面學(xué)校缺乏必要的物質(zhì)報酬或其他激勵措施。

4.3.2 體育社團(tuán)自身建設(shè)亟待加強(qiáng)

由于缺乏專業(yè)性的指導(dǎo)，體育社團(tuán)在管理過程中有太多不足，例如活動的規(guī)律性不強(qiáng)、制度缺乏、管理不適，組員參加活動缺乏自覺性，社團(tuán)會員弱化等。體育社團(tuán)的會員通常是學(xué)生們剛?cè)雽W(xué)時憑借激情和盲目從眾的心理狀態(tài)加入一個或幾個社團(tuán)組織，而到二年級之后，這類機(jī)制難以持續(xù)，是導(dǎo)致很多學(xué)生會員外流的主要原因。

因此連云港市高校體育社團(tuán)自身建設(shè)亟待加強(qiáng)，體育社團(tuán)的組織章程不夠完善；社團(tuán)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)不夠科學(xué)；內(nèi)部分工有待進(jìn)一步明確和細(xì)化；定期通報工作尚未建立或落實(shí)不到位；體育社團(tuán)物資、財務(wù)管理缺乏規(guī)范和嚴(yán)格的制度；內(nèi)部激勵機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制還不夠完善等，這些是造成體育社團(tuán)吸引力、凝聚力不強(qiáng)的主要原因。高校體育社團(tuán)內(nèi)部治理水平較低，內(nèi)部引導(dǎo)、約束、激勵等運(yùn)行機(jī)制不夠完善等，并且體育社團(tuán)活動的開展很大程度上受制于團(tuán)委和體育部門的管理與控制。

4.3.3 體育社團(tuán)干部綜合素養(yǎng)有待提升

學(xué)生社團(tuán)干部是開展社團(tuán)活動的骨干力量，但是學(xué)生社團(tuán)干部的身份認(rèn)定模糊，導(dǎo)致體育社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人的積極性不高，其綜合素質(zhì)也有待提升。社團(tuán)干部在經(jīng)營社團(tuán)和相關(guān)服務(wù)項(xiàng)目方面進(jìn)行了不斷努力，為高校的學(xué)校文化建設(shè)也做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)，但是學(xué)生社團(tuán)干部不被認(rèn)定為學(xué)生干部，就可能無法享受學(xué)生干部應(yīng)有的尊重。這種情況的出現(xiàn)，一定程度上降低了學(xué)生們參加社團(tuán)的積極性。此外社團(tuán)干部對社團(tuán)的發(fā)展起引領(lǐng)作用，工作應(yīng)充滿激情與熱情，主要表現(xiàn)在有較強(qiáng)創(chuàng)新能力、溝通能力、管理能力、專業(yè)知識能力。但調(diào)查結(jié)果表明，體育社團(tuán)干部在專業(yè)知識、組織能力、管理、創(chuàng)新等方面都比較缺乏。

5 連云港市高校體育社團(tuán)發(fā)展路徑

5.1 加強(qiáng)專業(yè)教師配備，對體育社團(tuán)發(fā)展進(jìn)行有效指導(dǎo)

體育社團(tuán)的建設(shè)和持續(xù)發(fā)展，離不開專業(yè)人士的指導(dǎo)，即要擁有高素質(zhì)的體育專業(yè)指導(dǎo)教師。針對高校體育教師數(shù)量不足的問題，可通過申請?jiān)黾芋w育專業(yè)教師編制、外聘體育專業(yè)教師等形式，以解決體育教師數(shù)量不足的問題。如果給各大高校的體育社團(tuán)都配備專業(yè)的指導(dǎo)教師，并且明確其對體育社團(tuán)的相關(guān)職責(zé)，使之科學(xué)指導(dǎo)體育社團(tuán)建章立制、財務(wù)管理、發(fā)展規(guī)劃、凝練項(xiàng)目等工作，那么體育社團(tuán)將會有條不紊的發(fā)展下去。同時還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)績效評估，將指導(dǎo)教師的工作及社團(tuán)的發(fā)展情況和相關(guān)獎勵機(jī)制掛鉤，以此來激勵指導(dǎo)教師盡職盡責(zé)。

5.2 發(fā)揮社團(tuán)自治，提升自我發(fā)展水平

體育社團(tuán)需要與其他社團(tuán)組織一樣，應(yīng)根據(jù)自身的發(fā)展定位、發(fā)展理念、組織文化等，建立科學(xué)的組織章程，完善內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，明確社團(tuán)內(nèi)部分工，建立和完善財務(wù)使用制度、物資管理制度、激勵和監(jiān)督制度，推動自身規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。同時，應(yīng)積極拓寬資金來源渠道，通過向?qū)W校申請、外出拉贊助等方式積極拓寬經(jīng)費(fèi)來源，或者開展有償服務(wù)、與企事單位聯(lián)合舉辦體育賽事等方式，以解決自身建設(shè)資金匱乏這一最大的瓶頸。

5.3 注重自我學(xué)習(xí)，提升社團(tuán)干部綜合素養(yǎng)與能力

社團(tuán)活動的組織開展情況與社團(tuán)負(fù)責(zé)人的自身能力息息相關(guān)，關(guān)系到高校體育社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展。對于體育社團(tuán)干部工作熱情與責(zé)任心不足的問題，可以積極組織校內(nèi)社團(tuán)干部進(jìn)行校內(nèi)外培訓(xùn)，激勵社團(tuán)干部自覺學(xué)習(xí)和掌握社會組織相關(guān)的管理知識、體育社團(tuán)活動領(lǐng)域相關(guān)的知識、人際溝通知識等，并在實(shí)踐中提升社團(tuán)干部的組織與管理能力，以更好的滿足高校體育社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展的需要。

6 結(jié)語

高校體育社團(tuán)的發(fā)展有利于豐富校園文化、提高學(xué)生的身體素質(zhì)，其發(fā)展情況對于學(xué)生的管理和服務(wù)都有著重要影響。同時，作為高校要深化管理與服務(wù)育人，不斷提高管理與服務(wù)水平，而高校體育社團(tuán)的發(fā)展不僅能夠體現(xiàn)管理與服務(wù)育人的水平，還能滿足學(xué)生對于體育運(yùn)動項(xiàng)目的熱愛和追求，能進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。

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A Study on the Construction of Sports Associations in Universities of Lianyungang City

ZHANG Chongyang, etal.

(Jiangsu College of Finance & Accounting, Lianyungang 222016, Jiangsu, China)

基金項(xiàng)目：2022年江蘇財會職業(yè)學(xué)院統(tǒng)戰(zhàn)專項(xiàng)課題（課題編號：2022XJTZ02、2022XJTZ03）。

張重陽（1997—），碩士，助教，研究方向：思想政治教育、體育。