寫技法巧借

《無法完成的畫像》在崇尚英雄精神和邏輯分析方面有許多值得借鑒的地方。小說的主人公是“我”的畫像師傅，而他的真實身份卻是我黨的一名地下工作者，他和他的戰(zhàn)友們?yōu)樾轮袊慕⒆龀隽司薮鬆奚?。他們在黑暗的歲月里忍受著常人難以想象的各種痛苦，為著心中的信仰，為著更多人的利益奮斗著。是他們無私的付出給我們帶來了今天和平的生活環(huán)境，我們應(yīng)該銘記他們所付出的一切，而這些也為我們提供了豐富的寫作素材。

文章在情節(jié)安排上極具邏輯性，也很值得我們借鑒。文章在塑造地下工作者的形象時，不像一般小說那樣從正面去寫，而是非常隱晦，但又處處設(shè)置伏筆。這些精巧的伏筆，體現(xiàn)了作者縝密的邏輯思維，處處意料之外，句句情理之中。借鑒到議論文的寫作中，就是要提高嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫹治瞿芰Α?/p>

寫實戰(zhàn)演練

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“英雄”一詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》“英雄無覓孫仲謀處”，呼喚英雄成了每個時代的聲音。而今，時代變遷，有人說，這是一個英雄輩出的時代；還有人說，這是一個沒有英雄只有偶像的年代。

當(dāng)今的時代還有英雄嗎？對此，你有怎樣的感觸和思考？請就此寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

審題指導(dǎo)

本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動型作文的關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。本題題干要求考生針對材料并聯(lián)系生活實際來談自己的感受。材料重點在于引導(dǎo)考生如何界定“英雄”這一概念，如何展現(xiàn)個人的價值。這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下立意作文。

材料由兩部分組成，第一部分借助古詩詞來闡釋“英雄”這一概念，第二部分是聯(lián)系當(dāng)下，思考當(dāng)下到底有沒有英雄的存在。解答本題需要厘清在當(dāng)今時代洪流中英雄的概念。為國奉獻(xiàn)是英雄，見義勇為是英雄，科研專家是英雄，大國工匠是英雄，干出經(jīng)天緯地的大事業(yè)者是英雄，在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)者也是英雄。只要懷揣一顆積極追求、不斷超越的心，只要能在自己的工作崗位上精益求精、不斷突破，每一個人都能成為英雄。這樣，你就可以理直氣壯地說：當(dāng)今的時代當(dāng)然還有英雄！但要注意，英雄是一個大寫的“我”，英雄必須頭頂?shù)懒x、肩扛民族、手托家國，英雄必須具有擔(dān)當(dāng)精神，這也正是英雄和偶像的區(qū)別之處。另外，還需要思考英雄的情懷與價值，反思當(dāng)前人們對英雄的看法和態(tài)度，用積極的眼光看待英雄，用純潔的心靈敬仰英雄，不要被一些青春偶像遮望眼，從而看不清自己奮斗的方向。

參考立意

1.讓英雄情懷激蕩精神力量；

2.一個時代有一個時代的英雄；

3.英雄是時代的脊梁，英雄是國家的財富；

4.新時代更需要傳承和弘揚(yáng)英雄精神。