李潤(rùn)寧

名家引路

一

文林街一年四季，從早到晚，有各種吆喝叫賣的聲音。街上的居民鋪戶、大人小孩和這些叫賣的人自己，都聽得很熟了。

“有舊衣爛衫找來賣！”

我一輩子也沒有聽見過這么脆的嗓子，就像一個(gè)牙口極好的人咬著一個(gè)脆蘿卜似的。這是一個(gè)中年的女人，專收舊衣爛衫。她這一聲真能喝得千門萬戶開，聲音很高，拉得很長(zhǎng)，一口氣。她把“有”字切成了“一——尤”，破空而來，傳得很遠(yuǎn)；“舊衣爛衫”稍稍延長(zhǎng)；“賣”字有余不盡：

“一——尤舊衣爛衫……找來賣……”

有時(shí)有苗族的少女賣楊梅、賣玉麥粑粑。

“賣楊梅——！”

“玉麥粑粑——！”

她們都是苗家打扮，都長(zhǎng)得很秀氣?！ü?jié)選自汪曾祺《職業(yè)》）

閱讀心得

選文一開始，作者就描寫了兩種熟悉的叫賣聲。一個(gè)是收破爛的中年婦女的叫賣聲，作者將這個(gè)婦人的嗓子比作“一個(gè)牙口極好的人咬著一個(gè)脆蘿卜”，“舊衣爛衫”稍稍延長(zhǎng)，“賣”字有余不盡，“聲音很高，拉得很長(zhǎng)，一口氣”將一個(gè)中氣十足的中年婦女形象生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。另一個(gè)是苗族少女賣楊梅、賣玉麥粑粑的聲音，把少女純真、柔美的聲音描寫出來。這兩種聲音形成鮮明的對(duì)比，同時(shí)交代清楚婦人和少女的身份、職業(yè)，也將人物形象鮮明地表現(xiàn)出來。

二

他不能再等了。原來的計(jì)劃是買輛最完全最新式最可心的車，現(xiàn)在只好按著一百塊錢說了。不能再等；萬一出點(diǎn)什么事再丟失幾塊呢！恰巧有輛剛打好的車（定作而沒錢取貨的）跟他所期望的車差不甚多；本來值一百多，可是因?yàn)槎ㄥX放棄了，車鋪愿意少要一點(diǎn)。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個(gè)整數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個(gè)動(dòng)作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車?yán)榱耍卿摋l軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見了一個(gè)死心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個(gè)朋友，車算你的了，保六個(gè)月，除非你把大箱碰碎，我都白給修理。保單，拿著！”

（節(jié)選自老舍《駱駝祥子》）

閱讀心得

選文中，祥子在買車過程中只講了兩句話。第一句“我要這輛車”，在講話前又加了一個(gè)動(dòng)作——“拍”，準(zhǔn)確地寫出了祥子買車時(shí)掏錢的動(dòng)作干脆利落，體現(xiàn)了祥子買車的自豪和志在必得的決心；第二句“我要這輛車，九十六”，重復(fù)了自己的第一句話，想告訴鋪主自己就是要買這輛車，為了顯示自己的誠(chéng)意，并告訴鋪主自己已將錢帶來，但只有九十六。這簡(jiǎn)短的兩句話體現(xiàn)了祥子內(nèi)向、倔強(qiáng)的性格特征。

相比之下，作者對(duì)鋪主的描寫用筆較多，重點(diǎn)是想突出他精明的性格特點(diǎn)，這也符合其身份。作者把祥子的樸實(shí)和鋪主的精明做了鮮明的對(duì)比，令祥子通過自身努力攢錢買車時(shí)自豪的形象躍然紙上。

寫作借鑒

語言描寫是塑造人物形象的重要手段之一，是通過對(duì)人物的對(duì)話、獨(dú)白及語氣的描寫，以表現(xiàn)人物身份、思想、感情和性格的寫作方法。

在塑造人物形象時(shí)，如何安排語言描寫呢？我們可從以下三個(gè)方面入手：

1.語言描寫要符合人物個(gè)性

魯迅先生曾指出：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來?！弊髡呖梢酝ㄟ^人物說話的方式或習(xí)慣，來表現(xiàn)人物個(gè)性化的語言。如：對(duì)于王熙鳳的出場(chǎng)，作者采用的是“未見其人，先聞其聲”的描寫方式，“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”，語句很短，卻將王熙鳳精明、潑辣、直爽的性格特點(diǎn)展露無遺，同時(shí)也通過語言體現(xiàn)出她的身份。

2.語言描寫要注意場(chǎng)合情境

塑造人物形象時(shí)，在不同的場(chǎng)合，要有不同的語言描寫，還要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化等特點(diǎn)。如：“我那爺！你何不早說些個(gè)，也教鐵牛歡喜！”這句話是《水滸傳》中李逵初見宋江時(shí)說的話，表現(xiàn)了李逵粗魯、直率的個(gè)性及初見宋江時(shí)的驚喜。

3.語言描寫要做到簡(jiǎn)潔精練

從語言描寫的作用看，所有與反映文章主題、體現(xiàn)人物性格無關(guān)的語言都不需要出現(xiàn)在文章中。雖然語言描寫的內(nèi)容是人物說的話，但由于口語表達(dá)與文字表達(dá)的差異性，將原話引用到文中時(shí)，常常要根據(jù)需要做一定的概括、刪減、提煉，力求達(dá)到用最準(zhǔn)確的語言傳達(dá)人物最重要的信息。

學(xué)生習(xí)作

一個(gè)人在家的一天

王思潼

假期的一天早晨，太陽暖暖地照進(jìn)房間，使整個(gè)房間都染上了金色。我起床來到客廳，發(fā)現(xiàn)家里沒人?！斑?？媽媽呢？”我四處張望也沒發(fā)現(xiàn)她的身影。那是什么？只見餐桌上有一張紙條——“早餐在鍋里。媽媽今天有事要出去，可能下午才回來，午飯你就自己到外面去吃吧！”我興奮極了！今天我一個(gè)人在家，想干嘛就干嘛！哈哈！

吃完媽媽留在鍋里的早飯，我簡(jiǎn)單做了些家務(wù)就去寫作業(yè)了。雖然只有我一個(gè)人在家，該做的事情還是要自覺去做的。

過了一會(huì)兒，作業(yè)寫完了。我躺在沙發(fā)上，懶洋洋地按著電視遙控器。原來，一個(gè)人在家也挺無聊啊。

“丁零零——”電話響了。

“喂？”

“小潼，一個(gè)人在家怎么樣??？早餐吃了吧？牛奶喝了嗎？”電話里傳來媽媽的聲音。

“早餐早就吃了，牛奶也喝了，一個(gè)人在家還可以，就是有點(diǎn)悶，不知道能做什么?！?/p>

“是嗎？你不是一直想試試一個(gè)人在家嗎？”媽媽打趣道。

“可我也沒想到這么無聊啊！”我嘟了嘟嘴，發(fā)起了牢騷。這時(shí)，媽媽電話那邊的噪音越來越大，我聽不清她在說什么了。

“好了，不聊了，我還有事要忙，先掛了啊?！?/p>

“嗯，再見。”我掛斷了電話。

說實(shí)話，一個(gè)人在家還是有點(diǎn)孤單的。我挑了一部電影，看完后已經(jīng)11點(diǎn)半了。我打算出去逛逛，順便把午飯給解決了。

我剛把東西收拾好準(zhǔn)備出門，“丁零零——”電話又響了。

“喂，媽媽，我正打算出門呢?！?/p>

“準(zhǔn)備去哪兒??？午飯打算吃什么？”媽媽關(guān)心地問道。

“還不知道呢，打算先出去逛一逛，嘿嘿，我要買好多好吃的?！蔽业男囊呀?jīng)飛到零食那里去了。

“那你小心點(diǎn)，過馬路的時(shí)候注意安全，吃飯的時(shí)候記得給我打個(gè)電話?！?/p>

“知道了，我現(xiàn)在出發(fā)啦，媽媽再見。”

我走進(jìn)超市，仔細(xì)地逛了逛，收獲滿滿。要不是最后肚子餓了，我還會(huì)繼續(xù)逛下去。我找了一家看起來不錯(cuò)的餐廳，進(jìn)里面吃飯，然后給媽媽打了電話。吃飯后，我就打道回府了。

晚上，媽媽回來了，看到我買了那么多的零食，哭笑不得。

畢竟，這是我人生中第一次一個(gè)人度過了一天，我還沒有什么準(zhǔn)備啦。

【廣東鶴山實(shí)驗(yàn)中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

小作者在文中運(yùn)用了大量的語言描寫，從人物對(duì)話中可以看出媽媽和孩子的關(guān)系非常融洽，一個(gè)是無微不至關(guān)心孩子的媽媽，一個(gè)是乖巧聽話、愛撒嬌的孩子。親子之間的對(duì)話簡(jiǎn)單直白，毫無矯揉造作之感。