楊愛(ài)琴

在日常的生活中，我們每天都會(huì)遇見(jiàn)形形色色的人物，或許是街道的匆匆過(guò)客，或許是校園的老師同學(xué)，或許是小區(qū)的鄰居、保安、清潔阿姨……不一而足。在信息化發(fā)展的今天，我們可以通過(guò)相片、影像等方式記錄他們的一言一行、一顰一笑，但在文學(xué)的發(fā)展史上，語(yǔ)言文字依然是基礎(chǔ)的表現(xiàn)形式，雖然從視角來(lái)講，相片和影像確實(shí)直觀，但文字更能引發(fā)讀者的想象力，更能引發(fā)讀者的共鳴，因此，讓我們看到書(shū)本上活靈活現(xiàn)的人物形象：多愁善感的林黛玉、勇猛非常的武松、可愛(ài)活潑的少年閏土……通過(guò)作者書(shū)面語(yǔ)言的描述，這些人物仿佛是我們身邊的好友一樣，那樣真實(shí)、那樣應(yīng)景。而在我們實(shí)際的寫(xiě)作學(xué)習(xí)中，人物描寫(xiě)是重要的考查方式。不妨以部編版《語(yǔ)文》五年級(jí)下冊(cè)的課文為例，一起來(lái)賞析人物描寫(xiě)，感悟人物真情，希望能夠?yàn)閺V大學(xué)子帶來(lái)寫(xiě)作上的啟示。

一、抓住人物描寫(xiě)，表現(xiàn)真實(shí)人物

在文學(xué)的歷史長(zhǎng)河中，文學(xué)形象燦若星辰，在我們五年級(jí)的教材當(dāng)中就有這樣活靈活現(xiàn)的人物。先看教材中的《景陽(yáng)岡》一文，該文塑造了勇猛無(wú)比的行者武松。古典小說(shuō)的人物，他們更像我們身邊的人一樣，充滿靈性?！毒瓣?yáng)岡》的事件很簡(jiǎn)單，就是行者武松乘著酒興上山打虎的整個(gè)經(jīng)過(guò)，該文選自大家熟悉的古典小說(shuō)《水滸傳》。武松這個(gè)人物，相信大家在影視作品中已經(jīng)熟悉了。在他的身上涌動(dòng)著中華民族的自信、勇敢、朝氣和活力，那么，在《景陽(yáng)岡》這篇文章當(dāng)中，作者是如何呈現(xiàn)他獨(dú)特的個(gè)性的呢？

首先是語(yǔ)言描寫(xiě)，為我們呈現(xiàn)了他倔強(qiáng)豪爽的一面。其一，武松吃飯的量和喝酒的量——一口氣喝了十五碗酒，吃了四斤牛肉，可見(jiàn)他雖然不是神人，但肯定不是凡夫俗子了，什么樣的人才有這樣的肚子呢？而且面對(duì)酒家（酒店主人）的“三碗不過(guò)岡”的勸說(shuō)，武松更是一而再再而三地說(shuō)著“加酒”，那種豪俠般的氣概讓人敬佩萬(wàn)分。其二，面對(duì)酒家對(duì)榜文中關(guān)于“大蟲(chóng)”（老虎）的介紹，分明是公文，他還說(shuō)：“便有大蟲(chóng)，我也不怕！”言語(yǔ)中透露出了一種俠者風(fēng)范的大氣，而且當(dāng)他上了岡，又看見(jiàn)了告示，依然滿臉的無(wú)懼——“我卻怕甚么！”當(dāng)再次看到“陽(yáng)谷縣示”時(shí)，雖確信有虎了，但依然說(shuō)：“怕甚么！且只顧上去，看怎地。”如果說(shuō)前面的無(wú)懼是覺(jué)得酒家騙人，后面的無(wú)懼就真的是武松豪爽、樂(lè)觀的性格體現(xiàn)了。其次是動(dòng)作描寫(xiě)?！毒瓣?yáng)岡》最精彩的莫過(guò)于武松打虎的整個(gè)環(huán)節(jié)，當(dāng)老虎撲來(lái)的時(shí)候，武松是“躲”“閃”，完美地避開(kāi)了老虎的攻擊，可見(jiàn)武松的動(dòng)作非常靈活、敏捷；而當(dāng)老虎再撲過(guò)來(lái)的時(shí)候，他雙手“掄”起哨棒，從半空“劈”將下來(lái)，連那樹(shù)枝都打?qū)⑾聛?lái)了，可見(jiàn)他的武藝十分高強(qiáng)；當(dāng)他把老虎壓在身下時(shí)，他“揪住”老虎的頂花皮，“按”住老虎，可見(jiàn)他力大無(wú)窮?！毒瓣?yáng)岡》讓我們穿越了時(shí)空，讓我們看到了一個(gè)武藝高強(qiáng)、豪爽俠氣的英雄好漢。

《他像一棵挺脫的樹(shù)》刻畫(huà)了活力充沛的祥子。本文選自老舍的著名小說(shuō)《駱駝祥子》，故事的主人公祥子本是鄉(xiāng)下人，他到了大城市之后，就馬上被繁華的都市所吸引了，他積極投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮當(dāng)中——當(dāng)上了一個(gè)人力車夫。請(qǐng)不要取笑這種職業(yè)，因?yàn)樵谂f社會(huì)，這是一個(gè)“出色的行當(dāng)”，能夠在殘酷的、黑暗的社會(huì)靠自己的本事養(yǎng)活自己，不依靠任何人，這本身就是了不起的事情。本文主要抓住了祥子的外貌來(lái)寫(xiě)，展現(xiàn)了祥子的生機(jī)和活力。首先，立足衣著寫(xiě)人物。人與人之間交往的第一印象就是外在的衣著。那么作者是如何描寫(xiě)的呢？他穿著“肥腿的白褲”，“褲腳用雞腸子帶兒系住”，這種系住褲腳是為了在拉車的時(shí)候不被外面的事物所纏繞，十分符合他的職業(yè)本性。其次，立足外形寫(xiě)人物。除了衣著，就是外貌了，他擁有“鐵扇面似的胸”，“直硬的背”，寬廣的“肩”，作者明顯抓住了他身材高大和體態(tài)威嚴(yán)的特點(diǎn)。而他的臉部——“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的”，都寫(xiě)出了祥子給人留下了深刻的印象——自信、樂(lè)觀、開(kāi)朗?？偟膩?lái)說(shuō)，這篇節(jié)選文段，老舍主要運(yùn)用了外貌和動(dòng)作的描寫(xiě)方式，讓我們看到一個(gè)人物踏實(shí)、勤勞、硬朗的優(yōu)秀品質(zhì)，讓人物躍然紙上，富于情態(tài)、充滿張力。

二、抓住側(cè)面描寫(xiě)，間接表現(xiàn)人物

直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)兩種手法是人物描寫(xiě)的主要手法。所謂直接描寫(xiě)，就是用直觀的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)的描寫(xiě)方式，刻畫(huà)人物外在形態(tài)給人的第一印象，但是有時(shí)候，也會(huì)通過(guò)側(cè)面的描寫(xiě)間接表現(xiàn)人物，這種間接的描寫(xiě)雖沒(méi)有直接描寫(xiě)來(lái)得直觀，但它更能挑起讀者的想象。比方說(shuō)《刷子李》這篇文章當(dāng)中，間接描寫(xiě)讓刷子李這個(gè)人物表現(xiàn)真切動(dòng)人。

刷子李不過(guò)是一個(gè)粉刷匠，就是舊時(shí)代一個(gè)專門為別人刷墻的工匠。他的本領(lǐng)異常高超，他刷過(guò)的墻通透亮麗，他的行為更是十分怪異——刷墻的時(shí)候，“屋里什么都不用放，單坐著，就如同神仙一般快活”，更為奇特的是他給自己立下的規(guī)矩或者原則，那就是“只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢”，而且他在刷墻的時(shí)候居然還會(huì)穿上黑色發(fā)亮的衣服，著實(shí)厲害。為了呈現(xiàn)刷子李的過(guò)人的本領(lǐng)，作者故意引入了一個(gè)人物——曹小三，借他的反應(yīng)來(lái)側(cè)面表現(xiàn)人物特性。

首先，曹小三是半信半疑。曹小三早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅那手絕活兒（刷墻身上不留白點(diǎn)），但是他一直都不相信，我們讀者也順著他的心理去進(jìn)一步閱讀文本。

其次，曹小三是心情一落千丈。雖然看完了刷子李的粉刷過(guò)程，曹小三覺(jué)得刷子李有一股“神圣不可侵犯的威嚴(yán)”，但是曹小三在為刷子李點(diǎn)煙時(shí)，竟然看見(jiàn)刷子李的褲子上出現(xiàn)了一個(gè)白點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候的曹小三的心情是一落千丈的。這個(gè)時(shí)候，我們也為刷子李捏了一把汗，仿佛感覺(jué)他也是在“吹?！?，應(yīng)該大部分同學(xué)的心中對(duì)刷子李也是感到不屑的。

最后，曹小三是發(fā)怔發(fā)傻乃至于五體投地。后來(lái)，在刷子李的釋疑下，這個(gè)白點(diǎn)原來(lái)是“抽煙時(shí)不小心燒的”。因此，通過(guò)曹小三的視角，我們看到了一個(gè)自信、技藝高超的人物形象。只不過(guò)，作者的寫(xiě)作手法有點(diǎn)獨(dú)特，為了刻畫(huà)刷子李技藝的高超，特別用曹小三這個(gè)“第三者”的視角來(lái)推動(dòng)人物形象往深處發(fā)展，也帶動(dòng)我們讀者的情緒波動(dòng)，這種間接描寫(xiě)人物的方式更能讓筆下之人物更加鮮活、形象、具體，這就是間接描寫(xiě)的妙處。

三、選用典型事件，反映人物形象

除了直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)之外，選用典型的事件來(lái)刻畫(huà)人物形象也是重要的方式。我們知道，在生活中，人和事是不能分割的，一個(gè)人往往在學(xué)習(xí)、工作、與他人相處的時(shí)候都會(huì)呈現(xiàn)出個(gè)人的性格特征來(lái)。比方說(shuō)《軍神》里的劉伯承。在世界軍事發(fā)展史上，能夠稱為“軍神”的人少之又少，這一類人要么是身經(jīng)百戰(zhàn)，面對(duì)萬(wàn)千敵人都全然不懼，直面沙場(chǎng)；另外，就算負(fù)傷了，他也斷然不會(huì)像個(gè)小孩子那樣扭扭捏捏，就像《三國(guó)演義》里面的關(guān)羽那樣，即使華佗對(duì)他進(jìn)行“刮骨療毒”的手術(shù)，他也坦然下棋，談笑風(fēng)生。而劉伯承就是當(dāng)代的“軍神”，他的軍事能力毋庸置疑，為何他被稱為“軍神”呢？跟關(guān)羽一樣，也是來(lái)源于一場(chǎng)手術(shù)——“摘除壞死的眼球”。第一，他有軍人的膽識(shí)。面對(duì)這樣的手術(shù)，劉伯承居然提出不用麻醉藥，因?yàn)樗３忠粋€(gè)清醒的大腦，這讓一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生也“顫抖”了；當(dāng)完成了手術(shù)之后，沃克醫(yī)生由衷贊嘆。而更讓人震驚的是他有超人的毅力。他居然還在數(shù)沃克醫(yī)生做手術(shù)時(shí)的刀數(shù)。這種膽識(shí)和毅力讓他成為舉世聞名的“軍神”。而更難能可貴的是劉伯承不但是文學(xué)中的人物，更是現(xiàn)實(shí)中的人物。

在記敘文當(dāng)中，人物是其中的靈魂，沒(méi)有個(gè)性化的人物形象，就沒(méi)有鮮明的主旨。那么，立足本單元的學(xué)習(xí)實(shí)際，我們要學(xué)會(huì)基本的人物形象刻畫(huà)方法：第一，抓住人物特征，通過(guò)細(xì)致的刻畫(huà)將其寫(xiě)得具體、鮮活；第二，通過(guò)描述周圍人的反應(yīng)間接刻畫(huà)人物；第三，選用典型事例，把它寫(xiě)具體。我們也能讓筆下之人物充滿真實(shí)感，文章的情感表達(dá)方面也能動(dòng)人心弦，讓人在閱讀之后產(chǎn)生一種仿如眼前的感覺(jué)。