李立泰

中國作家協(xié)會會員。曾在《中國作家》《北京文學》等全國百余家報刊發(fā)表作品。

1

小盧大專畢業(yè)，考了教師資格證，感覺不錯，能當個教師很好啊。今年全縣農(nóng)村小學招考老師，小盧報名，參加考試，被錄取，分配來偏僻的苦水柳村小學任教。他是苦水柳村校改以來的第十七位老師?？纯?，有點意思吧，說明老師換得勤，沒“長期工”，多是“臨時工”。

他去報到的頭天晚上父親母親跟他說話。孩子要去上班了，父親囑咐小盧，兒啊 ，你去上班，離開家，出門在外，工作服從領(lǐng)導，團結(jié)人。小盧點頭，說我記著您的話。父親接著說，咱莊稼人找個單位不易，要好好干，不跟別人學想三想四，要踏實。小盧還是說，記住了父親的話。母親囑咐他，小兒，吃飯要吃飽，正長個哩。他帶著父母囑托，來教書。沒想到，他來苦水柳村教書育人，培養(yǎng)了學生，還收獲了愛情。

報到那日，他騎自行車從鎮(zhèn)上一路駛來，看著沿途的風景，牛角般的大棒子，歪歪著，炫耀玉米的個頭。今年又是豐收年啊。玉米大都在收割，收割機開過去就分離出玉米穗，穗穗落到“小三馬”車廂里，金黃的玉米煞是喜人，裝滿車廂就“嘟嘟”地運到家里，裝袋子垛起來，通風、晾干，來年脫粒，賣時大半多賣幾分甚至一毛。有的人圖爽快，收下來直接賣到玉米收購點。老板立馬結(jié)算，票子成捆別到腰里。玉米省得拉回家，費工啰嗦，下雨陰天還得苫蓋，添很多麻煩。玉米秸粉碎噴灑在地里，秸稈還田，增加地力。有的小地塊兒，弟兄們揮舞板橛子把玉米秸倒歪，掰走玉米穗，光剩玉米秸躺在地里。曬干捆起玉米秸個子，拉出去，有的做牛草，有的做柴火做飯。玉米收割早的地塊，黃河水放來就造墑了（地里澆水）。有搶早種麥心急的老鄉(xiāng)，地塊已開犁。漢子扶犁、女人撒肥。小盧打住車子看犁地的兩口兒。漢子光膀，太陽曬得膀子黝黑冒油，他揮鞭攆牛。新翻的泥土，波浪翻滾，閃閃發(fā)光。漢子歪頭傾聽犁鏵切斷草根的脆響，像美妙的音樂，聽著舒服。他下腰抓把新翻的泥土攥個蛋兒，送給鼻子聞聞新翻泥土的清香。女人壯碩，豐滿的胸脯，只想從小褂子里跳出來。她沿著深深的犁溝撒肥，沿著長長的日子，跟著高高的身影，沿著風調(diào)雨順也受窮的聲聲嘆息……然后把他們在血汗里浸泡的種子埋進希望里。

小盧看在眼里疼在心上，父老鄉(xiāng)親真是不容易，汗珠子摔八瓣，土里刨食。他家里父兄跟漢子一樣躬耕在大田里。想想父母供自己讀書，吃的苦，受的罪，心就不安，自己考出來，馬上要做教師了。參加工作后，除了好好教書，業(yè)余搞點文藝創(chuàng)作，休息日我要回家跟父親勞動。我要讓父老鄉(xiāng)親、兄弟姐妹把我回家勞動看成應(yīng)該的，說話帶的“幫”字刪掉。

苦水柳村，顧名思義，水是苦的。柳，村上據(jù)說并沒柳姓人氏。村周圍，柳樹頗多，合抱粗的，兩摟粗的，百年老樹也有?？嗨乩镩L柳樹，葉子碧綠，甚至小樹身子、大樹的杈子也是綠色的。是否因村上善長柳樹而得名？報到當天夜里，小盧老師做了個柳色的夢，把他笑醒來。笑話呀，啥是柳色？我曾寫過柳州游記，柳宗元任柳州“市長”，發(fā)展農(nóng)業(yè)、振興林業(yè)、興修水利，柳州大變。柳州柳樹多，柳刺史功不可沒。

那天他馱著被子，找到村主任家報到，小盧推自行車進村主任家門。村主任聽到喊：“主任、主任，在家嗎？”村主任從堂屋迎出來。他已接到通知，鎮(zhèn)教育辦公室、鎮(zhèn)聯(lián)合校，派盧老師來村任教。

“是盧老師吧？”

“是是，您好主任?！?/p>

“來，來，來，快進屋?！彼M屋，主任讓座，倒水，敬煙。

“謝謝主任，我不會吸煙?！?/p>

“好習慣，小青年好習慣。”

村主任“啪”地打著火，點支煙，一口吸進去半支，夸張點兒，悶住一口深咽下肚。體會片刻，然后吐出來。在進行這系列舉動的同時，觀察精干的小盧老師，暗想怪好的娃娃，來俺村受罪，準干不長。村主任擺了擺頭，喜憂參半地眨眨小眼睛看著小盧老師，說：“盧老師您來俺村教書好??！我們熱烈歡迎。俺村確實需要個老師，最好來了請多住幾年，千萬別來了一看這破地方，抬腿就走。”

“哪能啊，主任，不會的，不會的?！?/p>

“真是的俺村條件差，生活艱苦，雖然沒人家大村班級多，老師也多，條件也好，但俺村人好，大都厚道人，待您不會差了，您放心，更不會欺負你的?！?/p>

盧老師靦腆地看著村主任，說：“謝謝您！主任。我一個教書的，欺負我做什么？放心。我會認真教學的，培養(yǎng)好孩子。我跟孩子們一樣，也是出身咱農(nóng)民家庭，通過考學一步一步走出來的?！?/p>

村主任說：“好，盧老師，我代表村民感謝您！說心里話，你們當老師也不容易，小小年紀，剛出校門來教書，還要自己做飯，一個人的飯又不好做。一個人孤軍奮戰(zhàn)，沒個伴，日子是不好過。咱村上沒條件找個人專門給你做飯，現(xiàn)在的人工太貴了，實在對不起，盧老師。這樣吧，今上午你就別開伙了，在我家吃頓便飯，我請你?！?/p>

小盧看眼主任，說：“這不合適吧？我不能在村上吃飯，好像有紀律規(guī)定的?！?/p>

“咋不合適？！在我這一畝三分地里，我說了算，初來乍到的小年輕，吃我頓飯犯什么紀律，沒事。”

小盧老師此時此地他也就聽主任的安排了。主任把便飯?zhí)嵘胶赛c小酒兒。主任弄了四個菜，小炸魚兒，花生米兒，涼拌黃瓜，豆腐皮兒。不錯了，四個盤兒，主任拿出白酒，“滋滋”地喝得香甜，臉兒潮紅起來。小盧不會喝酒，主任勸他喝瓶啤的，小盧只喝半瓶啤酒臉就通紅，脖子發(fā)粗。看來娃娃真沒酒量。頭一天來報到，就馱著被子、碗筷、臉盆、牙缸牙刷，說明這孩子沒玩虛的，是個實在人。開局很好！

“盧老師，我告訴你兩個好消息，到明年咱就不用燒煤球、燒柴草做飯了，天然氣通過來了。還有，鎮(zhèn)里搞自來水，管道鋪過來，咱很快不喝苦水了?！?/p>

“噢，那好哇。我正犯愁燒煤球，我弄不好呢?！?/p>

2

苦水柳村小學，校改前租賃民房，學校經(jīng)常換農(nóng)戶的新房，人家一娶媳婦，學校就要挪出來?，F(xiàn)在好了，建了五間磚混的教室，村民集資，鄉(xiāng)鎮(zhèn)獎勵點，財政補貼。三間新教室安了鑲玻璃的大窗戶，光線很好。全校有流動的三十幾個男女學生，四個年級，學生到考五年級就到另一個大村上學。盧老師住教師單間宿舍，單人床，桌子，破櫥子，臉盆架和塑料臉盆。有把吱吱呀呀的所謂椅子。還有一間伙房，有個煤球爐子，煤球若干，水缸，水桶，有小案板、切菜刀、鋁壺、暖瓶、鋁鍋、炒鍋、鍋鏟兒、勺子各一個，基本的東西都有。校園東側(cè)有壓水井，有點菜地，兩領(lǐng)席的面積，老師可種幾畦菜，肥料不用買，廁所在院子西南角。主任說幫小盧老師種點啥的?，F(xiàn)在種別的菜晚了，只能栽畦大白菜，夠秋冬吃的。無公害的蔬菜，綠色食品不錯啊。院子里有棵小棗樹，上面吊著塊犁鏵，還有根耙齒拴在一側(cè)，敲起來，“當當當”的聲音宏亮，能叫起人來，這就是上課的鈴聲。院里還栽著個象征性的籃球架子，一根檁條，上方?著幾條木板，方形的籃板。投籃的圓筐丁零當啷地掛在那里。盧老師一看就笑了。最好的是還栽著棵楊樹桿子，高高的旗桿，上邊還有升國旗的繩子。

午飯后盧老師推著自行車，跟村主任來到學校里。校園、教室、宿舍、伙房都打掃得干干凈凈。煤球爐躥著火苗，燉著水，咝咝地冒熱氣，暖瓶空的等灌開水，村主任提前安排村婦女主任來打掃、整理了學校，婦女主任站在那兒歡迎盧老師。婦女主任送來一兜饅頭，幾把干面條，一兜小米、一兜玉米面，一兜茄子、辣椒、西紅柿，油、鹽、醬、醋，瓶瓶罐罐滿滿地都送來了。小盧老師看在眼里，激動在心，感覺到村里人的溫暖。暗下決心，我要好好地教學，好好培養(yǎng)孩子，多往外校輸送學生，對得起大家的殷切期望。

盧老師說：“主任，您想得那么周到，生活用品一樣不缺，不用我去買了。不過這些生活用品我要交錢的?！毙”R掏錢給主任。

村主任“啪”地一拍大腿，說：“盧老師，還有那事嗎？這是我應(yīng)該做的，你不用交錢，這還叫花錢嗎？你若不走，一直在俺村教書，俺村管你吃飯都行，現(xiàn)在糧食大豐收，吃飯這還算事嗎？我打算年底給學校買個電冰箱，你能用上，米呀、面啊、饅頭、蔬菜啥的能放放?！?/p>

“不用，主任，我自己買就行，也沒多少東西放，隨吃隨買即可?！?/p>

“咦，可不行，咱這農(nóng)村平房不比城里樓上，好多老鼠，它們晚上行動，搞破壞。你不知道多厲害，把吃的東西亂啃一氣。它一禍害，糧食糟蹋得沒法吃了?！?/p>

“這么厲害呀？”

“是的。這樣吧，別等年底了，我馬上去買個小的，耗電少，容積小，你方便用?！?/p>

“謝謝主任，您想得面面俱到，我的確要好好干，把教學弄上去?！?/p>

“那是噢?！?/p>

…………

村主任安排完就走了。

當晚小盧吃飯，自己學著做的，婦女主任在一旁指導盧老師，怎樣換煤球，開爐門的大小，怎樣燒飯，要開水下米，米先淘洗，大約添鍋里三碗水，能熬一碗多米飯，開鍋煮20多分鐘，把爐門關(guān)小，文火即可。炒一盤茄子，熥個饅頭，吃得熨帖。飯后走出校園，圍村散步轉(zhuǎn)了一圈，不到一刻鐘。回宿舍里看書，小盧是文學愛好者，寫詩歌、散文。在校報副刊、市報文藝副刊、市晚報副刊都發(fā)表過詩歌、散文。他還帶來從市文聯(lián)張老師那兒借的《作家通訊》，鐵凝在“全國青創(chuàng)會上講話”，他讀得如饑似渴。他暗下決心，一定不辜負老師、父母、村主任的期望，先把教學搞好，這是立身之本。然后抓抓業(yè)余文藝創(chuàng)作，上上臺階。學習領(lǐng)會新時代的文藝思想，堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向，深入生活、扎根人民，堅定文化自信，弘揚中國精神，書寫中華民族的新篇章。小盧把國家領(lǐng)導人在“文藝座談會上的講話”摘抄幾段，寫在日記本里。每每翻開日記，讀來就熱血澎湃，心想一定要寫出反映火熱的新時代農(nóng)村生活作品。

3

開學了，孩子們興高采烈地背著書包來到學校。盧老師看著孩子們圍在身邊問長問短，心里熱乎乎的。盧老師首先舉行了校園升國旗儀式。少先隊員們莊嚴地行少先隊隊禮，高唱國歌。學校的生機馬上煥發(fā)出來。教育孩子們從小愛國、愛人民、愛母親、愛家鄉(xiāng)……盧老師明確了班干部，分好班級及座位。盧老師的確不錯，學生反映盧老師教學棒，待學生和藹可親，從不打罵孩子，總是循循善誘，上課認真。他教復式班，一、二、三、四，四個年級，一、二年級學生臉朝東坐，三、四年級學生面朝西坐。東、西兩面山墻都有黑板，都有講桌，黑板擦、教鞭、粉筆。每天四個年級的語文、數(shù)學都教一遍。上一、二年級的語文、數(shù)學，也要分開講，一年級的上課，二年級的自習。二年級上課，一年級自習。然后再到另一頭，給三、四年級上課，三年級上語文、數(shù)學，四年級的自習，四年級的上課，三年級的自習。音樂課，小盧老師就上合堂，四個年級一起學唱歌。孩子們“嗷嗷叫”唱得賣力氣，小孩子唱得頭上冒汗。檢查學歌的效果就一、二以及三、四年級分別唱，然后糾正唱錯的句子。體育課分開一、二年級，以及三、四年級上。低年級的多數(shù)在校園里跑跑，做游戲啥的。體育課，盧老師有時安排三、四年級學生沿環(huán)村路長跑，倒也不錯，呼吸新鮮空氣，柳樹、莊稼、青草甜絲絲的氣息迎面撲來。他跟學生一起跑，村上老太太小娃子圍觀，拉喊：“加油！加油！”有小娃看到自己哥哥、姐姐在跑，他還想插隊。盧老師站下，把小娃子勸住，怕跟隊摔倒，摔破了可麻煩了。四個年級語文、數(shù)學都布置作業(yè)，光作業(yè)本就八摞，晚上如果停電，就罩子燈下改作業(yè)。備課也是八本書的課，教案寫八本，忙到深夜。苦水柳，井水苦就不用說了，盧老師起初喝了苦水鬧肚子，水土不服，在村衛(wèi)生室醫(yī)生那兒要點黃連素吃，能管點用。他生活清湯寡水，早晨蘿卜咸菜、饅頭，中午白菜炒蘿卜、饅頭，晚上蘿卜炒白菜、稀飯、饅頭。全是清淡的吧？小盧老師若查體，血脂肯定正常、血糖也不會高，血壓80、120沒問題，腦血管、心血管保準堵不住。

這還不是最艱苦的，最艱苦的方面是感情生活，天天晚上“孤雁打更”，電視劇不能天天看呀，業(yè)余創(chuàng)作也不是天天晚上寫呀，寂寞難耐。小青年孤軍奮戰(zhàn)，白天學生相伴，亂乎著熱鬧，放了學就孤苦伶仃一人，連個說話的都沒有。說像“坐監(jiān)一樣”過分了，不信你一個人試試，先來一個月的？村主任有時晚上來陪盧老師坐會兒，聊聊學校的情況，說說家常話，問問盧老師有事沒，聊上半點一個鐘頭的，但村主任不能天天晚上來呀。小伙子該找對象了，在偏遠小村，有女孩子也都外出打工，只春節(jié)回來，那時學校也放假了。哪有對象可找呀？晚上睡不著，盧老師在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。聽說以往來苦水柳的老師，大都是從報到第一天就開始考慮啥時候調(diào)走。這樣哪能教好學生？來的老師有教一年的，有教一學期就調(diào)走的，也有教一個月的、一星期的，甚至也有根本就沒來報到的。有男老師，也有女老師。有結(jié)了婚的，也有未婚青年，啥情況的都有。

盧老師為豐富業(yè)余生活，中午和下午放學后去村西的大淖看孩子們游泳，看嬸子大娘大嫂小姑娘洗衣服?！按竽住?，兩字是盧老師起的，村人都叫家西大坑。大坑周邊楊柳依依，綠蔭掩眏，光影斑駁，籬笆墻爬滿了絲瓜、豆角秧，喇叭花藏在里邊湊熱鬧，喜鵲“喳喳”唱，偶有放羊漢兒趕羊群來喝水，幾十只羊低頭一起喝水的樣子整齊，一派田園牧歌風光，盧老師欣賞不夠。盧老師讀過汪曾祺獲全國優(yōu)秀短篇小說獎的《大淖記事》，覺得大淖兩字文化含量高，可是全村沒人認識這個“淖”字。按當下的說法這兒也可以叫作濕地，村西大淖水不深，面積不小，周邊蘆葦碧綠，蘆葦穗子抽出來了，白茫茫的煞是好看。鴨子自由自在地游來游去，鴨子表演倒著頭雙腳踩水，累了，正過來“嘎嘎”地飛著逃竄，擊水四射。很好玩，鴨子累了還可以爬上淖中的小島休息，談?wù)剳賽?，或者下個蛋啥的。小島被蘆葦包圍，膽大的孩子敢去島上拾鴨蛋。洗衣服的人跟盧老師一起看孩子們游泳比賽，看孩子們在水中“扎猛子”。喲，進去好長時間還一個家伙兒沒冒出來，洗衣服的女人都等急了，怕出事。忽然那家伙從小島后面冒出頭來，渾頭麻臉是黑泥，不敢睜眼，把頭馬上鉆到水里晃將泥洗掉。小孩子就自造“滑梯”玩，從坑崖到水面找坡度長的地，有三四米斜坡，他們雙手豁水，弄得“滑梯”濕漉漉的，稀泥鋪面，減輕摩擦力。一只只小泥猴子，依次從上邊蹲著屁股滑下來，笑得稀里嘩啦，嗷嗷叫。盧老師站在岸邊搖旗吶喊，助威，還喊孩子們注意安全。夏天游泳要有大人看著，起碼有洗衣服的也能發(fā)現(xiàn)問題，喊人救援。

4

有時下午放了學，盧老師安排家訪工作，大體兩個月能家訪一遍，情況熟悉了家訪就少。一天下午，小盧老師來到一胡同口，忽聽得母雞“咯咯嗒、咯咯嗒”的叫聲……小盧知道這是母雞下蛋了，在向主人討賞。他想，何不買點土雞蛋改善改善伙食？他稍稍考慮一下，走進了這家。院子里母雞引吭高歌，盧老師沖北屋問：“家里有人嗎？誰在家呀？”

一老太太出堂屋門來，一看是生人，穿得整整齊齊，渾身上下干干凈凈，迎面還有香胰子味，老太問他：“你、你找誰呀？”

小盧面帶微笑回答：“大娘，我不找誰，我是咱村上剛來的老師。到您家來看看?！?/p>

老太太瞧著干練的盧老師，熱情地招呼：“噢。俺知道你，才來的盧老師，俺孫女?？洫勀?，說俺學校才來的盧老師，脾氣可好啦，教我們唱歌、做游戲，從不熊學生，語文、數(shù)學都教得好，比走的那些老師強多了。盧老師您快屋里坐?！?/p>

小盧靦腆地笑笑，說：“大娘您夸獎了，我可沒那么好。都是咱村學生好，咱村的人好，你們都好，顯得我也好啦?！?/p>

老太太說：“孩子，我可不是夸獎你，俺孫女說的，真的，您不賴，教孩子當回事。盧老師您找俺，做啥？”

盧老師也就實話實說了：“大娘，我路過您家，聽到你家的雞‘咯嗒、咯噠嗒，就想來買你的土雞蛋，您賣嗎？”

老太太說：“盧老師，您可別說買，說實話，我喂幾只雞，雞蛋自己吃，吃不了的也賣過。我這就給您拿，俺不賣給您，您拿回去吃。教俺的孩子費心啦，感謝您還來不及呢?！?/p>

老太太回屋，拿袋子給盧老師拾雞蛋，提出來一大袋。

“大娘我是來買，你若吃不了，可賣給我。不收錢可不行，你怪不容易的。您老人家若是不收錢，我就不要了?！?/p>

老太太提出來的一兜雞蛋，說：“啥錢不錢的，您拿去吃吧盧老師。從前還興輪流請老師吃飯哩。你一個人在俺村教書，更不容易。這點雞蛋給您，應(yīng)該?！?/p>

“大娘，我可不能白吃，這樣行嗎？一個雞蛋給您九毛錢。”小盧知道母親買雞蛋大約七毛一個，人家老太太這是土雞蛋，給九毛吧。

老太太說：“老師，我叫你提走吃去，你不樂意。啥八毛九毛的，行！”

盧老師和老太太查了個數(shù)，付了錢，提著雞蛋回校了。

小盧吃完雞蛋，就去老太太那兒買，價格嘛小盧老師自覺地，慢慢地從九毛漲到九毛五，漲到一元，一元零五分……生活質(zhì)量的提高讓小盧老師面色慢慢紅潤起來。

5

星期天回家跟父親去地里拉玉米秸，整理地塊，拉肥、撒肥，平整好地，然后播種小麥。跟父親在大田里勞動感覺心情舒暢，累是累，但應(yīng)該干的。老少爺們都夸小盧老師，好孩子，孝順，懂事。盧老師家里，晚上就來了說媒的。盧老師父母高興地給媒人敬煙，上茶。人家打聽著盧老師一家好脾氣，盧老師人品好，就愿意給盧老師多個事，鎮(zhèn)衛(wèi)生院分配來位衛(wèi)校畢業(yè)生小劉。小劉也出身農(nóng)家，介紹人早把盧老師的基本情況說了。人家同意見個面，若都同意就談?wù)?。第二天介紹人把小盧小劉一引見，就撤了。倆年輕人談吧。小盧小劉互留了電話號碼，保持了聯(lián)系，到周末小盧就回家來和小劉見面，倆人可以，挺談得來。甚至超前謀劃讓盧老師早調(diào)出苦水柳來。盧老師說，哎呀，那里太需要我了。咋說也要干幾年吧？小劉嫌幾年太漫長了……

幾個月后的一次，小盧來到胡同口準備去老太太家買雞蛋。還沒到門口，盧老師隔墻聽著她家有人說話，說的是雞蛋的事。原來是雞蛋販子在跟老太太討價還價。

“大娘，你的雞蛋個不大，我給一塊一個……”

“俺不賣?！?/p>

“一塊一個不少了，你到集上問問，我不騙你哩，這么大年紀了?！?/p>

“不賣?！?/p>

“我添錢，這樣吧，我給你一塊零五分，行了吧？”

“不賣?！?/p>

“一塊零五還不行啊？俺真沒大賺頭兒了?！?/p>

“俺一塊零五也不賣。”

“你有多少我包圓多少！”

“你給我多少也不賣，包圓也不賣……俺說不賣，就不賣。真的?！?/p>

“你為什么不賣呢？給你多好幾毛了，你嫌錢扎手嗎？”

“我說小伙子呀，沒為什么，俺也不嫌錢多?！?/p>

“大娘，那你是為啥？”

“實話給你說吧，俺給盧老師留著哩，俺苦柳村得有他教書，村上這么多孩子離不了老師。老師走了孩子咋辦？”

買雞蛋的小販兒一打刺溜：“噢，這么回事啊，那我走，不買了。大娘就因您老人家這思想水平，為全村孩子著想，我保證今后不再來您村收土雞蛋?！?/p>

盧老師聞聽此言，心里一震，激動得暖流穿遍全身。多好的大娘，多好的鄉(xiāng)親，他躑躅不前了。他離開胡同口，回校。

6

星期天，盧老師心情沉重地來到鎮(zhèn)衛(wèi)生院。怎樣跟小劉說??？他也是很喜歡小劉的，人家是女的。盧老師決定不離開苦柳村了，他愛上了苦柳，喜歡苦柳人，離不開苦柳孩子，苦柳孩子也離不開他。他跟小劉把話說開，若你嫌棄我在苦柳教書，小劉，如果有合適的你就搭腔吧。對不起，我是喜歡你的，但我也不忍心離開苦柳村。

盧老師把心里話跟小劉說了。小劉的情況出現(xiàn)積極的變化。

小劉鄭重地跟小盧說：“我聽鎮(zhèn)聯(lián)合校的老師說了，夸我找了個好對象，人家說你人品好、教學棒，工作認真負責。小盧，你叫我找什么合適的？這幾天我思想斗爭激烈，你戰(zhàn)勝了我！俺已給院領(lǐng)導寫了報告，申請去陳莊中心衛(wèi)生室工作，離你苦柳僅一里半地，跟一個村差不多。我向你學習，以實際行動扶貧！”

盧老師激動地握住小劉的手說：“別聽他們亂說，我可沒那么好，你可想好了，跟我喝苦水，吃苦去。你真下鄉(xiāng)扶貧，不準后悔的？”

小劉說：“我考慮再三，決定了。其實，介紹人一提你，情況一擺那兒，我就有了思想準備，俺愿意跟著你喝苦水去還不行嗎？”

“那好！那好！那太好了！太好了！”

“看你那個憨樣。”

小劉一指頭戳到盧老師額頭上……

（編輯 吳翠）