蔡勝豪 趙琳

摘要：游泳運動是我國體育事業(yè)的重要組成部分。前幾年，我國為了培養(yǎng)游泳的新一代人才，由政府統(tǒng)一布局，財政統(tǒng)一撥款，舉辦青少年業(yè)余游泳訓(xùn)練和多項競賽活動，各個省市也都有著自己的培養(yǎng)計劃。但是近幾年國家、省、市政府在青少年業(yè)余游泳訓(xùn)練中投入的資金越來越少，而每個地區(qū)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才都需要專業(yè)的教練、專業(yè)的場地、專業(yè)的器材，需要大量的資金投入。而青少年游泳訓(xùn)練營可以恰到好處的解決這一問題，成為了一種更加適合我國的的業(yè)余游泳訓(xùn)練模式，推動了有償、自費訓(xùn)練的發(fā)展，也成為了當(dāng)前青少年游泳訓(xùn)練的一種重要模式。本文結(jié)合實際情況對于黑龍江省哈爾濱市青少年游泳訓(xùn)練營的可行性進行分析研究，探究訓(xùn)練營開設(shè)的條件以及社會面需求，通過問卷調(diào)查邏輯分析等研究方法，為哈爾濱市青少年游泳訓(xùn)練營開展的可行性建言獻策。

關(guān)鍵詞：游泳訓(xùn)練營；哈爾濱；可行性；青少年

0引言

國家撥付業(yè)余運動員培訓(xùn)、比賽費用及業(yè)余體校培養(yǎng)方式都已經(jīng)不符合當(dāng)前的實際情況，因此需要找到一種新的得業(yè)余游泳培訓(xùn)方式。眾所周知，游泳運動員的最佳選材和訓(xùn)練年齡在10-12歲[[1]]，通過對于哈爾濱市游泳訓(xùn)練隊工作人員、哈爾濱體育學(xué)院游泳專業(yè)老師進行訪談的的方式了解哈爾濱市青少年游泳訓(xùn)練的可行性情況，并且通過調(diào)查問卷的方式對于哈爾濱市游泳運動員家長，通過發(fā)放問卷了解家長的想法，從而推測出游泳訓(xùn)練營的可行性情況。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以哈爾濱市青少年游泳訓(xùn)練營的可行性作為研究對象進行研究。

1.2 研究方法

采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、走訪調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法。

1.2.1文獻資料法

通過中國知網(wǎng)、中國期刊網(wǎng)、大學(xué)圖書館的廣泛查閱和搜集相關(guān)文獻資料，對青少年游泳訓(xùn)練營的可行性相關(guān)文獻進行分析和研究。

1.2.2訪談法

通過與哈爾濱市游泳訓(xùn)練隊工作人員、哈爾濱體育學(xué)院游泳專業(yè)教師進行訪談的方式了解哈爾濱市青少年游泳訓(xùn)練的可行性情況。

1.2.3走訪調(diào)查法

對哈爾濱市游泳運動員家長進行發(fā)放問卷，以了解家長的想法，從而推測出游泳訓(xùn)練營的可行性情況。共發(fā)放100份問卷，回收了93份，其中87份有效，有效率為93.5%

1.2.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

本文采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計法，對于調(diào)查得來的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，最終得出結(jié)論。

2 研究結(jié)果與分析

2.1哈爾濱市建立青少年游泳訓(xùn)練營的必要性

2.1.1傳統(tǒng)訓(xùn)練模式不適合現(xiàn)在業(yè)余游泳訓(xùn)練的發(fā)展

近幾年國家為了促進業(yè)余游泳運動的訓(xùn)練和比賽，國家財政統(tǒng)一撥款進行業(yè)余游泳訓(xùn)練。但是隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對游泳運動項目的需求量不斷增長，對項目的種類也提出了新要求，國家財政統(tǒng)一撥款的模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)前訓(xùn)練的需求，而建立青少年游泳訓(xùn)練營已經(jīng)成為適合當(dāng)前業(yè)余游泳訓(xùn)練的最佳選擇。

2.1.2有效解決學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的矛盾

青少年是游泳人才選拔和訓(xùn)練的關(guān)鍵時期，但是這個時期又是人生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，因此學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之間的矛盾成為了游泳訓(xùn)練的主要矛盾。訪談過程中哈爾濱市游泳訓(xùn)練隊工作人員表示，游泳訓(xùn)練營是一種集中一段時間進行統(tǒng)一訓(xùn)練的過程[[2]]，與其他的訓(xùn)練方式不同，游泳訓(xùn)練營基本會集中在寒假、暑假進行開設(shè)，這樣避免了日常訓(xùn)練二耽誤學(xué)習(xí)的問題，因此，青少年游泳訓(xùn)練營可以有效解決學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的矛盾。

并且在調(diào)查過程中，對于這種集中在寒假、暑假進行訓(xùn)練的方式，不會耽誤學(xué)期內(nèi)的課程的情況向家長征求了意見，81.6%的家長表示贊同這樣的訓(xùn)練方式。

2.1.3完善目前的訓(xùn)練體系

目前業(yè)余游泳訓(xùn)練的主要方式為日常游泳訓(xùn)練，這樣的訓(xùn)練方式同意被其他事情所打擾，如果沒有一定的毅力，很難堅持，因此這樣的訓(xùn)練營集中在一個地點、一段時間進行集中訓(xùn)練，能夠避免其他事情對于訓(xùn)練的影響，[[3]]保證訓(xùn)練效果。同時，哈爾濱市建立青少年游泳訓(xùn)練營有利于完善目前哈爾濱市游泳訓(xùn)練的體系，改善以往單一的訓(xùn)練模式，更加有利于哈爾濱市游泳后備人才的培養(yǎng)和選拔工作的開展[[4]]。

2.2青少年游泳訓(xùn)練營的基本條件

在訪談過程中對于青少年游泳訓(xùn)練營的基本條件進行了咨詢，得到的回答是包括三個主要方面：1.高水平的教練、專業(yè)的管理人員；2.設(shè)施齊全的訓(xùn)練條件；3.有效的組織形式[[5]]。專業(yè)的、高水平的教練是游泳訓(xùn)練營教學(xué)效果的重要保證之一。因此，一個正規(guī)的游泳訓(xùn)練營必須具有專業(yè)化的教練員隊伍，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗；設(shè)施齊全的訓(xùn)練條件，是訓(xùn)練可以順利進行的必要保障，因此一個正規(guī)化的游泳訓(xùn)練營必須具備訓(xùn)練過程中所需全套的設(shè)施；有效的組織形式是游泳訓(xùn)練營可以正常進行訓(xùn)練的必要性保障[[6]]，因此這三項是一個游泳訓(xùn)練必須具備的條件。而在訪談過程中了解到目前哈爾濱市還沒有真正的、正規(guī)的游泳訓(xùn)練營。

如表1所示：在調(diào)查過程中可以了解到，79.3%的哈爾濱市游泳運動員家長認為專業(yè)化的教練員是游泳訓(xùn)練最關(guān)鍵的因素。其他的收費標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境、食宿條件都作為次要的關(guān)注因素。

2.3哈爾濱市運動員家長對于青少年游泳訓(xùn)練營的需求分析

2.3.1哈爾濱市運動員家長對于青少年游泳訓(xùn)練營的需求分析

表2為哈爾濱市運動員家長對于青少年游泳訓(xùn)練營的需求情況表，通過表中的數(shù)據(jù)顯示可以看出，62.1%的家長對于青少年游泳訓(xùn)練營具有一定的需求，并且表示會同意自己的孩子參加訓(xùn)練營；但是仍有37.9%的家長不同意自己的孩子參加青少年游泳訓(xùn)練營。

2.3.2哈爾濱市運動員家長對于青少年游泳訓(xùn)練營了解情況分析

表3為哈爾濱市運動員家長對于青少年游泳訓(xùn)練營了解情況表，通過表中的數(shù)據(jù)顯示可以看出，僅有13.8%的家長對于青少年游泳訓(xùn)練營非常了解，了解青少年游泳訓(xùn)練營的訓(xùn)練形式、內(nèi)容、效果等；40.2%的家長對于青少年游泳訓(xùn)練營一般了解，僅僅了解對于青少年游泳訓(xùn)練營非常了解的訓(xùn)練形式等，對于訓(xùn)練內(nèi)容不是非常了解；對于對于青少年游泳訓(xùn)練營不了解的家長人數(shù)較多，占據(jù)46%，因此可見，對于青少年游泳訓(xùn)練營需要增加宣傳，使家長更加了解。

2.4青少年游泳訓(xùn)練營課程設(shè)置分析

2.4.1訓(xùn)練內(nèi)容的設(shè)置上

哈爾濱市青少年游泳訓(xùn)練營的目的即是對于業(yè)余訓(xùn)練形式的補充，又是短期的訓(xùn)練強化班，因此其訓(xùn)練是要達到一定的效果，需要對于內(nèi)容進行合理化設(shè)置[[7]]。訪談過程中對于哈爾濱市青少年游泳訓(xùn)練營的課程設(shè)置進行了訪談，被訪談專家認為課程設(shè)置需要包括：技術(shù)提高訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、水上專業(yè)訓(xùn)練、知識講座、小型比賽的講解等課程。

表4為調(diào)查過程中哈爾濱市運動員家長對于青少年游泳訓(xùn)練營課程安排的需求分析。通過表中數(shù)據(jù)像是可以看出，90.8%的運動員家長希望訓(xùn)練營可以開設(shè)技術(shù)提高訓(xùn)練，81.6%的運動員家長希望訓(xùn)練營可以開設(shè)水上專業(yè)訓(xùn)練，家長對于其他課程的需求降低，希望開設(shè)體能訓(xùn)練課程、知識講座課程、小型比賽講座課程的家長分別占比42.6%、49.4%、52.9%。

由此可見，家長更希望孩子通過參加訓(xùn)練營可以提高技術(shù)水平和水上專業(yè)能力。能夠參加訓(xùn)練營的遠動員都具有一定的游泳技術(shù)基礎(chǔ)，因此家長希望通過訓(xùn)練營能力能夠使其專業(yè)能力水平有一定的提高。因此，哈爾濱市青少年游泳訓(xùn)練營課程開設(shè)上需要注重提高技術(shù)水平和水上專業(yè)能力等課程的開設(shè)。

2.4.2訓(xùn)練時間安排上

青少年游泳訓(xùn)練營大多數(shù)為封閉式、集中訓(xùn)練的方式，89.7%的家長希望訓(xùn)練可以集中在寒暑假期間，同時調(diào)查過程中也對于青少年游泳訓(xùn)練營開設(shè)時間的長短也進行了調(diào)查，表5為游泳訓(xùn)練營開設(shè)的時間長度情況的調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示可以看出，64.4%的家長認為青少年游泳訓(xùn)練營開設(shè)10天左右較為合理，認為時間太短不能掌握更多的技術(shù)，時間太長運動員會產(chǎn)生疲憊影響學(xué)習(xí)效果。

研究過程中，對于哈爾濱市游泳隊工作人員進行了訪談，工作人員表示游泳訓(xùn)練是一個循序漸進的過程，運動員進入狀態(tài)需要5天的時間左右，只有通過一段時間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練在技術(shù)水平上才能有一定的提高，并且游泳訓(xùn)練營承擔(dān)著培養(yǎng)高質(zhì)量游泳后備人才的責(zé)任，需要經(jīng)過一段時間的觀察才能找出個體差異，挑選出優(yōu)秀的運動員，因此一期游泳訓(xùn)練營的開設(shè)時間應(yīng)該在20天左右。

2.4.3運動員年齡分布上

哈爾濱市青少年游泳訓(xùn)練營是一種補充的訓(xùn)練形式，是針對有需求、有潛力的運動員開設(shè)的一項集中性訓(xùn)練，因此在運動員的年齡分布上也需要有一定的需求，訪談過程中對于年齡段的情況進行了訪談，工作人員之處，12歲的青少年為一個組別，此時的隊員已能熟練的掌握各種姿勢，身體已進入生長發(fā)育期，對較大的訓(xùn)練負荷已有一定的承受能力，在這個年齡開著訓(xùn)練對于技術(shù)水平的提高是最適合的年齡階段；13-14歲可以為另外一個年齡階段，這個年齡階段的運動員身體發(fā)育接近穩(wěn)定，訓(xùn)練水平已進入半專業(yè)化，短期的強化訓(xùn)練對于這個階段的青少年運動員來說是非常有意義的[[8]]。對即將來臨的中考會有很大的幫助。15一17歲為一個年齡段，這個階段對于運動員來說已經(jīng)是“黃昏段”訓(xùn)練，集中訓(xùn)練對于他們的意義是保持明顯有的技術(shù)水平[[9]]。因此，工作人員建議需要大力針對于12歲、13-14歲的運動員開展集中訓(xùn)練。

3 結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1哈爾濱市建立青少年游泳訓(xùn)練營具有一定的必要性，建立青少年游泳訓(xùn)練營可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的模式、適應(yīng)當(dāng)前廣大青少年游泳運動員訓(xùn)練需求。還可以向社會面普及游泳運動，同時有利于發(fā)現(xiàn)資質(zhì)較好的青少年游泳運動員。

3.1.2哈爾濱市建立青少年游泳訓(xùn)練營開設(shè)中需要具備高水平的教練、專業(yè)的管理人員；設(shè)施齊全的游泳館；良好的訓(xùn)練條件；更加具有針對性的訓(xùn)練方案。其中家長認為訓(xùn)練營具備高水平的教練是培養(yǎng)優(yōu)秀青少年游泳運動員的重點，只有高水平的教練才能保證訓(xùn)練的效果。

3.1.3哈爾濱市大部分運動員的家長認同青少年游泳訓(xùn)練營的開設(shè)，并贊同自己的孩子參加游泳訓(xùn)練營，但是大部分家長對于青少年游泳訓(xùn)練營了解比較少，而且對于青少年游泳訓(xùn)練營的課程設(shè)置以及訓(xùn)練模式等了解程度也比較少。

3.1.4哈爾濱市青少年游泳訓(xùn)練營需開設(shè)技術(shù)提高訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、水上專業(yè)訓(xùn)練、知識講座、小型比賽的講解等課程，家長對于技術(shù)提高訓(xùn)練、水上專業(yè)訓(xùn)練需求較多。每期訓(xùn)練營的課程需要在20天左右能夠達到最好的效果，訓(xùn)練營需要大量招收12歲、13-14歲兩個年齡階段的學(xué)生，因為集中訓(xùn)練對于這兩個年齡段的學(xué)生技術(shù)水平提高效果最為明顯。

3.2建議

3.2.1提高游泳教練員專業(yè)水平

通過調(diào)查了解到運動員家長十分關(guān)注教練員的專業(yè)水平，優(yōu)秀的教練不僅僅可以在游泳技術(shù)方面對學(xué)生進行一定的指導(dǎo)，還可以從小培養(yǎng)運動員的運動習(xí)慣，對青少年的身體發(fā)育以及心理健康都有很好的促進作用。其次，教練員水平高會提高運動員游泳水平上限，為我國“體育強國”出一份力。

此外還可以聘請國外的教練來指導(dǎo)訓(xùn)練。通過與優(yōu)秀團隊的外籍教練進行溝通交流，學(xué)習(xí)外籍教練在業(yè)務(wù)上的相關(guān)經(jīng)驗和技術(shù)，使我們自己團隊的教練在業(yè)務(wù)水平上也有一定的提升和進步，并將學(xué)到的經(jīng)驗應(yīng)用到日常教學(xué)和訓(xùn)練中。

3.2.2合理安排訓(xùn)練形式和內(nèi)容

哈爾濱市青少年游泳訓(xùn)練營作為本市青少年游泳遠動員培養(yǎng)的專業(yè)機構(gòu)，需要合理的安排訓(xùn)練形式和內(nèi)容，需要不斷地對于青少年游泳運動員的身體素質(zhì)、技術(shù)水平以及訓(xùn)練需求進行一定的調(diào)查，積極調(diào)整訓(xùn)練方向，豐富訓(xùn)練模式，提高運動員興趣，合理制定訓(xùn)練計劃，根據(jù)不同的運動員進行個性化技術(shù)指導(dǎo)，查漏補缺，做好訓(xùn)練工作。

課程內(nèi)容的設(shè)置上技術(shù)提高訓(xùn)練、水上專業(yè)訓(xùn)練兩類課程的設(shè)置。技術(shù)提高訓(xùn)練上可以分為為蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳技術(shù)訓(xùn)練，每種泳姿作為一個課程進行訓(xùn)練，訓(xùn)練課程聘請專業(yè)的、高水平的教練。由于地理位置以及天氣各方面原因，運動員在日常訓(xùn)練中水上專業(yè)訓(xùn)練機會較少，游泳訓(xùn)練營需要重視開展水上專業(yè)訓(xùn)練課程，提高青少年游泳運動員技術(shù)水平，補好每一個技術(shù)短板。

3.2.3整合有效資源

作為一個社會組織，哈爾濱市青少年游泳訓(xùn)練營一方面的目的是為了盈利，但是更多的目的是提高哈爾濱市游泳運動員的技術(shù)水平并且發(fā)現(xiàn)具有潛力的游泳運動員。因此訓(xùn)練營需要整合資源，做好有效資源的配置；充分對訓(xùn)練營進行宣傳，在適當(dāng)?shù)哪挲g參加游泳訓(xùn)練營，不錯過學(xué)習(xí)游泳技術(shù)的“黃金年齡”使游泳運動員能夠接受正規(guī)的、合理的、集中性訓(xùn)練；只有通過開展各項游泳比賽、加大游泳健身的宣傳、做好游泳教練員的技術(shù)培訓(xùn)，有效的整合社會面資源，才能為國家培育出更優(yōu)秀的運動員。

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