◎涂國(guó)文

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”

蘇軾這首《定風(fēng)波》，是我們耳熟能詳?shù)囊皇自~。詞人借雨中瀟灑徐行之舉動(dòng)，表達(dá)了自己雖身處逆境卻依然淡定從容的倔強(qiáng)性格和曠達(dá)胸懷。其實(shí)，如果我們換一個(gè)角度，這首詞亦可用作我們對(duì)待中考作文的“處世金針”。

昨天晚上，李老黑就是這么指著我的鼻子撂下這句話的。李老黑說(shuō)這話的時(shí)候，我正渾身上下一絲不掛地蜷窩在李金枝的床上，哆嗦得像風(fēng)里的一片樹葉。

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”年份不同、教情不同、地域不同、命題人不同，歷年來(lái)浙江各地中考作文命題也就千差萬(wàn)別。然而，萬(wàn)變不離其宗，無(wú)論中考作文命題如何變化，都很少超出這樣三大命題功能：或重在考查考生對(duì)自我生命成長(zhǎng)的體悟力，或重在考查考生對(duì)人生與社會(huì)的思考力，或重在考查考生的想象力。

吉林省、四川省、浙江省等出臺(tái)的孤兒救助的社會(huì)政策也對(duì)孤兒教育做了較為明確的規(guī)定。通過(guò)梳理相關(guān)政策可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)處于義務(wù)教育階段的孤兒，中央及各地方的教育保障政策都很明確，即實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育。而對(duì)在普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校和普通本科高校就讀的孤兒，除了北京提出免收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、服務(wù)性費(fèi)用，天津提出免收學(xué)雜費(fèi)外，中央和其他地方只是提出將這部分孤兒優(yōu)先納入資助政策體系。對(duì)于成年孤兒在校就讀的，中央和地方文件都只有原則性的規(guī)定，即“孤兒成年后仍在校就讀的，繼續(xù)享有相應(yīng)政策”。由此可見，對(duì)于大齡孤兒或者成年孤兒的教育救助或保障政策還需要進(jìn)一步細(xì)化。

與之相對(duì)應(yīng)的是這樣三大類中考作文命題：1.自我生命成長(zhǎng)類；2.思辨類；3.想象類。自我生命成長(zhǎng)類作文多書寫讀書生活、家庭親情、校園生活、人生理想、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容，表現(xiàn)個(gè)體的生命成長(zhǎng)，2023年杭州、嘉興、舟山、麗水題即屬此類；思辨類作文引導(dǎo)考生對(duì)人生和社會(huì)生活進(jìn)行深度思考，寧波、衢州、溫州、紹興、湖州題大體可以歸為此類；想象類作文，考生可以展開夢(mèng)幻紀(jì)事或科幻想象，臺(tái)州、金華題均與此相涉。

2023年浙江各地中考作文命題啟示我們：關(guān)注自我生命成長(zhǎng)與培養(yǎng)思辨力，永遠(yuǎn)是廣大中考生決勝作文考場(chǎng)的“制勝法寶”。明年浙江中考將迎來(lái)全省統(tǒng)一命題的新變化，作文命題存在一定變數(shù)。然而，只要廣大考生緊緊扭住關(guān)注自我生命成長(zhǎng)與培養(yǎng)思辨力這個(gè)“牛鼻子”，我們完全可以像蘇軾一樣——

“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”